师:同学们,很高兴又和大家见面了,还记得我吗?

  生:记得!

  师:看看这是谁?

  生:何老师!

  师:你能根据我给出来的提示,猜猜我工作多长时间了吗?请你来。

  生:7年。

  师:好,请坐。谁愿意再说说?请你来。

  生:18年。

  师:如果我告诉你,我工作的时间还要再长一些呢?你来说。

  生:19年。

  师:恭喜你答对了!我已经工作19年了,再过几个月我就要工作满20年了。钟老师有个疑问:20以内包含20吗?

  生:对,20以内既包含小于20的数,也包含等于20的数。

  师:你能再猜猜我的年龄吗?请后面这位女同学你来。

  生:呃,应该有37吧。

  师:啊,好眼力!那为什么没有人猜我今年18岁呢?能告诉我理由吗?你来说。

  生:因为你已经工作了20年,不可能18岁。

  师:把掌声送给他!他能根据已知的信息进行合理猜想,太棒了!那我公布答案吧:老师已经超过30岁了,但我真实的年龄留待一个小秘密,我上完课再告诉大家,好吗?

  师:钟老师今天是坐出租车来的,你们坐过出租车吗?

  生:坐过。

  师:看看他们坐出租车发生了什么事?(播放视频)

  师:发生什么事了?请你来说。

  生:这两个人之间发生了一点争执。

  师:因为什么起了争执啊?

  生:因为他们坐出租车的人说收费太贵,也太快。

  师:你刚才很认真地观察,那你注意到里面的数学信息了吗?我们上课接着聊。

  师:同学们,我们准备好上课了。班长准备好了吗?

  班长:上课!

  生:起立!老师好!

  师:同学们好,请坐下。

  师:请同学们看大屏幕。出租车每天穿梭于大街小巷,给我们的学习和生活带来了很多的便利。今天呢,我们就来探究一下关于出租车的计费问题。合法经营的出租车是打表收费的。假如我是这趟车的乘客,我应该付多少钱呢?

  师:小手举得真高,请后面的这位女同学你来说。

  生:10块钱。

  师:说得真好,请坐。那这10块钱的车费和什么有关呢?请你来。

  生:里程和收费标准。

  师:哇,太棒了!你说的太准确了,把掌声送给他!那知道这个计时计的是什么时间吗?你来说一下。

  生:记得是他从上车到终点的时间。

  师:这个老师告诉你,这里计算的是我们等候红绿灯、塞车的时间。今天呢,我们不考虑这个计时收费,我们来探究白天时段出租车费和行驶里程之间的关系。

  师:收费标准:3千米以内7元,超过3千米的部分每千米1.5元,不足1千米按1千米计算。白天收费,不计算等候时间。这是刚才那位聪明的女同学提到的收费标准,你读懂了吗?

  生:读懂了!

  师:我相信我们班的同学都是很聪明的。3千米以内7元,谁来说说这是什么意思?请你来。

  生:在包括3千米以内或者3千米,都是收费7元。

  师:你说的太完整了,请同学们把掌声送给他!能举一个例子再说一说吗?请你来。

  生:如果是2千米的话,也是7元。

  师:同意吗?

  生:同意!

  师:我能再继续问一下,行驶里程3千米收多少钱?

  生:3千米也是收7元。

  师:同意吗?我们掌声通过好吗?好,请坐。我们来看一下,出租车发动了,行驶里程2.3千米,收多少钱?请最后面这位女同学你来,我太喜欢你的笑容了。

  生:还是收费7元。

  师:同意吗?

  生:同意!

  师:我们的出租车继续开,同学们都听明白了。后面的这位男同学,是3千米是7元,同意吗?

  生:同意!

  师:很好。那假如小车继续走,我们的费用会怎么样?

  生:增加。

  师:超过3千米的部分,你能说说怎么收费吗?请你来。

  生:超过3千米的部分每千米1.5元。

  师:请坐,说的真好。那看看小车再往前走,这超出的部分收多少钱?请你来。

  生:前面3千米是7元,后面4千米因为有1千米,那上面收费标准写每千米1.5元,那么我们要在7元的标准上加上1.5就等于8.5,所以我们要收费8.5元。

  师:他说的怎么样啊?太好了,他是我的骄傲!请大家把掌声送给他。收费标准里面还有一句话大家注意到没有?

  生:注意到了。

  师:你们跟我心灵相通吗?“不足1千米按1千米计算”,你们是怎么理解的?小手举得最高的这位女同学,前面麦克风传一下。

  生:就是说假如7.1公里,他也要按8公里来算。

  师:同意吗?

  生:同意!

  师:你太会举例说明了,把掌声送给他!好,老师再次发动我们的小汽车,谁来说说这部分的收费?请同学。

  生:因为这一部分它的行程没有1千米,但是要按1千米计算,这段的收费是1.5元。

  师:同意吗?

  生:同意!

  师:你说的有理有据,老师为你骄傲!那理解了收费标准,我们能解决计费问题吗?

  生:能!

  师:很棒!还记得钟老师来自哪里吗?

  生:肇庆!

  师:去过肇庆吗?

  生:去过!

  师:看来很多人去过。这是七星岩啊,我们的肇庆是首批中国旅游城市,也是国家森林城市。今天老师带大家去看看,现在肇庆正在复兴宋文化,我为大家介绍最受同学们欢迎的宋文化旅游景点:披云楼、包公文化园、铜溪塔和羚羊古栈道。让我们开始今天的探究之旅吧!

  师:第一站我们参观披云楼。从牌坊坐出租车到披云楼,行驶里程是2.5千米,该付多少钱?有答案了吗?请你来说。

  生:要付7元。

  师:同意吗?

  生:同意!

  师:行驶里程小于3千米,应付车费7元。

  师:7元,我们马上进入第二站。第二站我们参观包公文化园。从披云楼坐出租车到包公文化园,行驶里程是3千米,该付多少钱?请你来说。

  生:该付7元。

  师:同意吗?

  生:同意!

  师:行驶里程等于3千米,应付车费7元。

  师:7元。现在老师有个疑问:为什么行驶里程2.5千米和3千米,我们付的车费都是7元呢?请你来。

  生:因为它的那个收费标准是3千米以内7元。

  师:同意吗?

  生:同意!

  师:你真棒,能根据我们的收费标准来计算出租车费。老师告诉你,我们一般把这个上车后的最低收费称为起步价。

  师:我们来看看我们第三站去哪里?从包公文化园坐出租车到丛西塔,行驶里程是5千米,多少钱?行驶里程5千米还是收7元钱吗?

  生:不是!

  师:谁想说说?这位女同学,我刚才就想叫你了。

  生:10元钱。

  师:10元钱你是怎么想的呢?

  生:因为他收费标准说3千米以内7元,就5千米减3千米就等于2千米,收费标准每千米1.5元,就把剩下的2千米2×1.5=3,7+3就等于10元。

  师:10元对10元。在这个问题上,他可以当我们的小老师了。那你能像这个同学这样,用画图的方法把我们的分段计费表达出来吗?

  生:能!

  师:我们来看看行驶里程5千米,刚才这个同学根据收费标准,我们是要怎么样的呀?分段计费的。这也是我们今天要探讨的——解决分段计费问题。我们把前面3千米的里程称为起步价,前段收费我们收的是起步价,超出3千米的里程叫做后段。

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《五年级上册数学 解决问题(分段计费)公开课逐字稿课堂教学实录-6073字》.docx
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