师：你们了解梅兰芳先生吗？
生：了解！
师：真不错。来，跟着老师去梅兰芳纪念馆走一走，咱们就去游客最爱的艺术成就展厅看看。
师：游客朋友们，欢迎来到第一展区国内公演。展柜里摆放的是梅先生出演《霸王别姬》的戏服和双剑。看到这些，我们仿佛能看到梅先生身着华丽的戏服边舞边唱的情景，仿佛能听到经久不息的掌声。这是他的演出海报，谁能想到这眉清目秀、体态轻盈的虞姬，竟是由一个堂堂男子汉扮演的。怪不得梅先生能名列四大名旦之首。接下来进入第二展区赴美演出，墙上张贴了几张珍贵的照片，这是梅先生在美国访问时受到华侨热烈欢迎的场景。这是旧金山的演出剧照，他的演出深受观众喜爱，一次谢幕高达15次。梅兰芳先生就是这样一位有国际影响力的京剧表演艺术大师。
师：喂，是梅兰芳展馆的小张叔叔？你好。同学们，跟小张叔叔打个招呼。
生：小张叔叔好！
师：同学们好，我是梅兰芳纪念馆的讲解员小张，想请大家帮个忙。梅兰芳先生不仅有高超的表演艺术，还是一位了不起的抗日勇士，他的民族气节尤其令人敬佩。今年是抗日战争胜利78周年，馆长要我布置一个新的展厅--民族气节。同学们能帮我一起布置吗？
师：同学们，这个忙咱帮不帮？
生：帮！
师：好嘞，那就听听有什么要求吧。
小张：谢谢大家。展厅围绕"民族气节"这个主题，可以分为若干个展区，每个展区要有标题，摆放展品，还要配上解说。
师：听明白了，要布置一个展厅，主题是"民族气节"。要帮小张叔叔这个忙，咱们可得好好读读故事呢。准备好上课了吗？
生：准备好了！
师：好嘞，上课，起立。
生：老师您好！
师：请坐。今天咱们一起要学的故事就叫，一起读--
生：《梅兰芳蓄须》
师：梅兰芳为什么要蓄须呢？当时发生了什么事？让我们赶紧去读读课文。有课文纸吗？哦，是语文书。好的，打开语文书，翻到23课，认真地、响亮地朗读吧。
（学生朗读课文）
师：好的，同学们读得非常认真。来看看故事中的这些词会读吗？谁来？请你来。
生：纠缠、逼迫、骚扰，要求必须上台。
师：读得非常正确，很棒。发现没有？这些都是日本人卑劣的行径，他们想干什么？
生：逼迫梅兰芳上台演出。
师：实现了吗？
生：没实现。
师：这就叫未遂。日本人为什么非要梅先生登台呢？你知道，你说说看。
生：因为他们要庆祝"大东亚圣战"。
师：你知道一点，很好。当时日本侵略中国，烧杀抢掠，无恶不作，中国的老百姓恨透了他们，全国掀起了抗日高潮。要是这个时候梅先生登上日本人的舞台，那就代表什么？
生：梅先生屈服于日本人了。
师：梅先生能答应吗？
生：不能！
师：他用了哪些办法来拒绝的呢？我们一起来回忆一下故事。谁想到啦？好。
生：第一个是用借口拒绝。第二……
师：噢，他用了很多的借口，是的。
生：第二个就是，嗯，让他当医生的朋友给他生一场大病。
师：怎么生病的？
生：打了防寒针。
师：伤寒预防针，对吧？对，打针让自己生一场病，这是一个办法。会学习，还有别的办法吗？
生：我觉得刚刚徐熙涵并没有说完整，我通过读课文发现里面还有一个办法是蓄须明志。
师：真会读书。你发现了一个很重要的办法，梅兰芳先生蓄须明志。他明的什么志知道吗？
生：明的是绝不在日本侵略者的统治下演戏。
师：很好。故事中是这样说的，请你给大家来读读看。
生：拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。
师：现在你知道他为什么要蓄须了，让我们一起响亮地、坚定地朗读，预备起。
生：拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。
师：他还有别的办法呢。嗯，请你说。
生：请大家跟我看第二自然段，藏身租界，以躲避日本人的纠缠。演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。这边又说了他一个办法，叫做藏身租界，远避香港，深居简出。
师：非常会读书，很会学习。真棒，他找到了梅兰芳先生的又一个办法。我们来比比看，一个"藏身租界"，一个"深居简出"，哪一个词语更能概括那种少出门、不出门的办法呢？来，有话筒的同学说。请你。
生：我觉得应该是深居简出。
师：很会学习，梅兰芳先生就是用这些办法来拒绝演出的。一起读：深居简出、蓄须明志、打针生病。在那段特殊的日子里，日本人不停地威逼，梅兰芳不断地拒绝，那他又遇到了哪些危险或困难呢？同学们，我们默读2 - 7自然段，找到关键词就把它圈出来，开始。咱们四班同学读书习惯真棒。
（学生默读圈画）
师：好，我们来交流一下，梅兰芳深居简出遇到了什么困难？来，你说。
生：梅兰芳深居简出。嗯，我个人觉得梅兰芳深居简出不能演出，不能创作，无异于虚度生命。
师：你很会学习，请坐。梅兰芳是一个京剧大师，当时因为要深居简出，他就不能演出，不能创作，这样的日子对他来说简直就是虚度生命。可是梅先生他有自己的选择，他宁可虚度生命，也绝不做什么？你说。
生：也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。
师：你是梅先生的知心人，请坐。梅兰芳蓄须明志又遇到了什么困难呐？哦，你很迫切，来。
生：我又发现一个，也就是梅兰芳先生长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。
师：不演戏就没有钱，对吧？对，穷困到什么地步啊？
生：卖房度日。
师：其实梅先生根本用不着卖房子，你看有个老板这样对他说，可以请你读吗？来。
生：梅先生，您何必卖房子？只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
师：梅先生答应了吗？
生：没有。
师：还有个老板甚至这样说，可以请你读吗？
生：只要签订演出合同，就预支20两黄金，当时在北京可以买一套四合院。
师：梅先生答应了吗？
生：没有。在他的心里依然坚定地选择宁可卖房度日，也不在日本侵略者的统治下登台演出。
师：他打针生病的时候遇到了什么危险？来，你说。
生：日本人不相信梅兰芳病了，专门派了一个军医来检查。军医让梅兰芳的处境更加危险。
师：非常的危险，是危险到什么程度？
生：不知道。
师：没关系，我们一起学习就可以分享大家的智慧。
生：我觉得是危险到差点丢了性命。
师：危及到性命了，对不对？可以概括为险丢性命。性命攸关的时候，梅兰芳先生依然斩钉截铁地做出自己的选择。那就是？