师：上课！
生：起立！立正！
师：同学们好！
生：老师您好！请坐！
师：同学们，听说你们不但喜欢唱歌，还擅长手势舞表演。今天徐老师带来一段歌曲，咱们一起唱起来、跳起来吧！
（唱歌环节略）
师：“我们中国的汉字，一撇一捺都是故事”。今天这节课，我们一起走进“美丽文字，民族瑰宝”，线上游览中国文字博物馆，去感受汉字的魅力。瞧，线上导览解说员顶猫来了！
顶猫：大家好，我是线上导览解说员顶猫，欢迎大家来到中国文字博物馆，享受文字盛宴。中国文字博物馆，位于甲骨文的故乡安阳，是以文字为主题的国家级专题博物馆。下面就让我们跟着我，一起进行文字之旅吧！
第一站：博文厅——多样文字凝智慧
师：同学们，欢迎来到博文厅。中国是世界上文字种类最丰富的国家，从远古到十九世纪末，中华大地上出现过近四十种少数民族文字。这近四十种少数民族文字，你们知道有哪些？
生：我知道哈萨克文和蒙文。
师：一下说出了两个，真了不起！请你。
生：我知道壮文。
师：请你。
生：我知道朝鲜文。
师：你说。
生：我知道彝文。
师：最后那位女同学。
生：我知道维吾尔文。
师：你说。
生：我知道藏文。
师：藏文被称为“世界屋脊上的文字”。老师也带来了一段资料，请同学们快速浏览，看完有什么想说的？
生：我知道我国文字的种类丰富多样。
师：很好，请坐。是呀，我国是多民族、多语言、多文种的国家。仔细观察这些字，你们发现了什么？请你。
生：我发现朝鲜文与韩文十分相似。
师：的确，朝鲜文和韩文同根同源。请你。
生：我发现彝文非常像画出来的漫画。
师：美吗？
生（齐）：好看！
师：好，请坐。你说。
生：我发现蒙文像一串串小音符。
师：这一串串小音符美不美？
生（齐）：美！
师：好，请你。
生：我发现中文像英文。
师：你观察得真仔细。其实，这些不同的文字表达的意思是相同的，你们猜是什么？
生：它们的意思是“我是中国人”。
师：这些美丽的文字，都是我们中华民族的瑰宝。让我们自豪地读一读：我是中国人！同学们，平时我们在生活中，见到过这些少数民族文字吗？
生：我出去旅游时，在火车站见过蒙文。
师：你很会留心生活。请你。
生：我在人民币上见过蒙文。
师：好，请坐。请你。
生：我在兰州拉面馆见过回文。
师：你真会留心观察生活。人民币上就有五种民族文字。现在请组长拿出十元人民币，在小组里找一找。先看正面是什么文字？
生（齐）：正面就是汉文。
师：嗯，反面呢？有什么？
生：反面第一行，这个应该是蒙文。
师：下面呢？这个是什么？
生：这个是朝鲜文。
生：这个是维吾尔文。
师：我们把书打开来看看，是不是，来对一对。
生：对的，书上有。
师：你们对照一下，看看像不像？
生：像。
师：这个像拼音一样的是壮文，对吧？这不是朝鲜文，朝鲜文不长这样。那这是藏文，对。“中国人民银行”，壮文，这个应该是壮文。找到了吗？
生：找到了。
师：谁来说？请你。
生：我在人民币上发现了壮文，在背面的第三行的第二个。
生：我在人民币上发现了蒙文，在人民币背面第二行左边那个。
生：我在人民币上发现了汉文，在正面，是汉字。
师：很好，还有吗？我们一起来看看，这是什么文字？你说。
生：我在人民币背面第三行，发现了维吾尔文。
师：是这个吗？很好，那这是什么文字呢？请你。
生：我在人民币背面第二行发现了藏文。
师：这些文字都是中华民族智慧的结晶，反映了祖国悠久的历史和灿烂的文化。可是这么多文字，全国各族人民该如何交流呢？
生：统一都用汉语。
师：是呀，少数民族也要学说汉语，学写汉字。《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定，国家推广普通话，推行规范汉字。这样，我们就可以和全国各族人民进行交流、传递感情。汉字就像一根看不见的魔线，把语言不同、风俗习惯不同的人们连接在一起，让中国一直是一个统一的国家。现在让我们一起走进第二展厅——素文厅“一片甲骨惊天下”。甲骨文是我国最早的比较成熟的文字，关于甲骨文，你们有哪些了解呢？
生：甲骨文因刻在龟甲兽骨上而得名。
师：嗯，还有谁想说？请你。
生：甲骨文发现于1899年，被学者王懿荣发现。
师：你了解到甲骨文的发现者。请你。
生：甲骨文是在商朝时期发现的，距今约三千六百多年。
师：甲骨文历史悠久。下面我们来听顶猫介绍。
顶猫：同学们，早在一百多年前的清朝末年，安阳的小屯村还是一片农田，村民在地里耕种时，经常能从泥土中刨出一些碎骨片。人们把它们当做中药材“龙骨”卖到药店。1899年的一天，著名的金石学家王懿荣因病买药时，发现中药“龙骨”上有些奇怪的刻画符号。经过仔细研究后，王懿荣确定，这些刻画符号是商代人使用的文字。由于这些文字刻写在龟甲和兽骨上，因而被称为“甲骨文”。王懿荣先生也因此被誉为“甲骨文之父”。甲骨文的发现可谓是“一片甲骨惊天下”。
师：甲骨文我们一年级语文书上就接触过，这些认识吗？
生（齐）：认识！
生：第一个是“日”，第二个是“月”，第三个是“山”，第四个是“阳”，第五个是“水”，第六个是“木”。
师：掌声送给他。你怎么一下子就认出来了？
生：因为这些甲骨文很像一幅幅图画。
师：是呀，一字一幅画。现在提高难度，再来挑战一下，这些认识吗？
生：这些都是十二生肖。第一个是“鼠”，第二个是“牛”，第三个是“虎”，第四个是“兔”，第五个是“龙”，第六个是“蛇”，第七个是“马”，第八个是“羊”，第九个是“猴”，第十个是“鸡”，下一个是“狗”，最后一个是“猪”。
师：说的真好。这就是十二生肖，你怎么猜出来的？
生：因为这些图画正好对应这些文字。