师：同学们见到你们啊，可真高兴。今天上课前，老师想问问大家，你们喜欢动物吗？
生：喜欢。
师：说说看你喜欢什么动物啊？
生：我喜欢仓鼠。
师：哦，你呢？
生：我喜欢猴子。
师：哦，你呢？
生：我喜欢猫。
师：哇，动物啊，是我们的好朋友。从今天起啊，我们就走进动物单元。同学们预习过课文，跟老师一起翻翻看，这个单元的课文里，都写了哪些动物朋友呀？
生：有猫。
生：还有鹅。
生：还有海螺。
师：我们来看看猫这篇课文。你看课文里写了哪几种猫呀？你说。
生：成年的猫和满月的小猫们。
师：是啊，有大猫和小猫。刚刚满月的小猫，大猫的特点是古怪。大猫古怪，小猫淘气，淘气好。再来看看，在母鸡这篇课文中啊，作者一开始很讨厌母鸡，但后来他发现母鸡变成鸡妈妈后，非常的负责、慈爱、勇敢、辛苦，从此啊敬佩起母鸡来。再来看看白鹅，瞧它那叫声，瞧它那步态，瞧它那吃相，这是一只怎么样的白鹅呀？
生：鹅。
师：哎，同学们你们发现了吗？作家笔下的动物朋友啊，各有各的特点。从今天起啊，我们就要一起读读这些文章，看看作家们是怎么写出动物朋友的特点，又是怎么表达出自己对动物朋友的感情的。这节课啊，我们就先跟着课文《猫》，到老舍爷爷家去做客。请同学们自由读读课文，读准字音，读通句子，遇到喜欢的句子，多读几遍，想一想老舍爷爷家的大猫古怪在哪儿。开始吧。
（学生自由朗读课文）
师：同学们读得真认真呀。看看这些词语啊，一定也难不了你们。哎，老师先提醒一下大家，这里啊有两个多音字。在遇到多音字的时候，我们要借助词语的意思来选择正确的读音。来，我请一位同学来读读第一组词语。请你来读。
生：踩印、遭了殃、蹭你的腿。
师：遭了殃、蹭你的腿，后鼻音读得真好听。第二组都是四字词语，谁来读？请你来。
生：无忧无虑、丰富多腔、屏息凝视、枝折花落。
师：真好。你看，屏息是抑制呼吸的意思，屏息凝视。再来看看，枝叶断了，花儿落了，所以我们读枝折花落。好的同学们看啊，这篇课文啊，老舍爷爷围绕着两个关键句，分别向我们讲述了大猫的古怪，小猫的可爱。这节课，我们就先走进这只古怪的大猫。说说看这大猫古怪在哪啊？你说。
生：老舍先生运用了很多形容词来形容大猫，比如乖、贪玩、尽职，其中有一些都是一对反义词，比如说贪玩和尽职。
师：说的真好。你看哎，这大猫很乖巧老实，对不对？说它乖巧老实了，它怎么又贪玩了呢？哎，说他贪玩，他怎么又这么尽职呀？刚才这位同学说，用了好多充满矛盾的形容词来写这个大猫。还有谁来说，还怪在哪啊？你说。
生：可以了。他不高兴和高兴的时候差别很大。高兴的时候，他会，他会在稿纸上面踩踩，印几朵小梅花，还会丰富多腔地叫，而且还会蹭你的腿。但是如果他不高兴的话，那他一声也不出，半朵小梅花都不肯印。
师：哎，刚才他讲到啊，这只猫它高兴的时候，温柔可亲，而不高兴的时候，却一声不出，十分冷漠古怪。还怪在哪里啊？你说。
生：他什么都怕，总想藏起来，可是他又那么勇猛。
师：这里，什么都怕和那么勇猛是一对反义词，你又发现了一对反义词。哎，这猫有时候啊，平常它都是十分胆小的，可有时候却又很勇猛，真是古怪，古怪呀。好，我们看啊，难怪老舍爷爷说他的猫性格实在有些古怪。那对这古怪的猫，他喜欢吗？
生：喜欢呀。
师：而且他毫不掩饰自己的喜欢，你们读到了吗？他说这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。嘿，怎么可爱了呢？接下来啊，我们一起走进这几幅画面。老师请一、二、三位同学读给大家听，谁愿意来？你来读第一句，你说。
生：说它老实吧，它的确有时候很乖，它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
师：请你来读第二句。
生：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
师：好，谢谢你们。好，同学们，说说看，这大猫可爱在哪啊？谁愿意说说看？请你说说看。
生：大猫可爱，就是它的就是橘子皮的那一句，“可是它决定要出去玩玩这一句”，就是，就是他后面用一个反问，就是感觉写出了，写出了大猫就是很顽皮，但是顽皮呢，又不是那种很顽皮，又觉得作者就是，老舍先生感觉他很好玩，又觉得他很可爱。
师：很顽皮，你刚才抓到了同学读的反问的时候，你觉得这个反问句，从这个反问句中，感受到大猫非常的顽皮可爱。还有吗？还有谁说说看？哎，请你说。
生：这里面有一句说“任凭谁怎么呼唤它也不肯回来”，说出了大猫的调皮，但是调皮又显出了它的可爱。
师：大猫啊，你都在外面玩了一天一夜了，赶紧回来吧！你回来吗，大猫？
生：回来哦。
师：你真是一只乖巧的大猫哎。大猫啊，爷爷给你准备了好吃的小鱼干，赶紧回来吧！你回来吗？
生：好哦。
师：你也是一只乖巧的大猫哎。我在哎，大猫啊哎，我给你准备了好玩的毛线球，你快回来吧！
生：回来哦。
师：你也回来哦。你们可真都是乖巧的大猫。可我们老舍爷爷家中的这只大猫怎么样？
生：不肯回来。
师：任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。我们一起来读读看，“可是”预备起。
生：可是他决定要出去玩玩，就得走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，他也不肯回来。
师：蠢啊蠢啊，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢。好，说说看还可爱在哪里啊？请你说。
生：就是刚才吴京译读的那句，“可是他听到老鼠的一点响动”，这句。嗯，他说他听到老鼠的一点响动，嗯，他就是一连几个钟头，把老鼠等出来不可。哇，就是在他老鼠洞的外面一直等他。
师：嗯，你看屏息凝视，一连等几个钟头，眼睛都等酸了，他也还要继续等下去，身体都发僵了，还要继续等吗？
生：也还要继续等下去。
师：为什么呀？
生：因为它因为它很尽职哎。
师：很尽职，它非要把老鼠等出来。
生：等出来不可。
师：好，你看，要说尽职啊，我们可都得向这只大猫学习呢。好，还有吗？请你说。
生：还有李晨读的那段，那里说他“成天睡大觉，无忧无虑”，就是我觉得他很悠闲。
师：哇，嘿，孩子们在小动物小宝宝睡觉的时候，我们都感觉看起来特别的可爱，更何况是啊，这只大猫蜷着毛茸茸的身体，眯缝着眼睛，可能就靠在你的腿边，呼呼的睡大觉，你是什么感觉？