老师：同学们好，请坐。亲爱的同学们，上节课，我们跟着侯老师体会了宝葫芦的奇妙，同学们创编的故事也非常精彩。这节课，我们将进入一番新的天地。老师给大家带来一张图片，上面有一双大脚，你们有什么想说的？请你来说。
生：大脚会是巨人的吗？
老师：很有想法，你来说说这大脚。是啊，单凭一张图片，同学们就产生了奇思妙想，真让我期待这节课大家的故事创编。同学们，巨人是著名作家王尔德笔下的一个主人公，巨人身材高大，这样的形象生活中可不多见，多么奇妙呀。而且他的花园也和普通花园不一样，让我们走进学习活动一。请默读课文，用横线画出花园奇妙的地方，再想一想这是一个怎样的花园。开始吧。
生：（自主默读、圈画）
老师：这么多同学都举起了小手，我们来交流一下。请你来说说。
生：我觉得第七自然段。春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。
老师：是啊，他发现了一墙之隔，冬天和春天的细节差距如此之大。老师奖励你一张卡片。还有发现吗？请你来。
生：我觉得第二个自然段，这是一个很可爱的大花园，园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵，小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏，来听它们唱歌。"我们在这儿多快乐！"孩子们欢叫着。
老师：说说，你觉得哪里很奇妙？
生：我觉得园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
老师：没错，花朵像星星一样亮晶晶的，这样奇妙的事物在生活中可不多见。谢谢你的发现，奖励一张卡片。再请这位同学来说，话筒递一下。
生：我觉得第十一自然段，桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊，小鸟们快乐地飞舞歌唱，花儿们也从绿草丛中伸出头来。
老师：这样奇妙的景象只有在童话故事中才能看到。请这位同学来说，还有吗？
生：第七自然段，雪用它的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住，北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着，他说："这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。"于是雹也来了，他每天要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。
老师：说说你发现的奇妙之处。
生：雪、霜、北风和雹，就像我们一样。
老师：嗯，哪里像我们呢？
生：北风裹着白色大衣，跟我们的衣服差不多。霜把所有的树枝涂成了银色，和我们用画笔画画很像，多奇妙呀。
老师：同学们，这里提到的风霜雨雪雹都是自然现象，但在这个童话故事中，它们就像调皮淘气的孩子一样。童话故事的奇妙无处不在，还有发现吗？请你，第十三自然段。
生：孩子们看见巨人非常害怕，立刻逃走了。花园里又出现了冬天的景象。因为孩子们与花园的关系很好，所以孩子们一到花园里，春天就来了。
老师：是啊，同学们，这些景象在现实生活中根本无法想象，这就是童话故事的魅力，让不可能变成了可能。老师也奖你一张卡片。还有吗？请你。
生：我觉得是第七自然段。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹。桃树也忘了开花，偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一见那块布告牌，就马上退缩到地里睡觉去了。
老师：是啊，同学们，花草树木还有小鸟，就像人一样，拥有了喜怒哀乐。它们都喜欢天真可爱的孩子，不喜欢那个凶巴巴的巨人。同学们，这么多奇妙的景物，现在请你们看大屏幕，上面是三处对花园的描写，请自由读一读，你们有什么发现？快速浏览，有发现了吗？请你来。
生：这些句子里面都用了拟人手法，让那些花草、雪霜就像人一样活了过来。这是童话故事的一个特点，对吧？
老师：对呀。那你有没有发现花园好像在变化？谢谢你，请你来具体说说这个花园是怎么变的。
生：有孩子的时候，花园就像春天一样，花朵像星星一样，秋天还会结出丰硕的果子，小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声非常动听。没有孩子的时候，花园就变成了另一个模样，里面有许多雪霜、雹，还有北风，北风吹着裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。最后孩子们回来了，桃树十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，花园又变成了春天的模样。
老师：是的，谢谢你的发现。同学们，一开始的花园是怎样的？用课文里的一个词告诉我。
生：可爱。
老师：到了第二部分，花园变得怎么样了？还有孩子的欢笑吗？
生：没有了，只有冬天的景象，花园变得凄凉了。
老师：最后呢？
生：孩子们回来了，花园又变得生机勃勃。
老师：花园的变化是谁引起的呢？大家有没有想过这个问题？这么多同学举手，我请后面的同学来说一说。
生：那些小朋友来到花园，所以花园才会生机勃勃。我觉得是孩子改变了花园。
老师：这是你的想法，还有吗？
生：巨人给花园带来了冬天，孩子给花园带来了可爱。
老师：谢谢你，这是他的想法。还有吗？请你来。
生：因为孩子们在巨人不在的时候到花园里玩，花园里就是可爱的春天景象。后来巨人回来了，不喜欢孩子们到他的花园里玩，把孩子们赶走。桃树和花园都不喜欢巨人，所以给巨人的花园带来了冬天的景象。后来孩子们又回来了，于是桃树和花园都很开心，就用花把自己装饰起来，又是春天的景象。
老师：是啊，同学们，在没有孩子的花园里，花儿不会为巨人开放，鸟儿也不为巨人歌唱。当孩子来到花园，就把春天和快乐都带来了。所以让我们一起读读这句话：有孩子的地方就有春天。再读一遍。