师：同学们，大家好，今天我为大家带来了一位新朋友，浩明。他要参加"读红色经典，讲英雄故事"的比赛。你们猜他选取的英雄人物是谁？
生：黄继光。
师：异口同声，不过他对黄继光并不是特别了解。恰巧今天四年级二班的同学要学这篇课文，咱们一起来帮帮他。在上课之前，浩明他们小组已经对黄继光进行了讨论。接下来咱们听听他们分别从哪些方面为浩明介绍了黄继光，仔细听，认真看。
素材提供者1：了解一个人，特别是名人，我会关注他的生平事迹。黄继光生于四川一个贫苦农民家庭，自幼饱受地主的欺凌。1951年，他参加中国人民志愿军，远赴朝鲜，成为一名通讯兵。上甘岭战役中，在形势危急的情况下，他用胸膛堵住疯狂扫射的敌人枪口，英勇牺牲。中国人民志愿军为他授予特级英雄称号，这一称号全国至今仅有78人获得。
素材提供者2：补充刚才提到的抗美援朝的资料。1950年6月朝鲜内战爆发不久后，美国所谓的"联合国军"在朝鲜登陆，并不顾中国政府的一再警告，越过三八线，肆意侵扰，继续把战火烧到中国边境，鸭绿江边。面对这种形势，中国根据朝鲜的请求，做出抗美援朝、保家卫国的战略决策。
素材提供者3：你们知道吗？上甘岭战役是朝鲜战场上最惨烈的战役之一。上甘岭是一个小村庄，在这里，美国的"联合国军"调集兵力，对志愿军防守的上甘岭阵地发起猛攻。大家看，这是我查阅资料整理的表格。在这样实力悬殊的情况下，志愿军防守部队进行了顽强抵抗，阵地多次失而复得，上甘岭战役炮火火力密度已超过第二次世界大战最高水平。志愿军在此次战役中打出了国威，而黄继光就是在这场战争中牺牲的。
师：听完了，也看完了。来，咱们说说他们从哪些方面为我们介绍了黄继光？你说。
生：他从中美双方的实力对比，为我们介绍了黄继光当时战役的情况。
师：也就是历史背景。请坐。你说。
生：他为我们介绍了黄继光的资料，还有他获得的称号是特级英雄。
师：嗯，生平事迹。请坐。同学们，我们要深入地了解一个人，光靠这些还是不够的。咱们看一看在这个单元当中其实已经给我们一些提示，我们从哪些方面去了解这个人？哪个同学来说。
生：从人物的语言、动作的描写中体会人物的品质。
师：非常好，我们把它总结一下，就是听其言、观其行，品其质。那么这节课我们就要从这些角度去了解这样一位光荣的英雄，请大家跟我专注地写下他的名字。一起来写"黄"字，注意下边要出头；"继"字比较复杂，先写两边，注意你的最后一笔是点；再写"光"，先中间后两边。记录课题，《黄继光》，读。
生：黄继光。
师：好，上课，起立。同学们好。
生：老师您好。
师：同学们请坐。黄继光的事迹距离我们今天比较遥远，需要我们复习上节课所学的内容。回到1952年，在上甘岭这个地区，围绕着黄继光发生了一件什么事呢？给大家一个小提示，咱们在完成任务2的时候，已经理清了文章的内容，你能来概括一下吗？你来说。
生：在1952年10月，上甘岭战役打响了，黄继光所在的营接到了上级的命令，要占领597.9高地。这时，黄继光主动请战。但是战士们久攻不下，最后在最紧要的关头，黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，壮烈牺牲，这场战争也取得了胜利。
师：同学们请坐，看到了吗？抓住主要人物和主要事件，就能把这件事情说得既完整又简洁。那么了解了课文内容，这篇文章你读完之后有什么样的感受呢？来，你说。