师：同学们好，请坐。咱们今天一起来当小小清点员。瞧，小明到奶奶的甜甜屋帮忙清点甜品，咱们一起去瞧瞧。大家猜一猜有多少甜品呢？七块、16块、19块、20块，看看实际是多少。咱们用小圆片来代替糖果摆一摆、数一数，拿出小圆片开始。
（过了一会儿）
师：数完了吗？数完了好，快速把小圆片请回家，看谁最迅速。我们把信封放进抽屉里，太棒了。来，认真观察，他们是怎么数的呢？
生：是5个5个数的。
生：这是10个10个数的。
生：还有两个两个数的。
师：看这幅图，可以看出有不同的数法，4个4个数。咦，4个4个数，还有同学说两个两个数，真好。认真观察，你发现了什么？
王一航：他们的数法不一样，但最后都等于20。
师：结果怎么样？
生：都一样。
师：那你们和刚刚的猜想一样吗？
生：一样。
师：猜想是20的举手。接近20了，嗯，真好，手放下。瞧，这些糖果排着整齐的队伍出来了。现在我想，不着急，看着大屏幕，静静地思考，和同桌说一说。
（学生交流片刻）
师：好，有同学说少了一个1，少了一个2，所以算错了。正确答案，这幅图，有同学说7个7个数的，这是他的想法。也有同学说这幅图可以两块两块数，7块7块数，是吗？
生：是。
师：2和7藏在哪呢？哎，横着，想好了的同学上来说说。
生：10就藏在这里的横着看的一行里面，1、2、3、4、5、6、7，这样我们叫横着看，这样叫一行。每行有7块，有两行，总共是14块。
师：那有几行？
生：两行。
师：竖着看呢？
生：竖着每一竖都有两个，有一、二、三、四、五、六、七竖，加起来等于14。
师：听懂了吗？
生：听懂了。
师：这样我们叫竖着的哦，数学上叫做列哦，每列有两个。一起说。
生：每列有两个。
师：有几列呢？
生：一、二、三、四、五、六、七，一共有7列。
师：这里一共有14块，真好。咱们再一起说一说，每列有两个，有几列？
生：7列。
师：这图呢，你能像这样完整地说说吗？
生：我是横着数的，一行有三个，有4行，一共有12块。
师：你们是这样吗？
生：是。
师：还可以横着看，横着看有3颗糖果，有4行，所以就是12块，对吗？
生：对。
师：还想说是吗？看来，这幅图这样整齐的摆放，有多种数法对不对？
生：对。
师：来，这些糖果图你想怎么数呢？数一数，用算式记录数的结果，要用乘法了。来，待会大家完成学习单。
（学生做题过程中）
生：罐子那里第二排少了两个，这是我的困难。
师：没关系，没想好。和他有一样困难的举手。好几个，手放下。没关系，咱们带着这个困难进入4人小组交流解决。注意待会呢，有补充或修正的，小组成员里咱们可以用红笔来记录，好不好？