师：上课！
生：老师好！
师：同学们好！请坐，坐如钟。同学们请看这4幅图，谁能说一说，这4幅图出自哪些课文呢？
生：秋天，第一幅图是秋天。
师：嗯，很棒。第二幅图呢？
生：月儿弯弯。
师：哦，第3幅图呢？
生：江南。
师：这个，第四幅图？
生：四季。
师：对，这四幅图就出自我们第四单元的四篇课文。它们有一个共同的特点，都描写了大自然的美。都说春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。嗯，那这节课就让我们一起走进四季博物馆，去感受“四时景物皆成趣”。请同学们跟杨老师一起齐读课题。
生：四时景物皆成趣。
师：四时景物皆成趣。哎，同学们快看啊，四季博物馆的小花姐姐正迎面向我们走来，听听她要对大家说什么。
小花姐姐：2207班的小朋友们你们好！欢迎来到四季博物馆，我是四季博物馆的虚拟机器人，我叫小花，大家可以叫我小花姐姐，很高兴认识大家。接下来让我们穿越时空隧道，追寻四季的脚步，共同开启一场大自然探索之旅吧！第一站是汉字迷宫，在这里你们可以看到，自然界的万事万物都有名字，都能用汉字表示，神奇吧？让我们去一探究竟吧。瞧，汉字迷宫的汉字出现了，这些是甲骨文，你认识吗？
生：认识第一个。
师：谁来猜一猜？
生：周一涵说“水”。
师：“水”，是不是“水”呢？
生：是。
师：让我们通过一段视频来找找答案吧。水是一种无色无嗅透明的液体，甲骨文的“水”字中间有弯弯曲曲的一竖，表示山泉流淌的河道，它的两边有虚线，表示水流动溅起的浪花。最早人们根据崖壁上飞流而下的山泉形状，刻画出甲骨文的“水”字。后来金文的“水”字承继甲骨文的字形，在两旁水花的字形上稍作调整，之后又演变为篆文的“水”字。到了隶书的“水”字，在承继篆文的基础上，把表示河道两侧浪花的笔画简化了，最后就演变为楷书的“水”字。“水”，水啊，原来这个汉字就是我们的“水”。请同学们伸出你的手，一起来书空现在的“水”字。
生：竖勾、横撇、撇、捺。
师：好，接下来请看第二张图，猜一猜这又是哪个汉字呢？
生：黄可欣说“木”。
师：“木”，到底是不是“木”呢？
生：是。
师：从视频中找找答案。这个古文字是“木”，我们从上往下看，上面伸展开的部分就是树枝，中间的一竖表示树干，下面是大树的根，这几部分就组成了一棵大树。咦，它还少了点什么？
生：对了，少了树叶。
师：因为树叶可以枯黄，可以从树上凋落，特别是冬天，很多大树都变得光秃秃的，即使没有树叶，也不影响大树的生长。所以古人在造字时，抓住了大树最基本的特征，表现出了根、干、枝的特点，而把可有可无的树叶给省去了。这个古文字经过金文、小篆、隶书的变化，变成了今天的楷书写法。原来这个甲骨文就是我们今天的“木”。让咱们也伸出右手，一起来写一写吧。
生：横、竖、撇、捺。
师：接着请看下一张图，这一幅图又是什么汉字呢？好，请蒋新俊说一说。
生：鱼，这是鱼。
师：还有不同答案吗？
生：黄思琪说“蛇”。
师：看着像蛇，那到底是鱼还是蛇，还是另有答案呢？让我们一起来看看视频吧。“虫”在古时候指的是蛇，所以甲骨文里的“虫”字就是一条蛇的样子，弯曲的身子，尖尖的头。到了金文里，蛇的脑袋更大了一些，变成了像眼镜蛇一样的形状，还有两只眼睛。小篆里的蛇身躯更加纤细卷曲，并且还吐出来蛇信子，也就是它的舌头。到了现在的“虫”字，蛇的头部变成了中间的“口”，蛇身变成了中间的竖和下面的横，最后的那点是蛇的尾巴。原来这个甲骨文是什么字？
生：虫。
师：最早的“虫”字呀，就是由什么演变的？
生：蛇。
师：是的，同学们知道吗？这三个象形字啊，都可以作为偏旁呢。请看，“水”作为偏旁，读作三点水，这样的字有浪、河、汉，还有很多。“木”作为偏旁，读作木字旁，这样的字有杨、根。“虫”作为偏旁，读作虫字旁，这样的字有蝴蝶、蜘蛛、蝌蚪。是啊，在四季博物馆里，为了便于提取更多的汉字，它为自然界所有为自然命名的汉字建起了三座大城堡，它们分别是非生物城堡、植物城堡、动物城堡。非生物城堡里面，住着的是指代自然景的汉字，比如说我们三点水的字就住在里面。在植物城堡里面，住着的是指代植物的汉字，比如说我们哪个偏旁的字啊？
生：木字旁。
师：除了木字旁，还有我们的草字头。
生：是的，真棒。
师：那动物城堡里面住着的，就是指代动物的汉字，比如说我们刚才学过的虫字旁，还有反犬旁，都能住里面呢。汉字神奇吗？
生：神奇。
师：可是今天真不巧，有几个偏旁在四季博物馆迷路了，你能帮它们找到家吗？好，第一个，你去，先告诉大家这是什么偏旁。
生：草字头。
师：嗯，草字头，对，送回家吧。
生：草字头是植物。
师：很棒，真不错。第二个，快点说。
生：虫字旁。
师：嗯。第三个，周一涵。
生：反犬旁。
师：咦，反犬旁的字有哪些呀？
生：动物城堡，哦，猫、狗。
师：下一个，好熟悉啊，袁子浩。
生：木字旁的字有树。
师：树是什么呀？
生：植物宝贝。
师：再仔细一点。下一个，最后一个，苏沐橙。
生：鸟，这个是鸟字边。
师：鸟字边的字有哪些？
生：鸡，对，鸡、鸭、鹅。
师：孩子们，你们可太棒了，把所有偏旁送回了家。表扬表扬自己吧。
生：棒棒棒，我最棒！
师：嗯，小花姐姐也有话对大家说呢，我们听听看。
小花姐姐：小朋友们，你们简直太棒了！帮助迷路的偏旁找到了家，博物馆的馆长都在夸赞你们呢。为了奖励大家，馆长决定破例邀请大家参观博物馆的秘密基地，在这里记录了万事万物的成长过程，你们想看吗？接下来，让我们一同前往四季博物馆第二站——成长档案室，出发！你们想去看看吗？