师：上课，起立，站如松。
生：同学们好。
师：老师您好。
师：请坐。
生：谢谢老师，坐如钟。
师：真不错，今天大家非常精神，表扬全班。本单元我们学习了两篇说明文，分别是《太阳》和《松鼠》。每篇课文都采用了不同的说明方法，向我们介绍了一种事物。那么这节课，我们也要来学习如何去介绍一种事物。事物包罗万象，如果要让你去选择一种你熟悉的、感兴趣的事物，你会选择什么？你打算介绍什么？李璇。
生：我打算介绍我们家里用的一些东西。
师：什么东西？具体说说。
生：呃，比如说，我们厨房里用的锅。
师：介绍锅，诶，厨具。罗欣怡。
生：我会介绍我以前养过的宠物，仓鼠。
师：小仓鼠一定非常可爱。刚刚有同学介绍了物品，还有动物。那么除了物品和动物，我们书本上面还给我们提供了一些选择。请大家翻开书本第74页，观察这个表格。我们从表格当中还可以了解到，除了刚才所提到的事物，还可以介绍什么类别呢？
生：还可以介绍食品和植物。
师：没错，还可以从植物、美食方面去介绍。请坐。还有吗，Davis？
生：还可以介绍其他感兴趣的内容。
师：嗯，你有其他感兴趣的内容，也可以来介绍介绍。那么我们再看看右边的标题，介绍哪种事物，我们就可以直接以事物的名称来命名，比如说《恐龙》，还有呢？
生：或者说是《灯》。
师：还可以介绍一种事物的制作过程，或者使用方法，哪一个？
生：涮羊肉、怎样泡酸菜。
师：涮羊肉、怎样泡酸菜，溜溜球的玩法。甚至呀，还可以用事物的口吻，自己的口吻来介绍自己。还有什么？
生：没错，还有《种子的旅行》。
师：看到书本上这些有趣的题目，你打算给自己想要介绍的事物取一个什么题目？取一个什么吸引人的题目？想想看，李雨辰。
生：《仓鼠的自述》。
师：嗯，用第一人称来介绍，一定很有趣。还有吗？想想看。
生：《拆家的仓鼠》。
师：《拆家的仓鼠》，一看就很有故事，我很感兴趣。好，那么我们确定了要介绍的事物，可以从哪些方面来介绍事物呢？我们一起来回顾一下习作例文当中的两篇文章。《鲸》，它向我们介绍了哪些有关鲸的知识？张蓝月。
生：《鲸》这篇课文介绍了它个头大、生长快和寿命长。
师：个头大、生长快和寿命长，从哪些方面来介绍的？个头大是……
生：外形。
师：外形，然后介绍了它们的进化，还有种类，以及一些生活习性。请坐，说的非常准确。《鲸》就是从这四个方面来介绍鲸的一些知识的。那么还有一篇写作例文，是《风向袋的制作》，它与《鲸》的写作手法是完全不同的，它是怎么来介绍的呢？尹涛伟。
生：它写了四个步骤，一是准备材料和工具，二是缝制口袋，三是穿绳结扣，四是绑上竹竿。
师：请坐，说的非常准确。那么第一篇习作例文，它是通过不同的方面来介绍事物的特点，对不对？《鲸》是抓住了事物的特点，而我们的《风向袋的制作》是抓住了制作的什么？
生：过程。
师：对，抓住了制作的过程。好，那么你们刚才选定的事物，适合哪一种介绍方式呢？请大家拿出学习单，完成学习单上的习作框架，2分半钟时间。
（时间到）
师：时间到了，我们先来看一看。ins风的你，来说一说，你打算怎么介绍哪几个方面？说一说你的学习单。
生：我之前在家里养过鸭子。我就先从它的外形说起，先说起它羽毛的颜色，还有它嘴巴的样子、脚蹼。接着呢，是吃食，我把它吃的所有食物都写出来，比如小小的鱼苗，还有米粒。第三个方面，是它游泳，我记得养的时候，把它放到我家大鱼缸里游一圈。然后是其他生活习性，它有时候会到处乱跑，找都找不着，后来我就把它放在一个箱子里，不让它乱跑。我记得它好像还喜欢到处乱啄，搞得一片混乱，还乱拉屎。这是它的一些其他习性，对不对？它种类也很多，比如有洋鸭这种种类，我有点不记得了。