师：同学们好！
生：老师您好！
师：好，同学们请坐。老师课前给大家带来了一个故事，同学们爱听故事吗？
生：爱！
师：好，有一天，有一个猎人来到森林里准备打猎。他遇到了一块非常大的石头，于是他对这块石头的宽度产生了好奇。于是他伸开了手臂，对这块巨石进行了丈量。我们把猎人伸开手臂对巨石丈量之间的这个方法叫做“拃”。请大家伸手比一比。
师：哎，从我们的中指到另外一个中指之间的长度，我们把它叫做一“拃”。哎，通过这个故事我们就知道了。好，可以回到原位。
师：通过这个故事我们知道了，伸开手臂这段距离叫做“拃”。那么这块巨石的宽度是几拃？
生：两拃！
师：两拃。那么古时候，人们就会用我们的身体对物体的长度进行测量。这个就叫做我们的“身体尺”。那孩子们，在我们的生活中，还可以用身体的哪些部位来对物体进行测量呢？如果要测量这块凉席，好，你来说一说。
生：可以用手，手指来测量，一根一根手指地量。
师：哎，非常乐于发现，好，你来说一说。
生：躺上去看看它有多长，也是我们一整个身体。
师：你来说一说。
生：哎，伸给同学们看一看，我们也会用这样的伸开手指进行测量，我们把它叫做“拃”。一拃，两拃……
师：根据这个图片我们知道了，这块凉席宽五拃。那现在老师有一根小树枝，我也想知道它的长度，你们还有什么好办法？好，你来说一说。
生：我们还可以用脚，用“脚长”来测量。
师：这位同学说了，非常棒，已经会观察我们的身体。用我们的身体来测量，一个“脚长”，这根树枝有四脚长哎。我们生活中就是用这样的方式，古人对物体的长度进行测量。其实，在裁缝店的时候，也发生着这样的故事。请同学们一起来看一看。
师：老师来给大家讲《阿福的新衣》。从前有家裁缝店，里面有一个师傅和一个小徒弟。有一个叫阿福的人想做一件衣服，来到了这家裁缝店。老师傅便给他量了起来，只见老师傅伸直手，一边量一边说：“一掌，两掌，三掌。”小徒弟就记着“伸长三掌”。就这样老师傅量着，小徒弟记着，一会儿便给阿福量完了。刚巧师傅有事，小徒弟就按照刚才记的给阿福做衣服。几天之后，阿福来到了裁缝店取衣服，阿福一穿衣服，发现太小了，一脸的不高兴。师傅量的刚好是三掌，小徒弟明明就做了三掌，衣服怎么就小了呢？哎，仔细观察的同学已经有了答案，为什么阿福的衣服小了？你来说一说。
生：因为他变胖了。
师：哦，因为阿福变胖了。哎，几天阿福吃成了一个大胖子，是这样吗？你来说一说。
生：有可能是小徒弟的手比师傅的手小，然后又短，所以三掌就短了。
师：哎，观察得非常仔细！运用我们刚才新学习的“掌尺”。请你们伸出你们的“掌”来。师傅的一掌要比小徒弟的一掌大，小徒弟的一掌比师傅的小，所以他们的测量标准就不一样。那么要让阿福的衣服做出来刚好合适，我们应该统一测量标准。要统一测量标准，就要师傅量，然后让师傅去做，或者是徒弟量，师傅做。哎，徒弟量，师傅做，这个时候衣服还合适吗？
生：不合适！
师：所以要徒弟量，徒弟做，才叫统一测量标准哎。这样我们做出来的衣服就合适了。这个时候，就体现了统一长度单位的重要性。孩子们，在以前的学习中，我们学习过哪些单位呢？好，你来说一说。
生：元，还有角。
师：元是我们人民币的单位，单位元是我们人民币的单位，除了元还有角，还有分。好，那么除了人民币，我们还记得我们学过什么单位吗？好，你来说一说。
生：还有个，个，十，百。
师：哎，这个也是我们学习的单位，知识非常牢固。好，请坐。那么今天我们就要学习一种新的长度单位——厘米。请大家齐读课题。
生：认识厘米！
师：认识厘米！哎，好，把小嘴巴张开，老师喜欢声音洪亮的孩子。
生：认识厘米！
师：认识厘米！好，那一厘米到底有多长呢？请同学们伸出你的左手，利用你的食指和拇指，比出你觉得的一厘米有多长。哎，有的同学这么比，也有这样的，也有这样的。好，那么一厘米到底有多长？其实数学家已经为我们规定好了。老师为大家提供了数学家们规定好的一厘米。请大家拿出学具袋中一厘米的小木棒，这根小木棒的长度就是一厘米。
师：好，接下来跟着老师一起做。小手张开变孔雀，手指张开变嘴巴，一厘米小棒放中间。好，眼睛变相机，记一记它有多长。好，现在拿出小木棒，现在我们手指尖的长度就是一厘米。好，闭上眼睛想一想，你记住它了吗？
生：记住了！
师：好，那么一厘米是这么长。现在请同学们同桌两人合作讨论一下，我们生活中有哪些物体的长度大约是一厘米。好，讨论完的可以举手示意，开始讨论。
师：可以跟同桌说一说，你觉得哪些我们的文具盒中、我们的身体上有没有一厘米的东西？可以借助你手中的小棒比一比。
师：讨论好了吗？非常棒。哎，讨论好的小朋友已经举起了他的小手，坐得非常端正。好，现在老师要请小朋友来回答一下你发现的一厘米。好，请，你来说一说，你发现的一厘米。
生：手指差不多是一厘米。可以伸出来给同学们看一看吗？这样，我们食指指甲盖的宽度大约是一厘米。
师：哎，我们的身体有一厘米。好，请你说一说。
生：笔尖差不多是一厘米。
师：哎，我们削尖的铅笔的尖大约是一厘米，用词非常的准确。请坐，我们的文具也有一厘米。好，你来说一说。