师：同学们好。
生：老师好。
师：同学们，你们看过《西游记》吗？
生：看过。
师：在《西游记》里面，你们最喜欢哪个人物呢？
生：我最喜欢孙悟空。
师：为什么呀？
生：因为孙悟空有72变。
师：哦，他很神奇，是不是？是。还有吗？好，请你说。
生：我也喜欢孙悟空，因为孙悟空有火眼金睛。
师：对。还有吗？
生：我也喜欢孙悟空，因为孙悟空很善良很厉害。
师：好的，谢谢你。那同学们，今天呀，老师就要带着大家一起跟随师徒四人，走进西游之路，看看在这个路上，我们能够收获哪些数学知识呢。同学们请看，他们在赶路的途中呀，遇到了一条分叉路口，那到底是往左走还是往右走呢？猪八戒说往左走，因为左边有……嗯，但是沙和尚就不同意了，他说：“老猪呀，老猪肯定要往右走，因为那棵苹果树可能是……”这可怎么办呢？
生：俺老孙来也！
师：谁来了？
生：孙悟空来了。
师：他带来了一枚硬币，他说通过掷硬币来决定，如果硬币的正面，也就是数字面朝上，往左走；如果是硬币的反面，也就是花面朝上，往右走。那请你们来猜一猜，最后的结果是往左走还是往右走呢？我请同学来说。好，请你说。
生：可能是正面，因为它本来正面是朝上的，而且它们的几率是一样的。
师：为什么一定就能确定它一定会朝上呢？我之前也做过这样的测试，我发现呃，正面朝上的情况比较多。看来我们班的孩子都很机智。还有吗？好，你说。
生：呃，如果是反面呢，就有可能往右边走。
师：嗯，有同学有疑问吗？为什么都是说往左走，不是往右走呢？
生：我觉得不应该只顾着一个答案，应该要考虑其他答案。
师：谢谢。那老师今天呀，为了让大家有更加清楚的认识，我也给大家准备了一个硬币，还有一张学习单。然后呢，请大家听清楚，你们需要小组合作。合作的要求是：第一，猜一猜，你们先在小组里面猜测一下，可能是哪一面朝上，把它记录下来；然后再抛一抛，把抛得的结果记录下来；最后，你们要根据你们的这个表格来看一看，你们发现了什么。可以吗？好，小组合作开始。
（小组合作结束）
师：好，小组合作结束。嗯，表扬你们迅速安静下来。现在我想请所有的小组长帮我一个忙，帮我把硬币放回刚刚的那个信封里面，我看看哪一个小组做得最快。
（各小组陆续放好硬币）
师：放好啦哦，你们最棒。这个组也放完了，是吗？好的，感谢你。还有吗？放好了请举手。好，谢谢你们把它放好。谁能上来说一说你们的发现呢？我看一下，这是哪个组的？你们组啊，好，请你来。
生：我们发现了，硬币正面朝上的几率比较大，反面朝上的几率比较小。因为我们小组抛的时候，都是从正面先往上抛，反面往上抛的情况比较少。
师：你们小组刚才一直是反面抛，可是还是正面朝上的多。那证明你们可能抛得比较用力，在空中旋转的次数更多。确实啊，那还有同学有疑问吗？为什么你们每次抛的时候猜的结果都是正面比较多，可是有时候猜反面的时候又是正面朝上呢？谢谢你的提问哈，我们等一下让其他同学来帮助他回答，好吗？感谢你的回答，我们掌声送给他。
师：这个组的发现就是，有时候正面朝上的情况比较多，另一个小组可能就反面朝上的情况比较多。哦，这样子好。还有同学有不同的结论吗？我来看一下，下一个，这一个组有不同的结论吗？是哪个组的？好，请谁来说？
生：我发现了，硬币要是放在桌子上旋转的话，正面朝上的情况多；要是往上抛的话，掉在地上正面朝上的几率比在桌上旋转正面朝上的几率还要多。
师：听明白了吗？
生：听明白了。
师：他的意思是，抛硬币的方式不一样，结果就不一样。你们同意吗？
生：同意。
师：好的，谢谢你。还有同学有不同的结论吗？有没有小组有不同的结论？好，请你说。
生：我们小组觉得猜不出，因为抛硬币正面和反面朝上的次数差不多。我们组的结论是，抛硬币测不出哪要往哪边走，有时候猜测的跟抛的结果不一样，而且抛硬币每次的结果可能都会不同。
师：好，谢谢你，掌声送给他。是的，同学们，正如你们刚才所说的那样，我们之所以不能每一次都准确地猜测出哪一面朝上，是因为硬币的结果有几种？
生：两种。
师：它的结果是不确定的，这就是我们这节课要一起来学习的——不确定性。抛硬币的话，有可能是正面朝上，也有可能是反面朝上，它的结果是不确定的。我们把这样的现象叫做随机现象。现在我们一起去看看师徒四人到底往哪走，好吗？请看。
（展示往右走的画面）
师：往右走，跟着他们的脚步往右走。走着走着的时候，猪八戒就问：“明天会下雨吗？”我想请问你们，明天会下雨吗？
生：我觉得应该是不太可能的，你看右上角那个太阳，多明媚啊。
师：请坐下。有同学对他的回答有疑问吗？
生：谁说今天有太阳明天就不会下雨的，太阳证明是夏天，夏天下的雨还更多嘞。
师：你觉得呢？他说的有理吗？
生：有道理。
师：那你现在觉得明天会下雨吗？
生：呃，不确定。
师：请坐下。还有同学有其他的想法吗？好，请你说。
生：我觉得明天可能会下雨，因为有时候现象是不同的，比如说今天早上，我们本来好好地走路，忽然一阵大风就刮过来，所以很多信息都不确定。
师：嗯，你好聪明，看来你很善于观察。是的，我们来看一看，孙悟空是怎么回答猪八戒的。
（展示孙悟空画面及台词）
师：老猪呀，明天可能下雨，也有可能不下雨，因为明天的事情还没发生，结果是不确定的呀。因为明天的事情没有发生，所以它的结果是不确定。嗯，是的。那在我们的生活当中，也有很多事情具有不确定性，谁能来跟我们分享一下，生活中哪些事情具有不确定性呢？先思考再来举手回答。
（学生思考后陆续举手）
师：好，你说。
生：抽奖，抽奖有可能抽到一等奖或者三等奖。
师：同意吗？
生：同意。
师：真棒，所以我们要做个理智的消费者。好，请你说。
生：上课第一节，语文课第一节也可能有换课。
师：哦，有时候碰到老师有事，本来是语文课，有可能不是语文老师来上课，是吗？你真厉害。还有吗？好，请你说。
生：生病，昨天还好好的，今天就直接得甲流了。
师：今天就好了是吗？嗯，好可能是因为你吃了药，是吗？好，还有吗？
生：天气，比如说天气预报说明天本来是太阳天，没想到明天早上竟然下雨了。所以我们比如说准备明天出去玩或者去旅游，没想到下雨了就不能去了。
师：你的表达很清晰，你们听到了吗？天气预报说明天不会下雨，但是明天兴高采烈地出去，突然间又……哦，是的，你很善于发现生活当中的小事。我们来看一下，还有吗？好，请你说。