师：上课。
生：起立。
师：同学们好。
生：老师好。
师：请坐下。同学们，请看，你们看到了什么？
生：哦呀呀，我看到了小丑。
师：看到了小丑，你来说说。
生：我看到了一个蓝色气球，3个红色气球哦。
师：看到了3个红色气球，一个蓝色的气球。我们再看看发生了什么呢？杨欣。
生：蓝色的气球飞到了三个红色的气球里面哦，合起来就是四个气球。
师：你讲得真清楚，蓝色的气球飞到了红色的气球那儿，就一共是4个气球了。我们能够用手势将这个过程表达清楚吗？看懂了吗？
生：看懂了。
师：看懂了哦。这表示的是三个红色的气球，这表示的是蓝色的气球，这表示的意思是合起来有4个气球。嗯，说得真清楚。我们再来看下面，又发生了什么呢？亚希。
生：蓝色的气球飞到了，飞走了对吧，蓝色的气球飞走了，飞走了还剩下三个红色的气球。
师：嗯，亚希说得真好，将这件事情表达得清清楚楚。同样的，也能够用手势来表示一下，对不对？先拿几个？
生：四。
师：怎么样？
生：减6。
师：最后怎么样？
生：四三。
师：好，我们再看4433，看懂了吗？
生：看懂了。
师：看懂了哎。4表示的是four哦，这是指什么？
生：飞走的那一个。
师：哦，这呢？
生：还剩三个。
师：还剩下三个嗯。刚才呀，我们通过看图讲故事还有做手势，都将两副小丑图表达的意思讲得清清楚楚。那么我们还将探讨用其他的方式来将这两件事情表达清楚。我们来看这两幅图，把这两幅图结合起来，看一看它们有什么样的不同？欧阳阳。
生：一个是合，一个是分。
师：哦，这里是要把物品合起来了，把气球合起来了，这里是分。哎，那你能不能够根据这一幅图中提供的数学信息提一个问题呢？段子辉。
生：一共有多少个？
师：哦，一共有多少个你来。
生：还剩下多少个气球？
师：哦，这边就问还剩下多少个气球。哎，他提供的数学信息这里是加法，加法，你看到了有几个气球？
生：三个红色的气球，然后一个蓝色的气球，它们合在一起。
师：根据这一个情境，我们就可以提一个问题，一共有多少个气球？欸，那么这里你根据提供的数学信息，可以提一个什么样的问题呢？冷元新。
生：还剩下多少个气球。
师：嗯，它告诉你原来有多少个？
生：4个。
师：4个，然后呢？
生：飞走了几个。
师：一个。哦，那我们就问还剩下几个气球。嗯，哎，要求一共有多少个气球，还剩几个气球，刚才这两幅图，我们用讲故事和做手势的方式把它表达清楚了。哎，我们还有没有自己喜欢的方式将这件事情表达清楚呢？请拿出学习单，把自己的想法记录下来。好，我要来拍一拍，看谁再来画一画啊。好，拿出来自己认真地画一画啊，好，画好了的再认真地修改一下啊。嗯，可以，我看看。嗯，我要把那些好的拍下来，然后让同学们来展示一下啊。你的拍了吗？
生：没有哦。
师：杨熙的拍了吗？
生：拍了。
师：好，我的还没开始。看看你的。诶，又找到了一种方式，还有没有别的方式呢？再试试看。诶，我找到了一种，还有别的方式吗？嗯，so是君请你坐好好不好？嗯，来我看看，黄蓉家的啊。你的拍了吗？
生：拍了。
师：拍了啊，你的拍了啊。嗯，你的拍了吗？
生：没有。
师：没有好，我的没拍。HMM，周景文画得真好哦。好，好同学们，我发现大家都做得非常好。收起我们的学具，我要请同学来说说看，你画的表达的是什么意思。我们来看啊，哎，这是谁的呀？这是谁的？这是谁的啊？你来说说看，你画的什么意思啊？你到上面来，给大家讲一讲。
生：是三个气球加一个，是4个气球。
师：说的好不好？
生：特别棒啊。
师：好，我们来看下一个。
生：三个圆圈加一个圆圈，合起来是4个圆圈哎。
师：这里表达的是要和还是要分呢？
生：分。
师：哦，那我们应该怎么办？
生：应该说划掉一个。
师：对不对，还剩几个呢？
生：3哦。
师：要这样表达，知道吗？好，非常棒啊。好，我们再来看另外一个嗯。啊啊，好，we再来看，这是谁的作品呢？杨安西，你来给大家介绍一下，大点声音啊。
生：第一幅图是三个红色气球哦，三个红色的气球，对小丑啊，然后呢，然后蓝色气球到了左边的红色气球。
师：这个圈表示什么意思？
生：合，哦，表示合起来，是吧。好，那这里呢，你来解释一下。
生：粉红色，有三个红色气球哦，三个红色的气球在这呢，对吧，然后呢，加一个蓝色气球。哦这里还有一个，这样表示什么意思？
师：合起来，表示合起来讲的好不好？
生：好。
师：下面这一幅图什么意思呢？
生：有4个气球，有4个气球被小丑放飞。
师：那你就是用的什么表示飞走了？
生：哦，圈走了对吧。
师：还剩几个呢？
生：还剩3个红色，还剩3个红色的气球。
师：嗯，很棒啊。好，我们好，我们再来看，这是谁的呀？哎，黄少佳，你来说说看，你是用什么表示的呢？
生：用的是小棒对吧。
师：好，好，你来说说看这里，先摆几根小棒？
生：先摆两根小棒。
师：先摆两根小棒够不够？
生：不够。
师：应该要摆几根呀？
生：三根。
师：哦，还要加一根小棒，对不对？三根小棒然后呢？
生：再加一根。
师：再加一个蓝色小棒哦，合起来就是4根小棒。好，特别棒啊。好，下面的原来有4根小棒，把这根去掉了，去掉了那就只剩下了三根小棒。嗯，特别好啊。好，我们再来看看，咦，还有，这是谁的呀？这是谁的？哎，等着闺女来说说看。
生：先摆3根小棒。
师：我看谁听得最认真哦。
生：再摆一根小棒，合起来是4根小棒。
师：哦，合起来是4根小棒，对吧？好哎，先摆4根小棒，拿走去掉一个，就只有，还剩3根小棒。哦，讲得真好。哎，同学们呐，都用自己的方式将这件事情表达清楚。哎，我们还发现了这样的，你看懂了吗？