师：上课！
生：起立！
师：同学们好。
生：老师您好！
师：请坐。根据美国《时代周刊》测评，入选美国人心目中最伟大的三位总统，大家认识他们吗？哦，可以说一下分别是谁。
生：林肯、富兰克林·罗斯福。
师：那其中有两位，是我们之前已经详细了解过的。哪位同学来说一说他们最主要的事迹，为什么能够入选？
生：我可以说林肯吗？
师：可以。
生：南北战争中，他颁布了《解放黑人奴隶宣言》，解放了黑奴。
师：南北战争，颁布《解放黑人奴隶宣言》，对不对？好，请坐。还有没有同学补充？你来。
生：乔治·华盛顿就是开国总统，他领导美国人民摆脱英国殖民统治，对美国的建国发挥着非常重要的作用。
师：请坐。而且老师可以告诉大家，他在之后建国一系列的筹备事务当中，也发挥着非常重要的作用，可以说是美国国父。那关于林肯的事迹，还有没有同学补充的？除了颁布了《解放黑人奴隶宣言》，还有没有？这位女生说说看。
生：南北战争中，国家本来是统一的，后来有一部分南方势力想要分裂出去，林肯坚决打击南方分裂势力，维护了国家的统一。
师：好，请坐。那么富兰克林·罗斯福，他最主要的事迹大家了解吗？不了解的话，今天我们一起通过第13课《罗斯福新政》的学习，来了解一下他为什么能够入选美国人心目中最伟大的三位总统之一。
师：第一次世界大战后，各大国经过反复的博弈，重建了战后国际秩序，我们把该秩序称为凡尔赛—华盛顿体系。该体系暂时缓和了各大国之间的矛盾，使得世界相对稳定。那美国也抓住这一契机，大力发展经济。从图中我们可以看出，这一时期美国的经济发展是怎样的？
生：呈上升趋势。
师：对不对？空前繁荣。而且这一时期，美国的一些新兴产业也在迅猛发展，比如说我们今天仍在使用的收音机、电冰箱、吸尘器、汽车，在那个时候就已经开始走入到美国的大众家庭当中了。面对如此美景，当时美国打出了这样一幅广告牌。有哪位同学能够为我们解读一下广告牌上的广告词吗？
生：上面一个是“世界最高的生活水平”，世界上最高的生活水平在美国。
师：在美国。那下面一个呢？哦，来，哪位同学，你说说看。
生：没有哪条大陆像美国的大陆一样吧。
师：这个way是大陆，还是这种模式、道路？
生：没有哪个模式。
师：那是指什么模式或者什么道路？
生：就是这种大力发展的速度，联系这张广告牌上面一句话，就是这种最高生产的道路，只有在美国才能看到。
师：是其他国家可以模仿超越的吗？
生：不可以。
师：请坐。那从这两句广告词中，你感受到当时美国人他们什么样的心态？
生：骄傲、信心满满。
师：对吧？你看，脸上都洋溢着自信的笑容。在1928年，胡佛竞选美国总统时，他说：“我们美国人距最终战胜贫困是如此之近。”美国真的即将战胜最终的贫困了吗？我们来看一组数据，请大家分析一下，在繁荣的背后隐藏着怎样的社会危机。1920-1929年，美国工厂生产率增长了55%，工人的工资增长了2%；到1929年，美国国家财富的3/5由占人口2%的人拥有。这反映了当时怎样的社会问题？好，这位男生说说看。
生：就是当时的东西都生产了很多，但是当时的人民工资不是很多，大部分国家的财富都被一些上层社会的有钱的人拥有，然后人民还是很贫困。
师：好。那这位同学提到就是生产率大幅发展，社会经济高速发展，但是这种经济高速发展的成果有没有惠及广大的普通百姓？
生：没有。
师：这位同学已经点出了，只被少量人所拥有吧。社会财富的分配不均，使得当时社会贫富差距非常的严重，对吧？那除此之外还有什么问题？再来看一组数据。1929年的美国，60%的汽车是分期付款购买的，90%的股票是投机的，甚至人们购买股票都可以用贷款，只需要支付10%至20%的现金就可以了。这反映出当时美国人民沉迷于什么活动？
生：炒股、股票投机。
师：还有吗？
生：贷款、分期贷款、借钱。
师：大家可以理解吧。那么这些社会问题会导致什么沉重的后果呢？我们一起来分析一下。第二次工业革命后，生产力水平上升到一个新的阶段，大量的商品被生产出来，但是刚刚我们也讲到广大的劳动人民他们的收入是怎么样的？
生：非常的微薄。
师：所以这就限制了人们的实际购买力。为了让商品能够销售出去，资本家创新了一种能够暂时遮蔽问题实质、饮鸩止渴的消费方式，叫做——
生：贷款或者分期贷款。
师：使得生产和消费之间，暂时达到了一个虚假的平衡。那资本家在这种情况下，为了追逐更高额的利润，继续扩大生产。我们可以看到，这个时候生产和消费之间的实际关系是怎样的？
生：生产大于消费。
师：对吧？也就是我们所说的一个历史专业名词，叫做生产过剩。除了生产过剩，刚刚我们是不是还讲到这一时期市场的虚假繁荣，诱使人们把自己有限的积蓄，甚至不惜背负巨额借债去投机股票吧？那这个时候的股市是健康发展的吗？
生：也不是。
师：然而在当时的资本主义制度下，政府信奉的是经济自由发展，使得资本主义社会的基本矛盾愈演愈烈。当市场繁荣的泡沫和股市繁荣的虚假泡沫达到临界点，破裂时，经济危机爆发了。那这场经济危机爆发于哪一年呢？
生：1929年。
师：1929年10月的某一个星期四，美国证券市场股票价格急剧下跌，恐慌的人们纷纷抛售自己手中的股票，一天之内股市崩溃，所以人们把这一天誉为——
生：黑色星期四。
师：人们的财产在股市中顷刻间化为乌有，无法偿还银行的贷款，导致银行资金短缺。不安的人们纷纷涌向银行，挤兑存款，又使得银行倒闭。银行倒闭后，企业无法从银行中获得贷款来继续扩大生产，只能被迫停产。这一时期生产锐减，企业破产。那企业破产之后，原来在企业中工作的工人们失业了，这一时期失业人数激增。人们没有了收入来源，再加上农产品生产过剩，导致农产品价格猛跌，农民收入锐减。我们可以看一下这组数据，短短4年间，美国国民的收入怎样？
生：下降、暴跌、急剧下降。
师：短短四年下降了52%，人们的生活水平骤降。尽管人们想尽一切办法艰难度日，但是依旧食不果腹。我们来看一位母亲，她可以说是当时美国人民的一个典型代表。你从她的眼神中读出什么样的情绪？
生：无奈、绝望、恐慌。
师：那当时这种无奈、恐慌、绝望的情绪，就像阴云一般笼罩在整个美国的上空。而且老师可以告诉大家，随着两次工业革命的完成，这个时候的世界已经日益连成一体，这场爆发于美国的经济危机，在短时间内迅速的波及了整个资本主义世界。我们一起来看一下这幅图，图中橘红色的是受经济危机影响比较深重的地方，淡黄色的是受到牵扯的地方。据统计，这一时期整个资本主义世界工业产量下降了40%以上，贸易额减少了2/3，失业人数超过3000万。这种情况，人们整个30年代都没能够摆脱。那现在你能总结一下这场1929年爆发的经济大危机有哪些特点吗？好，这位男生，你说说看。
生：就是首先是非常迅速，影响非常深远，然后还有就是时间非常的长，持续时间非常的长，而且波及的速度非常的快。
师：请坐。还有没有同学补充？刚刚这边举手的那位女生，好。
生：没有被她说了，我补充一下，就是在爆发之前，整个经济都是非常欣欣向荣，给人感觉发展很快的，但是危机就是也来的特别快的那种感觉。
师：就前面太过美好，有点让人措手不及，是吧？还有没有？哎，比如说这个地图上，你可以看到几乎整个地图除了一部分是空白的，大部分地方都被染色了，这反映出它怎么样？这位女生说一下。
生：波及范围非常的广。
师：请坐。那这则呢？刚刚这位同学可能是讲影响非常的深远，那是影响非常深远吗？这则反映的是什么？他的破坏力怎样？
生：非常的强、非常的巨大。
师：破坏程度大。还有刚刚我们这位同学提到的持续时间非常的长。这场经济危机可以说是资本主义世界有史以来最严重、时间最长的一场经济危机，所以人们专门给了他一个专业名词，叫做——我们一起读一下。
生：大萧条、the great depression。
师：大家以后看到这个词你就要知道，它是特指1929年爆发的这场经济危机。
师：面对日益沉重的经济危机，当时美国的胡佛政府依旧固守工业革命以来传统的经济政策——自由放任政策，反对政府直接干预。即使后来被迫采取了一些措施，但是依旧没有突破传统经济政策的束缚。胡佛政府的反危机失败，使得这场经济危机日益加深。一时间，胡佛成为了贫困的代言词。我们可以看到，当时人们把这种居住条件非常脏乱差的棚户区，叫做胡佛村；把裹在身上用来抵御严寒的报纸，称为胡佛毯。这还只是人们在口头上发泄自己的不满，一部分失业的工人走上街头进行游行示威，在这个过程中甚至和警察发生了肢体上的武力冲突。可以看到，这场经济危机已经使得美国的社会矛盾日益尖锐了吧。同一时期，德国和日本通过走对内独裁、对外扩张的法西斯道路，希望通过战争这种极端的方式来摆脱危机。而且老师可以告诉大家，他们确实取得了一些成效，比如说之前我们有学过的，在1931年9月18号，日本发动了——
生：九一八事变。
师：希望通过侵略中国来缓解危机、转嫁危机吧。那关于德日法西斯势力的崛起，我们之后会进一步学习。那同一时期，还有一个国家风景独好，他通过计划经济，从一个落后的农业国一跃成为一个工业国，这个国家是哪个？
生：苏联。
师：苏联那苏联是什么制度呢？
生：社会主义。
师：社会主义制度。当资本主义世界一片愁云惨淡之时，苏联却在欣欣向荣的发展，两者形成鲜明的对比。所以当时社会上涌现出这样一种言论，说全世界的人们都在认真思考，西方的社会制度是不是就要垮台了，再也行不通了。老师想问大家，这个西方的社会制度是什么制度？
生：资本主义制度、像美国那样的资本主义民主制度。
师：这些材料反映出这场经济危机还仅仅停留在经济层面吗？
生：不是。
师：它已经由经济层面衍生到政治、社会，甚至思想观念、价值观念上了吧。那这场危机如果再不能够解决或者得以缓解，大家可以预料一下，美国可能会走上什么样的道路吗？有没有同学，你说说看。
生：战争，比如说是向德国或者日本那样，走上法西斯的道路，通过战争来缓解危机。
师：有可能的，是吧？好，请坐。还有没有，后面那位女生说说看。
生：可能会像苏联一样走计划经济或者社会主义道路。
师：请坐。还有没有其他假设？好，这位女生没有回答过，你来说说看。
生：就是国家可能会分裂，由于这场经济危机破坏程度太大，国家可能会分裂，或者说这个国家国民经济就整个崩溃了。
师：是吧？好，请坐。
师：那同学们发表了自己不同的观点，美国到底走上一条什么样的道路呢？1932年，新一轮的美国总统竞选又开始了。胡佛依旧坚持自由放任政策，反对政府干预经济。而罗斯福则承诺，如果他当选美国总统，他就带领美国人民实行新政。那最终，罗斯福凭借自己卓越的个人魅力以及战胜危机的决心，以压倒性的优势当选美国第32任总统。我们一起来了解一下罗斯福其人。1882年出生于一个非常富有的家庭，22岁毕业于哈佛大学，28岁的时候出任纽约州参议员，31岁出任海军助理部长，并且在之后的第一次世界大战中表现非常的杰出。我们来总结一下罗斯福他的前半生是怎样的？这位男生说说看。
生：他前半生很风光，基本上干尽了可以使自己名誉、财力、地位都得到大幅上升的事情。
师：好，请坐。这位男生提到罗斯福前半生名誉、财富、地位都丰收了，可以说少年得意是吧。然而在他39岁的时候，却出现了重大的人生转折。39岁他意外的患上了脊髓灰质炎，也就是我们所说的小儿麻痹症，导致下肢瘫痪。面对终身残疾的前景，他并没有放弃自己的信念和理想。他依旧坚持锻炼，希望有一天能够恢复行动能力。他坚持每天阅读大量的书籍，来丰富自己的知识体系。据说他所在的地方，往往被称为是笑声震天的地方。经过几年的调理，46岁的他拄着双拐重返政坛，出任纽约州长。当然，他的政敌也会利用他的残疾来讽刺他、来挖苦他。面对政敌的讽刺挖苦，他是这样回答的。我们来请一位有气势的男生朗读一下可以吧，哪位男生来挑战一下？