师：好，孩子们下午好。你看，这么多小朋友热情地向我挥起了小手。咱们是第一次见面，是新朋友，第一次见面要相互了解一下。我刚才看到你们面前都摆放着自己精心制作、富有创意的名字牌，告诉我你们来自哪个学校、哪个班级？
生：我来自阳光实验小学三年级12班的赵晨宇。
师：你看，像这个小姑娘这样，说话声音响亮，又介绍得清清楚楚，我们把掌声送给她好不好？12班的孩子肯定很厉害。那你们认识我吗？哟，有认识的。来，你来说。
生：你叫陈老师。
师：多有礼貌的孩子。我追问一下，你是怎么知道我叫陈老师呢？
生：电视屏幕上写了的。
师：你看他多会观察呀。孩子们，新朋友第一次见面，我可是千里迢迢给大家带来了礼物，不过我的礼物有点奇特，小朋友看不见，伸手去摸，摸不着，用鼻子使劲闻，肯定也闻不到。小朋友笑了，想知道是什么吗？诶，把眼睛闭上，我们一起来听。（播放声音）
师：睁开眼睛，你听到了什么？景航，你来说。
生：我听到了小水滴的滴滴声。
师：你看他想得多么奇特，是小水滴往下滴的声音。谁跟他想的不一样？如果你身边有话筒，孩子，拿起话筒。
生：我还听见了敲鼓的咚咚声。
师：敲鼓的声音呐。你来说。
生：还听见了啄木鸟敲打木桩的声音，咚咚声。
师：他的想法把我们带到了神奇的大森林呐。小朋友还有不一样的想法吗？拿起话筒赶紧说。
生：我觉得像树枝发出的"咕咕"声。
师：小朋友想得都不一样诶。我再奖励大家听一段声音，请闭上眼睛。（播放笑声）小朋友听到了什么？
生：我听到了小朋友的笑声。
师：生活中我们经常会听到小朋友的笑声，大胆去想，还可能是谁的笑声呢？你来。
生：我觉得是小鸟，它在天空飞翔，最后它赢得了比赛，它发出的欢笑声。
师：多美妙的画面呢。小朋友把掌声送给他。继续来，你也来。
生：我觉得是小动物们在玩耍时的笑声。
师：小动物们的欢笑声。还有谁想的不一样？请你来。
生：我还听见了龟兔赛跑中的乌龟，它赢得比赛的笑声。
师：你一定是个爱阅读的孩子，让童话故事里的人物也来到了我们的想法里，小朋友也把掌声送给他。诶，我有个疑问呐，为什么我们刚才小朋友听到的是同样的声音，但是想到的却是不一样的画面呢？请你来说。
生：因为他们可以把声音想象成各种各样的声音，比如小水滴的滴答声，跟击鼓的声音基本一样，然后我们都可以把它理解为大致是一种声音。
师：哎，我要给这个小朋友一个建议，要想让别人听清楚，就可以放慢速度，慢慢说。刚才我听到你发言中有一个很重要的词语是"想象"，是吧？来，我猜小朋友一定想象到了我送的……（停顿）请坐，送大家真正的礼物就是--我们一起来看，这个魔盒打开，什么出来了？
生：想象力。
师：小朋友，想象力，它藏在哪呢？用动作表示在哪。
生：（指着自己的小脑袋）
师：伸出我们的小手，让我们一起摸摸自己的小脑瓜。想象力就是一种神奇的超能力，它能把我们带到任何我们想去的地方。你们看，这就是它带我们来到的神秘的想象岛。孩子们，在想象岛上一切美妙的故事都可能发生。我们今天的课堂就从这里开始。好，孩子们，上课。
生：（起立）振如松，向老师敬礼。
师：老师好。
生：小朋友们好，请坐。
师：这节课，我邀请32班的孩子跟我一起踏上奇妙的想象之旅。在想象岛上，小朋友看，还有我们的老朋友。回忆一下，在这些故事里，哪些想象最奇妙呢？请你来，拿起话筒说话。
生：在《我变成了一棵树》里面有"感随物变"。