师：好，同学们，你们喜欢读书吗？
生：喜欢。
师：今天我们就要来上一节特殊的读书课。为什么说这节课特殊呢？因为我们今天读书的方式很特殊，而且读完书之后，我们的收获也很特殊。你们想得到这种特殊的收获吗？
生：想。
师：那好，我们来上课。（向另一位老师打招呼）Lee老师你好。
生：同学们好，请坐。
师：同学们，我们一起来看，这是我们中国的地图。老师给你们带来了一些朋友，你们知道这是什么吗？
生：我知道，这个是邮票的框架。
师：对，这是邮票的框架。那么这个邮票少了点什么呢？
生：图案。
师：对了，这个邮票没有图案，那我们就来猜一猜好不好？第一关，看能不能猜出来第一个邮票上的故事。它来自于西北边疆的新疆维吾尔自治区，我们来听一首歌曲。（播放歌曲）猜到了吗？
生：猜到了。
师：来，你来说。
生：我猜到了，是阿凡提。
师：说对了，这就是阿凡提。阿凡提的全名叫做纳斯尔丁·阿凡提，他是智慧的化身，是欢乐的化身。你们真棒，一下就猜出来了。来，第二个邮票上的故事，我要用几个关键词来提示大家，注意听。第一个关键词，宝石；第二个词，小白蛇；第三个词，猎人。你来猜。
生：我觉得是猎人海力布，是我们刚刚学过的《猎人海力布》，它来自于我们东北的内蒙古自治区，是从我们语文书中走出的民间故事。
师：两个你们都猜对了，我要加大难度了，找一个你们不熟悉的。在我们的江南杭州，发生过这样一件事，它是在雷峰塔下发生的，你知道它是哪个民间故事吗？
生：赵双一，我觉得是《白蛇传》。
师：同意吗？
生：同意。
师：嗯，它就是《白蛇传》。好，那同学们，看样子三个都考不住你们。这个故事你们见过吗？有的同学见过，有的同学没见过是不是啊？不要紧，一会儿老师来告诉你们答案。好了，同学们，那么我们来看一看刚才的这些邮票，每一枚邮票背后都蕴藏着一个经典的民间故事。民间故事也叫民间传说，这节课老师就带着同学们一起跟着传说去集邮。在这节课后，我们都会收获一些小小的邮票。回到我们刚才这页图，同学们，这些民间故事，它分布在我们国家的各个角落，就像一颗颗珍珠一样散落在我们祖国的各地。可是就有这样一些有心人，他们特别喜欢讲民间故事，也特别喜欢听民间故事，于是就把这些民间故事经过整理、汇聚和收集，变成了一本书。诶，你们猜猜这本书它可能叫什么名字呢？
生：我觉得这本书它应该叫《中华民间故事集》。
师：我喜欢这个名字。你来猜一猜。
生：我觉得是《中国民间故事选》。
师：你来猜猜。
生：我觉得是《中国古代民间故事》。
师：刚才我们同学们说的中间都有几个共同的字儿，听出来了吗？
生：民间故事。
师：你们猜对了，这本书的名字就叫《中国民间故事精选》。老师今天要为你们推荐的就是这本书。哎，看看这本书的封皮儿，你们有什么发现吗？来，你来说。
生：我发现了，这是五年级上册。
师：还有呢？
生：我知道了，这是主编，是曹文轩和陈先云先生编的。
师：对，这是曹文轩和陈先云先生主编的。还知道什么了啊？你来说。
生：老师，我发现这本书的出版社和我们语文书的出版社是一个出版社。
师：你真善于发现，人民教育出版社就是我们语文书的出版社。你来说，张世杰。
生：我还发现我们猜不出来的那个故事就叫做《田螺姑娘》。
师：对了，刚才的那个故事就叫《田螺姑娘》啦。同学们，那么刚才我们从封皮儿上得到了这么多的信息，那拿到这一本儿新书，你们想怎么读它呢？
生：我想先挑自己喜欢的读。
师：他想把自己喜欢的故事挑出来读一读。郑成义，你呢？
生：我想每天读一个故事。
师：你呢？
生：我想把自己喜欢的故事放在最后读，这样的话我会更有读劲儿。
师：留在最后来读。你呢？
生：我想跳着读。
师：你呢？
生：老师，我想一天读两个，还要细致读我自己喜欢的，读完总结出来。
师：真棒。我们是不是还可以和我们的爸爸妈妈一起读，还可以和我们的小伙伴们一起读。好了，那如果我想找到封面上的这个故事，我有没有什么最快速的办法？
生：看目录。
师：对了，五年级的孩子都知道，我们当然是来看目录。那好，老师也给同学们印制了目录，对不对？请你们迅速地来浏览目录，看看在目录上你们有什么发现，开始。如果你有发现就可以举手。
生：我发现这些故事分了四个大类。
师：在目录上把所有的故事按类别分类了，对不对？你呢？
生：我还发现《田螺姑娘》的故事排在第一个。
师：刚才的那个故事它就在第一个，所以它的画面也被印在了封面上。那如果第一个故事是阿凡提呢？如果第一个故事是猎人海力布，你们能猜到编者的想法吗？好，同学们，刚才这幅这个书的目录分为了四个大类别，老师给这四个类别起了名字，现在你们迅速地再看一看你们的目录，能不能跟老师起的名字对应上呢？试一试。
生：第一个类别连的是C美好愿望类。因为《田螺姑娘》我以前读过，里面写的就是一个美好的愿望，所以我认为它们应该相连。
师：你来说。
生：我觉得第二个应该连A历史人物类。因为这里面有鲁班，还有王羲之，都是那些历史上真实存在的人。
师：真棒。好的，第二类就是历史人物类。后面那个女孩，第三类应该是？
生：经典故事类，因为这里面有白娘子、梁山伯与祝英台、孟姜女，它们都是非常经典的民间故事，是中国四大民间故事之中的。
师：非常好，就剩最后一类了，它肯定是风土人情类故事。这里边有《九眼泉》，有《黑龙江名字的由来》。好了，那刚才我们对目录儿进行了一个分类，那现在我们就从目录当中的第一个故事，谁呀？《田螺姑娘》开始读起。同学们，我的故事要给大家讲一讲了。我的故事要从很久很久以前讲起。从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在给小和尚们讲故事呢。讲的什么故事呢？从前有座山里有座庙，庙里有个老和尚在给小和尚讲故事呢。我就是那个老和尚，你们就是那些小和尚，我的故事要开始了。在很久以前的晋朝侯官县有个名叫谢端的孤儿，很小父母就去世了，好心的邻居收养了他。谢端忠厚老实，勤劳节俭，到了十七八岁的时候，不想再给邻居添麻烦了，就自己在山坡边搭建了一间小屋子，独立生活了，这就是故事的开头。听了这个开头，你们觉得谢端这个小伙子是一个什么样的人呢？
生：我认为谢端是一个忠厚老实的人。
师：你呢？
生：我认为谢端是一个勤劳节俭的人。
师：是啊，谢端就是这样一个勤劳肯干又独自生活的年轻人。那同学们，刚才老师读的故事是绿色的还是什么颜色的呢？
生：绿色的。
师：绿色的。那红色的这个这么短，你们能来读一读吗？
生：能。
师：我们一起来试试，老师给你们起个头。晋安帝时，开始。
生：晋安帝时，侯官人谢端，少丧父母，无有亲属，邻人所养，至年十七八，恭谨自守，不履非法。
师：这一小段话和绿色的部分的意思完全相同，它出自于《搜神后记》的《白水素女》。那同学们，刚才你们听老师读了绿色的，自己又读了红色的，读完之后对比一下有什么发现？会有什么感觉呢？
生：我发现绿色的字是民间故事，我感觉绿色的字读起来朗朗上口，特别好读。
师：你觉得朗朗上口好读就是民间故事，是吗？你来说。
生：老师，我觉得红色字体有点像古代小说，像古文一样。
师：你们说的都对。绿色的部分就是民间故事，红色的部分就是古代的小说，那么民间故事和小说相比较，民间故事怎么样？
生：通俗易懂、口语化。
师：对不对？更像我们平时讲故事，而古代的小说体裁的这种古文读起来就特别难读、晦涩难懂，对不对？所以我们民间故事的第一个特点就是通俗易懂。好，同学们，让我们接着往下看这个故事，接下来会发生什么呢？在这个年轻人身上会发生什么样的故事呢？你们能来猜猜吗？你想猜，你说说。
生：我想猜测的是他可能帮助了什么东西，就比如说神仙之类的，然后那个神仙可能是化身成什么小动物了，然后让他给捡回去领养了，然后那个神仙就帮助他了。
师：你还勾连了中国四大民间故事《白蛇传》的情节，是不是？挺好的。那发生了什么事儿呢？有一天，小伙子干完活回家，看到路边有个东西在太阳下闪闪发光。咦，这是什么？走近一看，原来是一只田螺，他很喜欢，于是就捡起田螺带回家，把它放在了水缸里。第二天傍晚，小伙子干活回来时，远远就看到自己家的烟囱在冒烟。奇怪，家里没人，怎么会冒烟呢？小伙子想。于是他赶紧跑回家一看，灶膛里的火烧得正旺，锅里还有一锅香喷喷的白米饭。这是谁干的？屋子里没人，这天他饱饱地吃了一顿。第三天、第四天，小伙子每天回家都会有热乎乎的饭菜等着他。发生了什么事儿呢？来，你说。