师：纵观世界，智慧人生。欢迎大家进入今天的世界史课堂。首先呈现给大家的，是三幅欧洲人绘制的地图，他们分别来自于不同的世纪。这是13世纪末欧洲人眼中的世界，这是15世纪的，这是16世纪欧洲人眼中的世界。通过它们，我们看到欧洲人对于世界的了解正在不断深入。而这种深入，与人类文明进程中一段重要的时代有关，那就是大航海时代。那么今天，就让我们把关注的目光投向15、16世纪的欧洲，伴随着航海家们的远洋航行，共同去迎接大航海时代的到来，去感受那段向海而生的历史。今天我们共同学习第15课：探寻新航路。
师：那么什么叫做新航路呢？历史对它是这样定义的，15、16世纪开始。大家齐读一下：“15、16世纪之交，西欧各国经过一系列航海探险活动，开辟了不经过地中海，通往世界各地的航路。这些航路通常被叫做新航路，也被视为地理大发现。”
师：既然有新航路，那一定有旧航路。那么旧航路，请同学们看，大家并不陌生，这就是大家所熟悉的丝绸之路。既然有旧航路，为什么还要开辟一条新航路呢？带着这个问题，开启我们今天的第一篇章：航路太远，狂热中憧憬东方。
师：在1492年的一天，西班牙的国王接到了这样一封来信：“尊敬的国王陛下，我克里斯托弗·哥伦布认为，我们开辟一条通往东方的新航路是迫切而有必要的，而且现在，我们也完全有能力开辟一条通往东方的新航路。恳请国王陛下恩准并给予我们大力的支持。”我们在这封信中听到哥伦布要开辟一条通往东方的新航路，而且我们也能够感受得到他那种非常迫切的心情。那么，西班牙国王是否会恩准他的请求呢？为此国王召开了一次紧急会议，会议的议题就是是否支持哥伦布航行，涉及到的部门有财政部、技术部、商贸部还有外交部。
师：那么下面就让在座的我们各位一起穿越时空，回到15世纪的欧洲，去亲身经历并见证一下探寻新航路的原因。现在我们以小组为单位，分为财政部、商贸部、技术部以及外交部。请大家找到导学案之中15世纪属于本部门的资料，小组合作进行分析，当时所属部门是否会支持哥伦布的远航。一会儿每个部门的负责人要结合你所掌握的资料上台发言。好，现在我们来分一下组：这是财政部的，然后这组是商贸部，这组是技术部，这组是外交部。好，时间3分钟，迅速讨论。
（学生讨论）
师：看来咱们同学的讨论已经结束了。那么现在呢，就有请我们四个部门的负责人上台来发言。来，各小组推举一下部门发言人上台发言。我们鼓掌鼓励一下他们。财政部、商贸部、技术部、外交部。好，现在我们先有请财政部大臣发言。
生：（财政部大臣）我是财政部大臣。我们财政部支持哥伦布的航行。我们的理由是材料一、材料二和材料三。15世纪末的欧洲，国内的手工工场和租地农场发展，主要是为了市场，所以我们需要更大的市场。市场扩大，所以我们对黄金的需求量也增大，所以人们对黄金的渴望也日益增强。黄金是商品中最宝贵的，而欧洲本身黄金的蕴含量就不多，在与阿拉伯人的交易中，有大量黄金流向东方。所以说人们对黄金是非常渴望。在《马可·波罗行纪》中说东方便地都是黄金，所以我们要在东方寻找黄金，只有东方的黄金才能解决我们的黄金需求，实现我们的黄金梦。所以，我们财政部支持哥伦布的远航。
师：好，感谢财政部大臣。那么商贸部的意见是什么？
生：（商贸部大臣）大家好，我是商贸部大臣。我们商贸部也支持哥伦布的航行。我们的理由是第四个材料。大家都知道，自古以来，从西方通往东方的航路就是丝绸之路。然而在1453年，奥斯曼帝国灭掉了拜占庭帝国，从而控制了东西方之间的通商要道。他们肆意抢劫我们的商旅，并对我们的商品课以重税，使得我们的商品运到欧洲以后价格变得非常昂贵。谁掌握了商路谁就拥有财富，现在旧的商路被阻断，我们只能迫切地希望寻找一条通往东方的新航路。所以我们商贸部支持。