师：小朋友们好！
生：老师好！
师：请坐下。亲爱的小朋友们，我们即将走进第五单元的学习。第五单元是聪明豆系列，越读越聪明。在这个系列里，有几篇文章。我们不脱音读一遍课题，《坐井观天》预备起。
生：《坐井观天》。
师：声音大一点啊，《坐井观天》预备起。
生：《坐井观天》。
师：还有《我要的是葫芦》。今天，我们走进《坐井观天》。同学们都读过课文了，我要问大家，谁坐在井里呀？
生：青蛙。
师：青蛙在哪个位置？
生：井底。
师：是井里还是井底？
生：井底。
师：特别好，我们记得很清楚，青蛙的位置是在井底。老师把“井底”这个词写在这儿。大家一起读这个词语，起。
生：井底。
师：青蛙是坐井观天，还有一个位置上是谁呢？
生：小鸟。
师：小鸟在哪个位置？
生：井沿。
师：井沿又叫井什么呢？
生：井口。
师：是整个大口吗？还是在井边边？
生：井边。
师：用词特别准确，井沿又叫井边。老师把这个字写得干净一点。请问这叫什么？
生：边沿。
师：嗯，那这叫什么沿？
生：桌沿。
师：真好，那这叫什么沿？
生：书沿。
师：学一个字，我们能够拓展好多。让我们把课题再来读一遍，《坐井观天》预备起。
生：《坐井观天》。
师：小鸟和青蛙开始有话要说了，小鸟和青蛙在争论什么？打开语文书，拿起尖尖笔，在书本上画出来，看谁画得准确。他们争论什么呢？争论就是要争个高低，像吵架一样。啊，有同学找到了，这位男生请说。
生：他们在争论的是天有多大。
师：天有多大，是吧？找到句子了吗？哪句话？
生：青蛙说：“朋友，别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
师：这位同学非常聪明，他先概括出来天有多大，然后又找到了一处句子。谢谢你，请坐下。我们把这句话画下来了吗？好，再找一句，这是青蛙说的话，那小鸟说的呢？
生：小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很呐！”
师：同学们，你们画对了吗？
生：画对了。
师：原来呀，他们两个人争论的话语在第二次对话。如果没有画对，赶紧纠正过来。我们一年级就学到一个本领，捕捉明显信息，去找到答案。一个说天不过井口那么大，一个说天是无边无际。感谢刚才两位同学的发言，老师把你们的智慧写在黑板上。谁说天无边无际？
生：小鸟。
师：不脱音，一起说一遍。
生：谁说天无边无际？小鸟。
师：哪一个说天不过井口那么大？
生：青蛙。
师：你们很会学习啊。刚才，我们找到了对话的话题，还找到了争论的内容，一共获得了3个聪明豆了。老师给你们画上小圆圈。这第二次对话，哪位同学来读一读呀？能不能读好他们争论的话语，请读。
生1：青蛙说：“朋友，别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
生2：小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很呐！”
师：我要表扬这两位同学，你们在朗读的时候都读准了字音，没有读错。我们朗读，再提高一点，就得读出意思来。你们看，“别说大话了”和“井口那么大”，两个“大”意思一样吗？
生：不一样。
师：谁来说说，怎么不一样？井口那么大，是多大大话的“大”是什么，请说。
生：青蛙说：“朋友，别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
师：这两个“大”，意思一样吗？
生：不一样。
师：第一个“大”，“大话”是什么意思？
生：第一个“大”是，呃，小一点的大。
师：第一个“大”难理解啊。第二个“大”，我们都明白，天不过是井口这么大。那“别说大话了”，这个“大话”呢，谁知道得找到前面才能找到。谁知道呀？