师：上课！同学们好！
生：老师您好！
师：请坐！同学们，今天我们要进入到第四单元的学习。来看看目录，你发现了什么？你来说！
生：我发现这个单元都是跟动物有关的。
师：真不错！这个单元就是让我们学习和动物有关的课文，而且这三篇课文都出自于著名作家。《猫》和《母鸡》是老舍先生写的，《白鹅》是丰子恺先生写的。这个单元我们就先来认识一下老舍先生吧！谁来读一读？请你！
生：老舍，1899—1966，原名舒庆春，字舍予，老舍是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师，被誉为人民艺术家。他一生创作了1000多篇作品，有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典著作。
师：请坐！通过这位同学的介绍，我们了解了老舍先生是杰出的语言大师，还被誉为人民艺术家。今天开始我们进入第四单元的学习，我们不仅要学习这些著名作家是如何把这些小动物的特点写清楚的，同时还要学习作家的表达方法，要学会用作家的这些方式自己写一写喜欢的小动物，也得写出它们的特点呢！好，接下来就进入到第一课的学习。同学们，你能说说印象当中的猫是什么样子吗？嗯，请你说！
生：我觉得印象当中的猫是一个可爱的小猫咪，善良的、温柔的。
师：好，请坐！还有你来！
生：我觉得是有很多毛的，外形很可爱。
师：是吗？你来说！
生：我印象中的猫是调皮的。
师：看来啊，同学们印象当中的猫个性迥异，都让你们非常的喜爱呢！那么今天我们一起走进第13课，来齐读课题！齐！
生：第13课，猫！
师：课前我们读过课文了，是吗？老舍先生对于猫是一种怎样的情感呀？一起说！
生：喜爱！
师：哦，绝对是喜爱！在今天的课文里面，有两句话直接抒发了作者觉得小猫很可爱的句子，我们翻开书本，轻声读读，找到这两句话，用直线画出来吧！开始！
生：你见了绝不会责打他们，他们是那样生气勃勃，天真可爱。
师：我们来交流一下好吗？嗯，请你吧！
生：请大家看到第六自然段的最后一句：“你见了绝不会责打他们，他们是那么生机勃勃，天真可爱。”这一句直接说出了作者喜欢猫。
师：好的，你找到的是这一句。好，请坐！还有同学，请你吧！
生：请大家看到第五自然段：“这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。”这句话也说明了作者觉得猫很可爱。
师：好，请坐！这两位同学的句子你们都找对了吗？好，我们一起来读读这两句话吧！起！
生：这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。你见了绝对不会责打他们，他们是那么生机勃勃，天真可爱。
师：刚刚这两位同学都提到了，这两句话里都有一个词表现了老舍先生觉得猫非常的可爱。先来看看这句话，轻声读读，你有什么不理解的吗？
生：古怪是形容奇怪，跟别人不一样，更多的时候是形容这个人的脾气性格。
师：是啊，一个脾气古怪的人，你喜欢吗？可是老舍先生却说真让人觉得可爱，有问题吗？再来读读下一句话，你有什么问题吗？你来说！
生：上面说你见了绝不会责打他们，他是那么生机勃勃，天真可爱。他竟然说你绝不会责打他们，肯定是他们犯了什么错，但是呢作者还觉得他天真可爱。
师：是啊，一般犯了错你们会觉得讨厌，但是这里老舍先生却觉得他非常的可爱！哎，我们用第六自然段的一个词语，这里是说到了小猫非常淘气的时候，老舍先生也觉得它很可爱，那又是什么原因呢？是啊，读到这里，我们知道老舍先生笔下的猫不论它是古怪的亦或是淘气的，老舍先生都觉得它们是可爱的呀！今天就让我们先走进课文的1—5自然段，来了解老舍先生笔下的猫古怪在什么地方，他又是怎么会觉得这样古怪的猫是如此可爱的。先来读读开篇的第一句话，谁来读？好，请你吧！