师：今天这节课，我们将继续学习《黄山奇石》。请大家抬起手，和老师一起把课题写下来。“棋”字要注意，大字底下加个“可”。非常好，一起读——黄山奇石。
上节课我们已经初读了课文，老师也带着大家学习了生字词。现在我想考考你们，看看你们生字词学得怎么样，敢不敢接受挑战？
生：敢！
师：好，第一组谁来读？
生：黄山风景区，安徽省南部。
师：读了这一组词组，你知道了什么？
生：黄山风景区在安徽省南部，它告诉了我们黄山风景区的地点，也就是地理位置。
师：对，读得好，说得也好。第二组有点难哦，四个词语谁来读？
生：中外闻名、秀丽神奇、奇形怪状、有趣极了。
师：第二个词再读一遍。
生：秀丽神奇。
师：读了这4个词语，你知道了些什么？
生：黄山风景区是中外闻名的，秀丽神奇，有奇形怪状的奇石，很有趣。
师：我明白了这位小朋友的意思。原来第二组词就告诉我们，黄山风景区之所以中外闻名，是因为这里的景色有趣极了，尤其是那些奇形怪状的石头。你看这么一说，我们就把话说清楚、说明白了，对不对？
生：对！
师：一起赶快再把这六个词读一遍。黄山风景区，预备起——
生：黄山风景区，安徽省南部，中外闻名，秀丽神奇，奇形怪状，有趣极了。
师：生字词难不倒你们，我还想考考你们。还记得课文重点给我们介绍了哪四块黄山奇石吗？
生：重点说了仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。
师：你记得多准呀！如果声音能洪亮就更棒了。谁再来说一遍，声音洪亮一点？
生：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。
师：你的声音真好听，是这四块石头吧？
生：是！
师：认识他们吗？
生：认识。
师：这四块分别是谁？来说说看。
生：第一个是猴子观海，第二个是金鸡叫天都，第三个是仙桃石，第四个是仙人指路。
师：同不同意？
生：同意！
师：我们一起来叫叫他们的名字，预备起——
生：猴子观海、金鸡叫天都、仙桃石、仙人指路。
师：这四块奇石，你最喜欢哪一块呢？它神奇在哪里？你能不能说清楚、说明白？有的小朋友不敢举手了，没关系。现在请大家拿起课文纸，再读一读课文的2-5自然段。听好要求：选择你最喜欢的一块石头，读一读，想一想它神奇在哪里。待会我要请你告诉老师、告诉小朋友们，好不好？
生：好！
（学生自由朗读）
师：读得非常认真。最喜欢的那块石头挑出来了吗？能不能告诉我，告诉小朋友们它神奇在哪里？
生：能！
师：谁先来？请你。
生：我最喜欢金鸡叫天都。
师：哟，他最喜欢金鸡叫天都。也喜欢这块石头的小朋友举举手。哎哟这么多啊！那我请出他啦。先请你读一读这段话，待会告诉我们它神奇在哪里。
生：每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的金鸡叫天都了。
师：非常喜欢你的朗读。告诉我们神奇在哪里？
生：因为每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石就变成了一只金光闪闪的雄鸡。石头变成了金光闪闪的雄鸡，长得像雄鸡，样子像雄鸡，让我觉得神奇。还有，一块石头怎么会伸着脖子不住地啼叫呢？这只雄鸡还能叫，是不是这样的？
师：我们来看一看，他说了啊，你们看一看，还能伸着脖子不住的啼叫，你们也发现了吗？
生：发现了！
师：那谁再来读一读，读出这份神奇来？
生：它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
师：好听！奖励你把整段话读一遍。
生：每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的金鸡叫天都。