老师：同学们好！我们来看一看这一幅图，这是哪里？
学生：泰山。
老师：泰山是五岳之首，古人称它为直通帝座的天坛。很多文人墨客都曾游览过泰山，杜甫在游览泰山后，留下千古诗句 “会当凌绝顶，一览众山小”。我国当代作家冯骥才老先生，在游览泰山后，不仅写了一篇文章，还亲自为文章画了幅图，让我们一起来欣赏欣赏吧。
老师：同学们，你们知道吗？冯老在文章的最后写了这样一段话，我们一起来读一读。“从泰山回来，我画了一幅画：在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。” 同学们读得特别好。结合这段话和这幅图，你认为挑山工是怎样的人？
学生：吃苦耐劳。
学生：冯老为什么会一直把他的这幅画挂在书桌前？
老师：他需要从这幅画中汲取什么力量呢？这节课就让我们一起走进挑山工，了解发生在挑山工身上感人至深的故事。同学们，课文预习了吗？
学生：预习了。
老师：这些跟挑山工有关的词语，你们能读正确吗？
学生：能。
老师：我请一位同学来，一定要注意把它读好。刘诗意，在泰山这课里直接读词就行。
刘诗意：（读词）泰山、竹杖、敞开、拘束、包蕴。
老师：读准了啊。要注意 “拘束” 的 “束”，它是翘舌音，你来读 “拘束”。
刘诗意：拘束。
老师：嗯，好，请你带着同学们读两遍。
刘诗意：拘束。
学生：（跟读两遍）拘束。
老师：泰山、竹杖、敞开、拘束、包蕴。好，请坐。
老师：同学们配合得非常好，而且两个后鼻音的字也发音特别准确。看到这些词语，你有什么发现呢？
学生：都是四字词语，都是成语。
老师：同学们，我们知道积累是通往成功的钥匙。读书的时候我们一定要注重积累，现在我们一起来积累这些词语。“沉甸甸”，预备，起。
学生：沉甸甸、黑黝黝、慢悠悠、不声不响、腾云驾雾、大吃一惊、干干净净、心悦诚服、意味深长。
老师：声音很响亮，老师为你们的朗读点赞。同学们预习了课文，你知道挑山工从事的是什么工作吗？
学生：从山下往山上挑货物。
老师：是的，你认真预习了课文，表达能力也很强。挑山工的 “挑” 就是在山上挑货物的意思。
老师：同学们，这是一篇阅读课文，课前导读向我们提出了本课的学习要求，请你小声地读一读，找一找，课前导读向我们提出了哪些学习要求？
学生：（阅读后回答）
老师：嗯，他找到了一个，还有补充吗？
学生：（补充回答）
老师：是的，我们明确了学习要求，下面我们就需要深入地理解课文了。请同学们默读课文，找一找挑山工是怎样登山的，用横线画出相关句子，老师给大家 2 分钟的时间。
老师：好，同学们，时间到，已经有很多同学找完了。哪位同学来说一说？
学生：登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩，使身体保持平衡。他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每次转身，扁担换一次肩。
老师：你找到的是这里，那我请问你，从这里你知道了什么？
学生：我知道了他们走的路线是折尺形的。
老师：还有同学找到的也是这里，你也可以说一说你不同的感受，你读出了什么？
学生：我觉得他们登山是有节奏的。
老师：从这句话你知道了什么？挑山工是怎么登的呢？你刚刚读的这里，一条胳膊，另一条胳膊。你知道了挑山工登山的样子，他是怎么登的？
学生：他们一条胳膊会搭在扁担上，这条胳膊会随着步子有节奏地一弯一直，这是他们登山的动作诀窍。
老师：所以你们看，我们就用到了之前学习精读课文的本领，抓住了人物的动作。
老师：那我们一起来试一试，把挑山工有节奏的登山读出来。“他们肩上搭一根光溜溜的扁担……”
学生：（朗读）他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩，使身体保持平衡。
老师：读得非常好，特别有节奏。刚才你们还说到了挑山工走的路线是折尺形的。那你们知道折尺形是什么样的吗？他走的路线到底是什么样子的呢？请同学们拿出铅笔，在你的学习单上画一画挑山工登山的路线图，我请个同学到黑板上面来画。
老师：好，同学们，我们来看一看他画的正确吗？你们跟他画的一样吗？
学生：一样。
老师：当你们画的都是这样的折尺形，是不是？我们一起来感受一下挑山工走的路线是折尺形的，到底是怎么走的。来，边读边看着这个路线图，一起感受一下。“从台阶左侧起步，斜行向上……”
学生：（朗读）从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每次转身，扁担换一次肩。
老师：通过这一句话，我们知道了挑山工走的路线是折尺形的。
学生：刚才有同学还说到了，我知道挑山工走的路程要比游人多。
老师：那他为什么要走这样折尺形的路线呢？
学生：这样斜行向上登才能担起前头的东西，碰到台阶还可以省些力气。担着重物，如果按照一般登山的人那样直往上走，膝盖会受不了。
老师：所以我们知道挑山工这种折尺形的路线可以担起前头的东西，还可以省力，还可以保护膝盖。这是他这种折尺形路线的原因，也可以说是好处优点。那其实它也有一个小小的不足，那就是同样是从山脚到山顶，挑山工走的是折尺形的路线，游人是直往上走，所以挑山工走的路程就会比游人多。那你看老师还找了两份资料，快来读读，看你又有了哪些感受？来，几位同学，我们读一读。你来读第一份。