师：我们三个人组成一个小组，现在还要在小组中推选一位小组长。大家开始找一找，推选出来，看看谁做得又快又好，开始吧。转过来找找你们的小组，请小组长举手。谁当小组长？哦，四个人啊，一二，原来是你们那边刚好有四组，老师看错了，不好意思。那你们就四个人一组吧，推一个组长出来。举好手的你们两个就自己交流好不好？好的。那么我们在小组交流学习的时候该怎么做呢？你来。
生：我觉得我们应该大方地做。
师：大方做，还有吗？
生：我觉得我们要端正地坐。
师：哈哈哈，狮子坐姿呀。那我们的耳朵怎么听？
生：认真地听。
师：对，要认真倾听别人的建议，认真听很重要啊。那自己有看法呢？你说要认真听别人的建议，那自己有看法怎么办？
生：大胆说出来。
师：好，大胆说出自己的看法。哎，当别人的看法你不赞成怎么办？他发表了看法，你不赞成怎么办？
生：举手反对，说出自己的看法。
师：对不对？孩子们，这就叫做有回应。在小组合作交流学习的时候呀，需要一位小组长来组织大家围在一起，有序地交流。交流时大家认真听，轮流讲，有回应，这样的小组合作学习，会让我们有更多的思考，更多的收获。待会我们小组合作学习的时候，就这样做好不好？
生：好。
师：老师太兴奋了，孩子们。我们的祖国呀，幅员辽阔，风景名胜更是遍布大江南北。在二年级上册的时候，我们就随着课文游览了不少地方。一起再去看一看，这是哪？哦，再给你一点提示，是黄鹤楼还是望京楼呀？看提示，是哪？
生：鹳雀楼。
师：哦，你从诗的题目当中找到了，这里是鹳雀楼。一起来读读这首古诗吧，一二起。
生：登鹳雀楼 唐·王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
师：读得真好呀，读出了古诗的味道。再看，哪里？
生：望庐山瀑布。
师：你说望庐山瀑布，那这里就是哪里呀？
生：庐山。
师：一起也来读一读这首古诗，读出古诗的味道，一二起。
生：望庐山瀑布 唐·李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
师：这是哪？一起说。
生：黄山。
师：再看这里是哪呀？猜一猜。
生：新疆吐鲁番的葡萄沟。
师：再看，这是哪？
生：日月潭。
师：注意，这是我国台湾省的日月潭。原来，我们随着课文游览了这么多地方呀。大家再看看这些题目，这些题目当中有一个相同的地方，发现了吗？
生：题目当中都点出了地名。
师：对，我们再看三年级上册的第六单元中，一篇篇精美的诗文，也向我们介绍了祖国山河的美丽神奇。这些题目同样有一个相同的地方，看出来了吗？
生：这些相同的地方都是地名，题目当中都含有地名。
师：眼力真好。你看这些美丽的风景，分布在咱们祖国的大江南北，我们可以随着课文去游览，领略祖国山河的壮美，把咱们祖国美丽的风光介绍给大家。好，现在我们做一下上课的准备，大家把语文书翻到第19课，生字本也打开，预习单还有笔都摆放好。上课。
生：起立，老师您好。
师：同学们好，请坐。同学们，今天我们要一起去广东游览，走进一座海滨小城。请举起手来，跟老师一起书写课题。滨，左边是三点水，右边呀是一个宾字。书写的时候要注意左窄右宽。孩子们，这个滨字啊，是形声字，猜一猜它的意思可能跟什么有关系？
生：我觉得滨的意思会和海水有关，海水也就是水，因为它是三点水的呀。
师：形旁表意，在字典当中它有两个解释，一水边；二靠近。大家仔细看字典，海滨的滨字，在这里应该选择哪一种意思？
生：水边。
师：哇，异口同声都说是水边。那么海边的意思就是海边，厉害了。反过来，海边就叫做海滨。那么湖边就叫做什么？