师：同学们，在上个单元的学习中，我们学习了《场景歌》。来，再来读读这组词：“一方鱼塘，一块稻田，一行垂柳，一座花园”。这组场景描述的是农村的风光。是的，同学们，我们中国是一个农业大国，很久以前，人们就开始从事农业种植。根据四季气候的不同，他们会安排相应的农事活动。这些农事活动，就藏在我们今天要学习的一首儿歌当中。一起读——《田家四季歌》。好，读课题，不拖拉，再读一次，《田家四季歌》，预备起。
生：田家四季歌。
师：这当中有一个生字宝宝呢，谁来读一读？好，胡雨诗。
生：季。
师：一起读季。咦，这个字和哪个字长得特别像呀？好，你来说。
生：李。
师：是的，“李”字头上多一撇就是“易”，还是我们要写的生字呢。拿出小手和老师一起写一写。一笔平撇要写平，下面是一个“木”字，“李”撇捺舒展，“子”字最后的长横要写稳、写平，这个字才有姿态。再读读课题。
生：田家四季歌。
师：嗯，那课文中农民伯伯在四季当中都要做哪些农活、干哪些农事呢？就请你们打开书，到课文的第23页。请你们自由地读一读课文，注意读准字音，读通句子，尤其要读准圈出来的生字。读完之后，请你端正坐好。小书立起来，我就立起来。嗯，真棒，开始吧，自己读自己的《田家四季歌》。
（学生自由朗读）
师：很多同学读完都坐好了，真不错。好的，那同学们，这首儿歌一共几个小节呀？
生：四个小节。
师：那分别对应的是四个季节，那就是春夏秋冬。夏季、秋季，还有冬季。是的，那四季中他们都有哪些农事和活动呢？我们就要一起去农场里看一看。瞧，麦子宝宝向你们发出了邀请，想去吗？
生：想。
师：想去的同学，坐端正来。我们坐上小汽车出发了。第一站，我们就要去到春天美景区。你看春天的风景可真多呀，谁来读一读？你能读好吗？好，你来。
生：春季里春风吹，花开草长蝴蝶飞，麦苗多嫩，third第三。
师：每个生字都读准了，表扬他，顶呱呱。哎，尤其是这个小动物的名字，读得特别准确。现在来读一读，好，你来。
生：蝴蝶。
师：一起读。
生：蝴蝶。
师：蝴蝶飞来了，这两个字有什么秘密吗？啊，你来说。
生：都是虫字旁。
师：是呀，它们都是虫字旁。还有什么秘密吗？郭佳旭你来说。
生：它们都是形声字。
师：是的，“蝴蝶”，左边的虫字旁表示它的意思，蝴蝶就是一种可爱的小昆虫，右边的与它的读音有关，这就是形声字。那在上个学期我们学过一首《动物儿歌》，里面也藏着很多我们之前学过的虫字旁的字，你知道还有哪些吗？好，next。
生：蜻蜓。
师：蜻蜓，还有呢？
生：蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛。
师：哇，一口气全部说出来了，记性可真好呀。一起来读一读吧，蜻蜓，预备起。
生：蜻蜓、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛。
师：利用形声字的规律，可以帮助我们认识更多的汉字呢。再一起来读一读这个词，蝴蝶飞，再把这个词送到句子中，也来读一读。
生：花开草长蝴蝶飞。
师：注意“蝴蝶飞”的动作，可美了。春天不仅有蝴蝶飞，其他的小动物也开始忙起来了呢，它们都在做什么呢？你能不能也像课文这样，用上合适的动词来说一句话？先来试一试，好，你来说。
生：花开草长鸟唱歌。
师：“花开草长鸟儿唱”，可以吗？表扬他，顶呱呱。还有没有啦？啊，陈慧欣，你说。
生：花开草长蜜蜂采蜜。
师：蜜蜂采蜜很忙，所以我们可以说“花开草长蜜蜂忙”。还有没有？看看小蝌蚪在干什么，用上合适的动词，你说。
生：花开草长蝌蚪游。
师：表扬他，顶呱呱。是的，看，用上合适的动词，我们就能把画面说的更美呢。跟老师读一读。