师：上课！
生：起立！老师好！
师：同学们好，请坐。好，同学们，今天我们跟皮特一起来学习。首先，在开始今天的学习之前，我想让大家猜一个谜语。这是什么？你来。
生：一个盘子，里面装着一个纸杯、蛋糕，还有一些鸡蛋。
师：啊，你觉得是一个盘子装着一些东西，对不对？请坐。真的是这样吗？我们再来猜一猜。这是什么？你又看到了什么？齐家豪。
生：有一个小金鱼顶着盘子，盘子上有很多书包，还有几个蛋糕。
师：哦，有蛋糕，小金鱼顶着一个盘子。真的是这个东西吗？你发现它是一个什么？
生：抽纸盒。
师：哦，原来它是一个抽纸盒，对不对？纸巾盒。刚刚我们的猜谜呀，就告诉我们，在观察物体的时候，要看完整。要怎么样？
生：看完整。
师：嗯，第一步要看完整哦，要完整地去观察这个物体，特别好，请坐。所以我们观察物体时，一定要全面观察。好，今天老师给大家带来了一位老朋友，熟悉他吗？
生：熟悉。
师：你们在哪里还见过他？
生：上美术课上画过。
师：你美术课上画过它了，对不对？那你应该非常熟悉它。那今天我们就一起来观察你们熟悉的这一只小熊。第一个活动，请你拍一拍。拍呢还没开始哦，将你看到的物体那一面拍下来，听清楚了吗？
生：听清楚了。
师：拍的时候要怎么样？
生：平板要放正，要拍完整，拍完保存提交。
师：好的，现在我要发任务了啊，拍你看到的那一面。小熊在后面。拍完立刻回到你自己的座位上。提交了吗？
生：提交了。
师：都提交了是吗？好的。好，一起来看一看你们提交的情况。你看这一组的同学，还有下面这些同学，看到了吗？
生：能看清。
师：有些同学，他拍的是正面，这样子的，对不对？还有同学，他拍的是这样的，还有这样的。对不对？还有啊，王老师在你们美术作品当中，也挑出了两张，请你看一看，这是你们的画，对不对？为什么会有这样子的情况发生呢？思考一下。好，你来。
生：因为拍摄的人站的地方不同，有的人站在他的前面，有的人站在他的后面，有的人站在他的左侧面，有的人站在他的右侧面。
师：特别好。刚刚我们拍摄的时候，王老师说的第一点要求是什么？
生：拍自己的位置。
师：对不对？所以你在拍的时候，他们拍的位置怎么样啊？
生：不同。
师：所以拍出来它的形状有可能就不一样，对不对？那到底是不是这样呢？接下来，我们来进行第二个活动，换位观察。怎么换位呢？每组同学按顺时针的方向，依次向其他三个位置进行观察。观察完以后交流，你们转了一圈，对不对？然后回到自己的位置交流，你刚刚从正面、背面、侧面，分别看到了小熊的什么，能听懂吗？
生：能。
师：好，现在给你们4分钟的时间进行观察。好，观察。我们正面换到侧面观察，不要围得太紧了，别人看不到了，你可以稍微隔开一点观察。记住啊，你从哪一面观察的小熊，看到了什么。好，观察完一个位置往下一个位置换，哎，小心一点，慢一点。最后全部观察完，四个方向都观察完了，可以回到自己的座位上。好，跟小组的同学讨论一下，你是从哪个方向观察的，你观察到的这个方向小熊有什么特点，开始。你从哪个位置观察的？3、2、1。
师：好，我听到声音渐渐小了，你们都观察完了，都交流完了没有？
生：交流完了。
师：那老师把倒计时停止了啊，我们提前完成了任务。接下来，请同学来说一说，你是从哪里、哪个位置观察的，你看到了小熊的什么？HMM。好，谢谢姨，你从前面开始观察的，那你从前面观察到的小熊有什么？
生：啊，看到了它的鼻子，还有两只手，它坐在了桌子上。
师：这是你从哪里观察到的小熊？
生：从前面观察到的。
师：我们也可以说是从正面看到的，对的，特别好。啊，还有从其它位置观察到的吗？你来。
生：我在左侧方观察，我观察到耳朵像三角形。
师：哦，你看到了，你从侧面观察小熊的时候，你看到了小熊的耳朵，两只耳朵都能看到吗？
生：哦，只看到了一只耳朵。
师：还看到了什么呢？
生：哦，看到了凸出来的小鼻子。
师：还有吗？
生：啊，没有了。
师：腿能看到吗？
生：哦，能看到腿。
师：两条腿都能看到吗？
生：只能看到……
师：这是从小熊的侧面观察的，刚刚这是唐睿颖从小熊侧面观察到的，对不对？好，谁再来说说你还看到了什么？um，刘星。
生：我从前面看的话，有很多东西，但是我从后面看的话，只看到了它脖子那里有一条线，那是它的围巾，然后呢，它的两只耳朵我都看得到，但是它的五官我就看不到了。
师：哦，你是从背面观察的小熊，然后你观察不到小熊的五官，对不对？能看到小熊的整个后面，小熊的整个后面你是能看到的，还能看到小熊有一条围巾，对不对？特别好，这是你观察到的。还有呢，刚刚我们在观察的时候，你发现小熊可以观察到它几个侧面？
生：两个。
师：两个侧面对不对？还有一个侧面是不是？对，小熊它还有一个侧面是这样子的，对不对？这是不是你们看到的小熊的侧面？
生：是。
师：那接下来王老师的又一个挑战要来了，你们看到了两个侧面，这两个侧面是一样的吗？
生：不是。
师：哦，这两个侧面不一样，它们有什么不一样呢？接下来就开始我们第三个活动，仔细观察一下，你看到的两个侧面有什么不同，小熊的两个侧面有什么不同。仔细观察，你可以观察那个，也可以观察我黑板上的小熊。如果你有点看不清，你可以下座位，特别是前面跟后面的同学，左面跟右面的同学，你可以交换位置观察一下啊。你是怎么来区分小熊的两个侧面呢？观察完立刻回到自己的座位上。观察侧面。好，观察完了吗？
生：观察完了。
师：回座位。侧面有什么不同呢？哦，我发现举手的人比较少，说明你们还没有什么想法。接下来给你们一分钟的时间，小组内讨论一下，跟别人说一说你看到的有什么不同。如果我看到第三个侧面的话，侧面后它的鼻子和腿、手都是朝着右边，我看的左边那个它的另外一个侧面，它的鼻子和那脚啊，都是朝的左边，它们都是对称的。还有什么特别明显的地方吗？可以让你区分看一下。好，讨论完了吗？
生：讨论完了。
师：讨论完了，所有同学坐姿端正。谁来说？刘星。
生：我发现这里边有一个对着左边的，有一个对着右边。
师：什么对着左边？什么对着右边？
生：小熊的侧面有一个会对着左边，然后呢，还有一个会对着右边。
师：哦，你是说，你的意思是小熊的脸对不对？它的脸一个是对着左边的，一个是对着右边的。哎，那你能区分哪一个，你从什么位置观察小熊的脸对着左边，从哪个位置观察小熊的脸对着右边，能观察到吗？好，请坐。没关系，谁来帮帮他？说的很好，刚刚说的很好。因为你从一个侧面看你发现，比如说你从这个侧面去观察的时候，你发现小熊它的脸是对着右边的，对不对？你从这个侧面去观察的时候，你发现小熊它的脸是对着左边的。什么时候对着左边的？什么位置观察的时候对着左边？什么位置观察的时候对着右边呢？纪佳豪。
生：哦，你从右边观察。
师：那请你站到小熊的右边，站在小熊右边的位置。你从右边观察的时候，小熊的脸是对着哪一边？
生：同意。
师：那你再请你到左边的位置观察，你发现小熊它的脸是对着？