师：你们了解梅兰芳先生吗？
生：了解！
师：真不错。来，跟着老师去梅兰芳纪念馆走一走，咱们就去游客最爱的艺术成就展厅看看。
师：游客朋友们，欢迎来到第一展区国内公演。展柜里摆放的是梅先生出演《霸王别姬》的戏服和双剑。看到这些，我们仿佛能看到梅先生身着华丽的戏服边舞边唱的情景，仿佛能听到经久不息的掌声。这是他的演出海报，谁能想到这眉清目秀、体态轻盈的虞姬，竟是由一个堂堂男子汉扮演的。怪不得梅先生能名列四大名旦之首。接下来进入第二展区赴美演出，墙上张贴了几张珍贵的照片，这是梅先生在美国访问时受到华侨热烈欢迎的场景。这是旧金山的演出剧照，他的演出深受观众喜爱，一次谢幕高达15次。梅兰芳先生就是这样一位有国际影响力的京剧表演艺术大师。
师：喂，是梅兰芳展馆的小张叔叔？你好。同学们，跟小张叔叔打个招呼。
生：小张叔叔好！
师：同学们好，我是梅兰芳纪念馆的讲解员小张，想请大家帮个忙。梅兰芳先生不仅有高超的表演艺术，还是一位了不起的抗日勇士，他的民族气节尤其令人敬佩。今年是抗日战争胜利78周年，馆长要我布置一个新的展厅--民族气节。同学们能帮我一起布置吗？
师：同学们，这个忙咱帮不帮？
生：帮！
师：好嘞，那就听听有什么要求吧。
小张：谢谢大家。展厅围绕"民族气节"这个主题，可以分为若干个展区，每个展区要有标题，摆放展品，还要配上解说。
师：听明白了，要布置一个展厅，主题是"民族气节"。要帮小张叔叔这个忙，咱们可得好好读读故事呢。准备好上课了吗？
生：准备好了！
师：好嘞，上课，起立。
生：老师您好！
师：请坐。今天咱们一起要学的故事就叫，一起读--
生：《梅兰芳蓄须》
师：梅兰芳为什么要蓄须呢？当时发生了什么事？让我们赶紧去读读课文。有课文纸吗？哦，是语文书。好的，打开语文书，翻到23课，认真地、响亮地朗读吧。
（学生朗读课文）
师：好的，同学们读得非常认真。来看看故事中的这些词会读吗？谁来？请你来。
生：纠缠、逼迫、骚扰，要求必须上台。
师：读得非常正确，很棒。发现没有？这些都是日本人卑劣的行径，他们想干什么？
生：逼迫梅兰芳上台演出。
师：实现了吗？
生：没实现。
师：这就叫未遂。日本人为什么非要梅先生登台呢？你知道，你说说看。
生：因为他们要庆祝"大东亚圣战"。
师：你知道一点，很好。当时日本侵略中国，烧杀抢掠，无恶不作，中国的老百姓恨透了他们，全国掀起了抗日高潮。要是这个时候梅先生登上日本人的舞台，那就代表什么？
生：梅先生屈服于日本人了。
师：梅先生能答应吗？
生：不能！
师：他用了哪些办法来拒绝的呢？我们一起来回忆一下故事。谁想到啦？好。
生：第一个是用借口拒绝。第二……
师：噢，他用了很多的借口，是的。
生：第二个就是，嗯，让他当医生的朋友给他生一场大病。
师：怎么生病的？
生：打了防寒针。
师：伤寒预防针，对吧？对，打针让自己生一场病，这是一个办法。会学习，还有别的办法吗？
生：我觉得刚刚徐熙涵并没有说完整，我通过读课文发现里面还有一个办法是蓄须明志。
师：真会读书。你发现了一个很重要的办法，梅兰芳先生蓄须明志。他明的什么志知道吗？
生：明的是绝不在日本侵略者的统治下演戏。
师：很好。故事中是这样说的，请你给大家来读读看。
生：拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。