师：上课。同学们好。
生：老师好。
师：好，请坐。同学们，你们平时有没有用过微信啊？
生：没有。
师：有的同学有微信，有的同学没有。那用过微信的同学，有没有看过微信公众号啊？
生：没有。
师：一个都没有啊？
生：有。
师：那你们平时会看哪些公众号啊？公众号往往会推送一些推文让大家阅读，那推文里面有哪些要素？前几天我看微信公众号时，看到了这样一则征稿启事：春末夏初，藤花盛开，“为你朗诵”公众号想要推出主题为“藤萝盛开，邂逅宗璞”的主题推送，这个推送邀请我们一起参加，同学们有没有兴趣来参加一下？
生：有。
师：推送里面往往要有什么东西呢？回想一下，我们学校就有公众号，对不对？推送里面要有什么？
生：标题。
师：哦，有，标题我们这里已经有了。还要有什么？
生：图片。
师：还有吗？
生：内容。
师：好。“为你朗诵”是一个主打用朗诵传递诗情画意的公众号，我们需要根据《紫藤萝瀑布》这篇文章录制音频，朗诵花语，传递情感。我们首先一起来完成第一个任务，完成任务之前，先来了解一下作者。宗璞是当代女作家，是中国著名哲学家冯友兰的女儿，她的代表作有中篇小说《三生石》，长篇小说《南渡记》以及散文集《丁香结》。有没有唤起一些回忆啊？六年级我们学过《丁香结》，对不对？今天我们就来看看她的《紫藤萝瀑布》。
师：任务一，根据推文里的几幅图片，请你选取其中一幅，找一找文章里面哪些语句和这张图片比较相符，挑选精彩的语句，然后从描写的角度赏析一下你选取的这句话，说说你为什么选取，这句话从哪些角度写出了紫藤萝的特点。注意，描写角度包含了事物的形状、情态、香气等。请同学们来完成一下，完成的同学可以和同桌交流交流，看看大家选的语句是否一致，给你们2分钟的时间，这里有4幅图，找一找。好，和同桌看看选的一不一样，选一句就可以。
师：好，我们请同学来交流一下，有没有同学第一个想举手的？对自己这么没自信的。你来。
生：我选的是第二幅图，选的是第六段的话：每一穗花都是上面盛开，下面的待放，颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来，沉淀在最嫩最小的花苞里。
师：读完了吗？好。他从哪些角度描写了紫藤萝？
生：颜色是紫色的，形状像小巧的装满了帆。
师：这一句话你觉得比较符合这幅图片，对吧？好，请坐。还有同学找这幅图的吗？还有没有？好，没有了。有没有找第一幅图的同学？王玉荣，你来。
生：我写的是文中第三段：这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
师：那你觉得他从哪些角度描写了紫藤萝？
生：形状，还有情态，“闪光的、盛开的藤萝”是情态，“一朵挨着一朵”也是情态。
师：请坐。这一句话，有没有同学有不同意见，找到别的句子的？范一佳，你来。
生：我找的是第二段第一句话：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。这句话用了比喻的修辞手法，从描写角度来说，写了颜色，辉煌的淡紫色，还有开的状况，开得这样盛，形状像一条瀑布。
师：来，请坐。还有同学找到相关语句的吗？
生：我找的是这一句：每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。我认为这个描写了它的外形。
师：从哪里看出来的？
生：这里说就像一个忍俊不禁的笑容。
师：很好，请坐。这是我们的花朵，还有一幅图我没有放在上面，有没有同学找到相应的语句来描写这幅图的？
生：忽然记起十多年前，家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探着什么。
师：那你觉得他从哪些角度描写了这个紫藤萝？
生：我认为他写的是形状、形态，还有生长的状况，生长状况非常稀落。
师：好，请坐。那这一幅图，跟前面三幅图所描写的紫藤萝是同样的吗？如果请你们概括一下，这两种紫藤萝分别有什么样的特点？第一个藤萝是我眼前看到的紫藤萝，对不对？眼前看到的紫藤萝是什么样的？在文章里面找找有没有词语可以概括它的特点的。
生：眼前的紫藤萝开得很盛、很辉煌，花朵非常繁密。
师：对不对？那么回忆十多年前，家门口的藤萝是什么样的？文章里面找找。
生：稀落的。
师：对，稀落的。至此，我们找到了宗璞在《紫藤萝瀑布》里描绘了两种情况下的紫藤萝，那么她的情感是否有变化？我们来完成任务二，回到这个公众号，它要“为你朗诵”，读出情感，请你们选取一段最喜欢的描写紫藤萝花的段落，录制时长1到2分钟的音频，和小组成员共同决定怎么读，别的小组注意听，交流展示的时候，从修辞手法、表现手法、情感表达等角度赏析他们选择的段落。先小组合作，确定要朗诵哪个段落，给你们3分钟的时间，可以开始讨论了。注意时长要1到2分钟，讨论完了以后，找一个读得最好的同学来朗诵，评析别的组的时候换一个同学。还有1分钟，确定好段落了吗？确定好朗读者了吗？
师：好，都确定好了，是吧？差不多了吧？有没有小组主动举手的？好，裴正廷刚刚举了一下手。听清要求了吗？朗诵的时长要在1到2分钟，不能太短。还有没有别的小组要展示的？重新选好段落了没有？读吧。注意朗读的时候要带入自己的情感，你们已经讨论过了，对不对？开始。