生:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。

  师:大家读得真好,让老师都心潮澎湃。那有谁知道,这里面的"大学"指的是什么意思呢?是我们过几年要上的高等学府吗?这位同学,你来说。

  生:是治国安邦的学问。

  师:是治国安邦的大学问,是吗?请坐。那如果我们有了满腹治国安邦的学问,去施展抱负时,一个人能办到吗?

  生:不能。

  师:对,这就需要与人合作。合作就要交流,交流就得用到"说",用到我们的语言。语言要表达清楚准确,大家才能明白意思,这就需要学说话。古代著名教育家、思想家孔子,曾对他儿子说过一句话,同学们请看大屏幕,一起读:"一二。"

  生:不学诗,无以言。

  师:这里的"言"就是说话。大家都会说话,但孔子要求我们说话要准确、形象,这就得学前面提到的"诗"。古诗大家都会背吧?

  生:会。

  师:那你把最喜欢的一首古诗背一下,谁来试试?你来。

  生:《春夜喜雨》 唐·杜甫 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。

  师:读得非常好,请同学们给他点掌声。请坐,这是唐诗。今天我们要说的孔子这句话里的"诗",指的是《诗经》。跟老师一起梳理一下,课前已经让同学们预习《诗经》,查找相关资料,现在把你的资料跟大家交流一下。你来,拿着话筒。

  生:《诗经》有305首,分为风、雅、颂三块。风是民风,雅是大雅和小雅,颂是歌颂。《诗经》已有2000多年的历史。

  师:我看到了,他找得非常详细,还认真做了笔记,这种学习方法很好。有没有同学要补充?这位同学,你把话筒拿下来。

  生:《诗经》是我国第一部诗歌总集,收集了自西周初年至春秋中叶500多年的诗歌300多篇。

  师:很好,请坐。大家注意听到了,《诗经》是我国最早的诗歌总集。老师也做了个小课件,同学们看一下。跟大家找的一样,非常全。这里面还有它原来的名称,刚开始它不叫《诗经》,叫什么呢?

  生:《诗》或《诗三百》。

  师:《诗》或者《诗三百》,很好。那现在谁还知道搜集到的《诗经》名句有哪些呢?这位同学。

  生:"他山之石,可以攻玉"。

  师:什么意思呢?

  生:一时想不起来了。

  师:"他山之石,可以攻玉",在别的山上的石头,同样可以雕成玉器。你有没有自己的理解?

  生:要看到不同人的长处,才能改正自己的缺点。

  师:很好,这是他自己的理解,不光读了,还有自己的感悟。谁还有不同的名句?这位女同学,你说。

  生:"关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。"

  师:什么意思呢?

  生:美丽的女子,都会有人喜欢。

  师:你也很漂亮。还有吗?这位女生,你来说。

  生:"蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。"一片芦苇白苍苍,清晨露水结成霜。心爱的人儿在哪里,就在对面河岸上。

  师:哇,解读得都很有诗意,你们太棒了。今天我们来学几句《诗经》中表达感情的名句,打开课本《诗经·采薇》,补充一下板书。现在同学们课本打开了吧?课文底下有注释,字也有注音,大家可以自己学,也可以同桌交流,把这几句诗读通顺,还可以根据注释先理解一下意思。《采薇》,"昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏"。已经有同学举手了,你来试试。

  生:昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。

  师:读好了,这里面老师注意到一个读音,最后一句的"雨",应该读yù ,跟我们平常读的不一样。平常"雨"是名词,这里的"雨"是动词,意思是"下"。谁来读一下?这位同学你来。

  生:昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。

  师:我们一起来读,读书的时候,身子坐正,可以看书,也可以看大屏幕。来,《诗经·采薇》,题目不能忘,好吗?开始。

  生:《诗经·采薇》 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。

  师:现在哪位同学或哪一小组派个代表来解释一下这几句的意思。第一句"昔我往矣,杨柳依依",谁来解释?这位同学。

  生:回想当年,我出征时,正值春天,微风吹拂着柔嫩的柳枝。

  师:他解释里面有个词,说"我去出征了"。"往"和谁相对?

  生:"来"。

  师:很好,"往来",就是出门了,对吧。他还说去出征,你怎么知道是出征呢?是不是课前做了预习?很好,他是去出征了。那我们看看,"昔我从前","杨柳依依"是怎样的美景啊?

  生:随风摆动。

  师:哇,好美呀。那这么美的景怎么读出来呢?谁来试试第一句,读出它的美。你来。

  生:昔我往矣,杨柳依依。

  师:是不是更美一点了?你再美一点。

  生:昔我往矣,杨柳依依。

  师:是不是美了呀?很好,请坐。第二句,谁来发言?这位女同学你来。

  生:如今我归来之时,正是雪花飞舞。

  师:很好,请坐。那我们来对比一下,春天"杨柳依依"让我们感觉很美,现在挡在面前的却是大雪纷飞的冬天,这两种感觉,你的心情是怎样的?"杨柳依依"是我没出征时的什么?

  生:回忆。

  师:现今恶劣的天气,把美好的回忆都破碎了。那应该怎么读呢?谁来说。

  生:读出悲伤的感觉。

  师:那你能带着悲伤的感觉读一下吗?

  生:《诗经·采薇》昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。

  师:他把音稍微延长了一点,很好,请坐。这两句诗同学们一起来一遍,可不可以?好,美梦破碎,我很悲伤。来,"昔我往矣",一二。

  生:昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。

  师:从这里,你能听到战士在外打仗的什么心情?

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《六年级下册语文 古诗词诵读 采薇 公开课逐字稿课堂教学实录-5770字》.docx
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