师：好孩子们，你们是来自2505班是吗？是吗？
生：是！
师：哎，我就喜欢这样声音洪亮地回答我。是不是第一次到这儿来？咱是第一次上这儿来吗？
生：啊，你来过啦！啊，没来过！第一次来！
师：对不对？开不开心？兴不兴奋？
生：兴奋！
师：我从你们的表情和你们那发光的眼睛里边，已经看出来了，老开心了啊！我也非常开心，特别开心今天能够跟2505班的孩子们一块来这儿玩一玩。那为什么我这么开心呢？因为我好早就听说，2505班的孩子是咱们一年级里边数学学的最好的。真的假的？
生：真的！真的！真的！
师：哎，你看有个男生很清楚这是假的嘞。我相信应该是真的，对不对？不过我光相信没有用，我还得看你们这节课的表现哦。有没有信心？
生：有！
师：哇，太好了！你们这么一说我也老有信心了。哎，来之前就听说咱们2505班的孩子数学厉害，首先就表现在识数特别快、特别准，是吗？是，试试！
师：好，那你可要瞪大你的小眼睛看清楚了啊，我这边可是非常快的。开心了啊，准备好了没有？
生：准备好了！
师：哎，啥也没有，多少？黑色的啥也没有是多少，你们知道吗？
生：0！
师：嘿，有点儿东西啊。接着看，2！哦，这个简单。再来，4！挺快啊。再来，3！就不信难不倒你。5！哎，这么快。来个难点的，7！这么快吗？都不数一下吗？为什么都不用数一下？来，你告诉我你为什么都不用数啊？
生：一眼就看出来了。
师：是吗？行，算你厉害。我不信了，再来，8！好吧，再来！哈哈哈，你看就有人喊错了吧。我就不按牌理出牌，我出一个小的。还来不来？
生：来就来！谁怕谁！
师：有！哎呀，真是。看样子你们确实是有两把刷子啊。不过我告诉你们，刚刚这么多数啊，都不是李老师最喜欢的。我看看谁跟我有默契，李老师最喜欢的数，我给你们一点提示，藏在这。看看谁能知道李老师最喜欢的是谁？
生：十！
师：你怎么知道是十？
生：因为那个我们只要数清那一个，我们就知道那是10了。
师：你的意思是只要你数一数图片里边的，你就知道里边肯定有10，是吗？行，你说的是只要数，说明你还没数，你猜的，对不对？不知道你跟我是不是真的有默契，我一会儿再揭晓谜底。你知道了我喜欢谁了吗？
生：加减法。
师：我喜欢的数呢，是10，是吧？但是你也不是特别确定，对不对？好，你们大都猜测我喜欢10，那我们来看看这些图片里边是不是真的藏着10。看看！
师：哇哦，像不像你们？像不像你们刚刚在外边晒着太阳等着上课的样子？有点像哦。对，哎，那这里是多少？
生：10！
师：哎，光喊不行，数学咱们要讲究严谨。谁来数一数？谁会数？来，男生坐的可端正了，你来，你来，你上来点数。
生：6、7、8……10只鸡！
师：哇，我好喜欢他哎。他说话表达得可完整了，请回座位。是不是10只鸡？
生：是！
师：哎，他刚刚是一只一只数的，一共有十只鸡。而且我特别欣赏的就是，他刚刚数数的时候是点数，并且是从左往右数。他按顺序从左往右数，所以这样子我们就能够更加准确地数清楚数，对不对？嗨，我们都要向他学习啊，不但坐得端正，做事的时候、数数的时候还特别严谨，不错！
师：哎，你们在这里看到了10，还看到了别的数没有？你说，你特别想回答的。
生：十一！
师：哦，你看到十一在哪呢？十一在哪呢？图片里边。
生：在我脑子里。
师：图片里边你还能看到别的数吗？
生：在鸡的眼睛里。
师：哦，你看到了鸡的小眼睛，是不是？哎，不错。那我在这除了看到10，我还看到了一，你们看到了吗？
生：看到了！
师：哪里有一？
生：9只黄色的鸡和一只红色的鸡。
师：哇，你看到了一只红色的鸡，对吗？哦，所以你就知道了剩下的有……为什么是剩下9只啊？一起告诉我呗。
生：10-1=9！
师：你们也太厉害了吧，这你们都知道。好，但是还不一定我喜欢的真的就是10哦。看看这里面也是十吗？
生：10！
师：我看到你们悄悄地数了，数出来是10了，是不是啊？我知道数数不难，一个一个数嘛。有没有比一个一个数厉害点的同学？你会！你打算几个几个数？
生：两个两个数。
师：行，你来来。那你就两个两个一圈啊，来跟着一起数，看它对不对啊。
生：4、6、8、10！
师：是吗？哎，谢谢你。我特别喜欢你，就是声音特别洪亮，老自信了，我好喜欢这样的小朋友。哎，刚刚我们两个两个地数，发现还真的是10只小鸭子。那可以两个两个数，那还可以三个三个数哦。还可以三个三个数，我们数数看行不行，好吗？来！
生：3、6、9！
师：哦，三个三个数，你们发现问题没有？
生：发现了！
师：什么问题？来来，最后那个男生，你发现没有，3个3个数有什么问题？
生：是单数。
师：哦，是单数，就剩下一个单数，对吧？你的意思是不是就是说，我们三个三个数不能够正好数完，是这意思不？
生：哦！
师：那我们刚刚两个两个数正好数完了没有？
生：数完了！3个3个数数不完！
师：那4个4个数呢？
生：四个四个数也不行吗？哦，五个五个数行！
师：是吗？啊，那我试试看好不好？来！
生：5、10！
师：哎，五个五个数也能够正好数完，数完对了，不错。好，那这里确实也藏着10。嗯，好像你们猜的就是越来越像那么回事了啊。别着急，还有呢！
生：10！
师：那在这里也是10条金鱼吗？哎，男生说只有9条嘞，有几条？
生：9！
师：有没有数得更快的同学？啊，有没有数得更快的？来，我找个同学上来数一数好不好？来，女生你来，你快去。我看看你怎么样数得又快又对。你要魔法小棒不？
生：不用！
师：哦，看到没有，几只有10只金鱼。他说我虽然没有几个几个一数，但是我这个数保险，我点数10条鱼。哎，但是我看到的不是10条鱼，我看到的是2+4+4，也等于10，也等于10。那我看看，这里边有没有李老师的好朋友，知道我看到的2在哪、4在哪？有没有同学？能不能来圈出来？来，男生你手举那么高，就你快。你觉得我看到的2在哪儿？那我看到的4又在哪儿呢？来击个掌吧！
生：yeah！
师：哈，太懂我啦！哎，我看到了，原来2+4+4也是10。那你们还能看到别的吗？你，男生，你看到什么？
生：3+3+4！
师：在哪啊？你来来来来，麻溜的跑上来。
生：（上台圈画）
师：哦，你们看到没？看到了！哎，好，谢谢你。果然有火眼金睛。你还想说点啥？
生：5+2+3！
师：哦，你还看到了5+2+3，是吗？哦，你们看到了没有？你还有看到其他的吗？
生：有！
师：我还悄悄告诉你们我在这还看到了5+5呢，你们看到了吗？
生：看到了！
师：我看看谁是真的看到了。来，你说5+5在哪？
生：（有点小紧张）
师：有点小紧张了是不是？没关系，一会儿再来啊。你看到了吗？在哪儿？
生：给它切一半，切一半就是5。
师：是吗？你看到的是什么？
生：左边一边，右边一边。左边有5，右边也有5。
师：同学们还没有听得很明白，对不对？但是我挺懂他的啊，因为我就喜欢他这种自信劲。你说的是不是有5条鱼往左边游，有5条鱼往右边游？发现没？发现没？
生：哇，是的！是的！是的！是的！
师：哎，没错，看来这里啊也藏着10呢。那估计李老师喜欢的就是10了吧。还不一定，要看看这是不是也有啊。在这看到了什么？
生：10！
师：哦，看到了10，还看到什么？
生：一！
师：1，有一，一在哪里？一在哪里？来！
生：一就是有一个黄色的蛋。
师：你们看见没有？
生：看到了！
师：哦，有一个黄色的大鸡蛋在这呢。那这有一个，剩下的就是……
生：9！
师：哦，1+9=10哦。那可不就是10吗。还看到什么？还有什么？来，你说！
生：2加……那里！
师：哦，行不行？哦，也可以。好，来，男生你说！
生：3+7！
师：你看到了3+7，你们看到没有？3在哪里？
生：哦，这是不是3？
师：对不对？那3+7也是10。好吧，只能说我们太有默契了，你们都猜中了，李老师喜欢的就是10。对，我喜欢的就是10！
师：那刚刚我们那些数字宝宝们都有点子图，对不对？那我们给这么有意思的10也做一个点子图形吗？好，嗯，做好了。哦，这是9哦。那我要做10的点子图啊，怎么办嘛？来，你告诉我！
生：加一！
师：哦，加一个点子是吗？哦，你的意思是9再加一就是10。哇，你看，请坐。他的思考啊非常谨慎啊，他想了又想才举手回答的，但是他答对了。是不是？你看，加一个点子就变成了10。我真是太喜欢10这个数字宝宝了，因为他真的特别的有趣。所以我要表达对他的喜欢，我一定要给他比满屏的小心心。哇，谁能一眼猜到我给他比了多少个小心心啊？
生：10！
师：真的是吗？数数看，来，数！
生：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十！
师：哇，真的满屏是十颗小心心。你看，李老师真是太喜欢这个数字宝宝了。那我们今天就认识了一个新的数字宝宝，谁啊？
生：10！
师：哎，对。那我们前面还认识了一些数字宝宝，对不对？还记得不？
生：记得！
师：哦，记得。那我们到这儿来看一看。一，哦，这是我们认识的一，1。那加一个呢？
生：2！
师：再加一个呢？
生：3！
师：接着加！
生：4！
师：再加！
生：5、6、7、8、9！
师：再加一个就变成10。呜，那如果我10又减掉一个呢？
生：9！
师：再减掉一个！
生：8！
师：再减掉一个！
生：7！
师：再减！
生：6、5、4、3、2、1！
师：如果这个也没了呢？
生：0！
师：哦，你们的脑子转得太快了，李老师都已经快跟不上你们了。休息一下要的不？
生：不要！
师：嗯，那就玩个游戏。
生：好！
师：哎，玩游戏啊，先听清楚李老师的游戏规则好不好？
生：好！
师：你看，你们都知道倒数，那我们从谁开始数起啊？
生：10！
师：从10开始数起啊。听清楚李老师的游戏规则，我们一会把手举得最高，这表示是10，那倒数就数几啦？
生：9！
师：哦，9就小一点。哇，好聪明啊你们。然后再8、7、6、5、4、3、2、1、0。好，当我们数到0的时候，李老师说发射，你们就跳起来，我看看谁能够发射的最高，好不好？
生：好！
师：下面请你们站到过道上，特别外侧的同学注意你们的安全啊，你跳到台下去我就捞不回来了啊。来，站好了，玩一下好不好？
生：好！
师：好，把手举得高高的，预备！
师：十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、0！发射！
生：（跳起来）
师：哇，这一次男孩子发射得要远一些、高一些哦。女孩子们要不要再来一把？
生：好！
师：好，来，再玩一次，好不好？再来一次，来，准备好了没有？