师：上课。同学们好！
生：老师您好！
师：请坐。谢谢同学们。同学们，科学技术让我们的生活变得越来越便利了。你们瞧，生活中有让我们刷个脸就能进校门的……
生：人脸识别系统。
师：有帮助我们打扫卫生的……
生：扫地机器人。
师：还有能打印出各种模型的3D……
生：打印机。
师：像这样的科学技术在我们生活中还有吗？你说。
生：洗碗机让我们洗碗的效率提高，解放了我们的双手。
师：嗯，说得对。你说。
生：VR眼镜可以让我们待在家里体验各地的风景。
师：是的，能看到一个虚拟的世界。你说。
生：有可以帮助我们快速开门的指纹开锁，这种锁既可以帮助我们防止外人进来，也可以让我们快速开锁。
师：请坐。你来说。
生：磁悬浮列车能让我们更快地到达另一个地方，速度比普通列车快好几倍呢。
师：同学们，你们说的这些科学技术都很实用，让我们的生活也变得越来越美好。但是你们有没有想过，未来还有可能会出现什么科学技术？其实，我们的语文书中就藏着一些未来的新科技。看这里，这是什么科学技术？
生：这是时光机，可以穿越到过去或者未来。
师：是的，时光机帮助我们……
生：时光旅行。那这个呢？
师：地球。
生：当未来地球的资源枯竭，我们可以移民到其他星球。
师：是的，未来地球可能不适合我们居住了，我们要去……
生：太空生活。
师：还有这个，谁看出来了？
生：这是记忆芯片，这个男孩脑子里装的就是记忆芯片，这也是我们现在常说的一种人工智能。
师：同学们，你们看，未来在人工智能、时光旅行还有太空生活这些方面，会出现许许多多的新科技。那什么科学技术是你们最希望出现的？
生：我最希望出现的是时光机，因为过去和未来可能都有些想做却遗憾没做的事情，时光机可以帮助我弥补一下。
师：嗯，帮助自己弥补遗憾。你说。
生：我希望出现克隆技术，这样就可以克隆人类，从某种意义上实现人类的永生，让我们活得更久。
师：想法很独特。人类现在已经可以克隆羊了，未来克隆人也有可能出现。还有吗？
生：有可能会出现飞车，这样子在救援方面可以更加快捷。
师：可以飞的车，嗯，能改变我们的交通方式，也能更方便地去救人。你的想法真好，还有吗？
生：我希望可以使用太空天梯，这样子我们移民的时候可以更加方便和快速。
师：如果移民能像坐电梯一样方便，那移民的效率一定很高。同学们，你们真厉害！不过，你们说的这些科学技术，像时光机、飞车等，现实中并不存在。它们到底能不能实现，还得看几年或几十年后的未来。但是，我们可以插上科学的翅膀飞翔。
生：插上科学的翅膀……
师：去写一个……
生：科幻故事。
师：对，通过科幻故事让大家提早感受未来。其实，这个单元我们学过的《他们那时候多有趣啊》就是一个科幻故事。请你们翻开书去找找看，这个故事很奇特，它奇特的地方在哪里？找到奇特的地方就马上举手。谁找到了？好，你来说。
生：他们的老师是机器人，给他们上课。
师：是的，你刚才说到的机器人老师既是这个故事中的人物，也是未来很有可能会出现的一种科技。没错，还有奇特的地方吗？你来。
生：未来不去学校上学，而是在家里上学。
师：是的，未来的学习环境也变了，不是在学校里，而是在家里。你看，环境很特别，在家里让机器人老师给你上课，这样的经历你们有过吗？
生：没有。
师：你看，经历也很奇特。同学们，你们太会发现了。科幻故事中的这些要素分别是……
生：环境、经历。
师：课前我们还去共读了《下班路上》，这也是一个科幻故事，你们去找找看，是不是也有这些要素呢？