师：好，上课！起立！小朋友们好！
生：老师您好！
好，请坐。
师：小朋友们，欢迎来到泡泡王国，我们一起来做“圈圈乐”游戏。看，这么多的泡泡随着音乐……嘿，中了！中了几个呀？
生：5个！
师：每5个一组，神奇吧？想不想来玩一玩？
生：想！
师：好，你来。你来。好，你来吧。三位小朋友，来，快速！
生：（进行游戏）
师：哇，每三个一组，中了几组啊？
生：两组！
师：真棒！好，请归位。其他小朋友想不想也来玩啊？
生：都想玩！
师：全体起立，我们一起来。准备好我们的……
生：（进行游戏）
师：哇，中了几组？哦，每4个一组。想不想投得更多呀？
生：想！
师：好的，最后一次机会，准备好了！
生：（进行游戏）
师：哇，投中了这么多组！小朋友们厉害了，请坐。玩得开心吗？
生：开心！
师：那就开开心心先来认一认。看，泡泡们来排排队了。数一数。
生：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。嘿，十个泡泡！
师：每几个一圈？可以分成几组呢？请小朋友们想一想，圈一圈，就在这张学习单上活动一开始吧。
生：（操作）
师：动作真快，都圈好了。谁来说说看，你是怎么圈的呀？
生：有两组，每组5个。
师：你是每5个一圈。有不同的方法吗？
生：10个圈，每两个一圈，分成了5组。
师：每两个一圈，数一数。一组、两组、三组、四组、五组。还有不一样的嘛？
生：10个圈，每3个一圈，分成两组，还剩一个。
师：每3个一圈，伸出小手来圈一圈，看到底是几组？一组、两组……几组啊？哎，这嘴巴一搭，它不开心了。它为什么不开心啊？
生：因为它没被分到。
师：三个三个地圈，规则变了，这个泡泡找不到伙伴了，被剩下了，是这样吗？还有不同的吗？
生：10个圈，每4个一组，分成了两组，还剩两个。
师：说得真清楚呀。每4个一圈，一组、两组……哎，那这两个呢？
生：两个被剩下了。
师：对呀，它又被剩下了。看，10个泡泡，每几个一圈，我们有不同的分法。你能给这些分法分类吗？
生：第一个和第四个一组，第二个和第三个一组。
师：你是怎么想的呢？
生：我是想第二个和第三个都有剩余，第一个和第二个没有剩余。
师：分析得真有道理，其他小朋友同意吗？
生：同意！
师：好的，就听你们的，分为两类。看这一类，分得的每份同样多。这里呢？还有剩余。用我们数学的小眼睛仔细看好，这里分得的每份同样多，是什么分呀？
生：平均分！
师：是啊，它们都是平均分。我们先来看这种情况：10个泡泡，每两个一组，可以分成几组？算式是？
生：10除以2等于5。
师：10除以2等于5组。是啊，10个泡泡，每两个一组，分成5组。那每5个一组呢？
生：10除以5等于2组。
师：真棒！看，平均分正好分完，我们可以用一道除法算式来表示。那还有剩余呢？不着急，咱们先来看这一种情况。看，10个泡泡，每3个一圈，分成了3份，还剩一个。你们看这图，能用一道算式来表示这个意思吗？请小朋友们找到活动二，试着写一写。
生：（书写）
师：都有结果了吧？我们来看一看，老师收集到了好几位小朋友的想法。先看这位小朋友的。这道算式的小主人，你来说说看，它表示什么意思呀？
生：它表示里面圈了三个圆圈，还有三个……再加那个没有的，就是10个。
师：意思是3个3加上剩下的一个，一共10个。把合起来的过程表示出来了。那把10个泡泡平均分，我们来看这个小朋友的，是连减。这个小朋友来说说看，它表示什么意思呀？
生：它表示10个泡泡，每次减掉3个，还剩下没有朋友的那一个泡泡。
师：你的意思是每次去掉3个，分掉了几次呀？
生：三次。
师：这是几组？
生：三组，还剩一个。
师：把分的过程表示出来了。小朋友们，平均分正好分完，根据之前所学的知识，可以用什么算式来表示？
生：除法！
师：可以用除法算式来表示。那么平均分后有剩余，也可以用除法算式来表示。看这两位小朋友就做到了。10除以3……看这个小朋友，他分得的结果遇上困难了是吧？那我们来看看这个小朋友写出来了，他写了“三组”。谁来说说看，这个3表示什么？
生：这个3表示它分成了3组。
师：那表示完了吗？谁有补充？
生：分成了三组，还有多余的一个。
师：他的意思是要把这一个剩下的也要表示出来。看这个小朋友就写了个“一个”。看来要把这个“3”和“一”都要表示出来，是这样吗？想不想来学一学？
生：想！
师：我们一起来学一学。10个泡泡，每3个一组，我们可以用10除以3来表示。小朋友们，结果分成了几组？
生：三组！
师：就等于三组。还剩的这一个怎么表示呢？小眼睛看好了：6个小圆点，读作“余一个”。跟上来，这个算式这样读：10除以3等于3组余一个。一起来。
生：10除以3等于3组余一个。
师：在除法算式中，这个10叫什么？一起说吧。
生：被除数。
师：它呢？
生：除数。
师：商呢？
生：商。
师：那剩余的一个呢？
生：余数。
师：它就叫余数。我们一起来认一认，它叫余数。今天我们就一起来学习——有余数的除法。现在你会看着这个图，用除法算式来表示了吗？赶紧修改一下。
生：（修改）
师：都修改好了吗？谁来说说看，我们写的这个除法算式表示什么意思啊？
生：表示有10个，平均分成了3组，分成了3组，每组里面有3个，剩余一个。
师：这个3表示每3个一组，这个3表示分成了三组。谁再来试试看？
生：十个圈，每三个一组，分成了三组，还剩一个。