师：小朋友们好！
生：老师好！
师：请坐下。小朋友们，今天我们的课堂上，来了一位神秘的客人，他是谁呢？
生：（期待的神情）
猪猪侠：我是人见人爱、花见花开的猪猪侠！
师：猪猪侠和小伙伴们准备去购物，来到了超市。超市里的商品可真多呀！听，他们想要买什么。
生：（好奇地听着）
猪猪侠：我要买三根棒棒糖，一共要付多少元？谁会列式解决？
生：2乘3 = 6。
师：同意吗？
生：同意！
师：为什么用乘法计算呢？你有想法，来说说。
生：表示3个2。
师：对呀，表示3个2。像这样求几个相同加数的和，用乘法计算。猪猪侠的问题解决了，他一共要付……请坐，一共要付6元。那菲菲和超人强想要买什么呢？
生：我要买3块蛋糕。
生：我要买3盒饼干。
师：根据这些信息，你能提出哪些问题？你想到了，说说。
生：一共要付多少元？
师：还有吗？谁再来？男生，请你。
生：超人强一共要付多少元？
师：很棒，请坐。那菲菲呢？女生你说。
生：菲菲一共要付多少元？
师：小朋友真厉害，会观察，能够找到关联的信息，提出不同的问题。这两个问题可以怎么列式呢？这个谁来？男生请你。
生：3×20 = 60。
师：请坐。这个呢？你说。
生：3×12 = 36。
师：请坐，同意吗？
生：同意！
师：小朋友不仅列出了算式，还说出了结果，真厉害。20×3还可以说成3×20，用这个算式可以解决买三块蛋糕要付多少元，用3×12可以解决买三盒饼干要付多少元。瞧，这两个都是两位数乘一位数。今天，我们就来学习两位数乘一位数的口算。那20×3是不是跟他所说的等于60呢？你是怎么想的？不急，很多伟大的发现啊，都是来自于亲身的实践。听，迷糊老师有要求，小朋友们，你们可以在学习单上写一写，还可以在磁铁板上用磁条方块摆一摆，完成后与同桌说一说。小朋友请你拿出学习单和小磁板，可以摆一摆，也可以把你的想法记录在学习单上，开始吧。和你的同桌轻轻说一说。
生：（动手操作、交流讨论）
师：小朋友都好了吗？好，轻轻放下你的物品，一起来听一听小朋友的想法。看，这个小朋友的想法你能看懂吗？谁来说一说？请你。
生：它是20、20顺着往下数一数，数出来结果是60。
师：真不错，菲菲一共要付60元。再来看，这是哪个小朋友的？请你来，说一说，为什么是用加法来计算的？
生：三个20是60。
师：非常棒，根据乘法的意义，知道了三个20是60，真了不起。还有一位小朋友是用摆一摆的方法，这是谁的作品呀？请你来，上来和大家分享一下，你是怎么想的？
生：因为3个20是60。
师：哦，看到了这里是20，这里也是20，听明白了吗？
生：听明白了。
师：谢谢你的分享。我们一起像他这样来摆一摆，这是二十，就是二个十，这是二个十，这是二个十，摆了三组，二个十乘3得6个十。谁能看着这样的图想一想、说一说？男生请你。
生：它表示的是二个十乘3，得六个十，就是60。
师：请坐。看着图我们一起来完整地说一说，表示二个十乘3得六个十。你能这样完整地和同桌说一说吗？开始。
生：（同桌互相说）
师：小朋友刚才我们通过摆一摆，知道了20×3可以想成二个十乘3得60，也就是60。刚才呀，还有小朋友，他是这样来写一写的，跟他想法一样的，谁来说一说？女生请你说。
生：因为2×3 = 6，那么20×3就等于60。
师：还有谁想要补充？
生：2×3 = 6，20×3后面有一个0，在6的后面加一个0就是60。
师：真厉害，请坐。他们从20×3当中看到了2×3，找到了联系，解决了问题，真有数学的眼光。咱们把掌声送给他们。小朋友看，这两个算式都用到了哪一句口诀呀？一起告诉我。
生：二三得六。
师：那为什么这里要添上一个0呢？谁能再来说一说？
生：因为20后面也有个0，这个2在十位上表示的是二个十，而这里的2表示的是二个一。
师：是呀，看着这幅图，我们可以知道二个一乘3得六个一，那20×3可以表示二个十乘3得6个十。小朋友我们刚才根据二个一乘3得6个一，想到了二个十乘3得6个十，你也能像这样和同桌完整地来说一说20×3口算的道理吗？
生：（同桌之间交流）
师：小朋友掌握了这样的口算新本领，想不想来挑战一下？
生：想！
师：第一组谁来？Jenny。
生：4×2 = 8，40×2 = 80。
师：40×2 = 80是怎么想的？
生：4后面有一个0，也就表示4个十乘2，得8个十。
师：真好，请坐。再来第二组，2×30，男生。
生：2×30 = 60。
师：声音很响亮。你看，从这个算式中看到了哪一个算式？
生：3×3 = 9。
师：是呀。再来看最后一组，谁来？女生请你。
生：20×5 = 100。
师：为什么这个积的末尾会有两个0呢？请坐，旁边的男生你来说。
生：这里有10个十，就是100，所以后面有两个0。
师：小朋友刚才这些算式我们都算对了。想一想这些整十数乘一位数，都是怎么口算的呢？你有想法请你说。
生：通过一位数乘一位数，然后再在结果后面加0。
师：听懂他的意思了吗？听懂了。真了不起，他还发现了借助原来一位数乘一位数的知识，解决了这个整十数乘一位数的新问题。我们的数学还藏在生活中，听，迷糊老师有问题哦，用20×3能解决生活中的哪些实际问题呢？想一想。女生你来分享。