师：同学们，今天是吴老师第一次给同学们上课，所以吴老师给同学们带来了一个小礼物，是一个故事。嗯，这个故事是关于宇宙诞生的，我们都知道宇宙好像是通过大爆炸产生的，是不是啊？但是在我的故事当中，宇宙的诞生与一锅粥有关，同学们想不想知道为什么啊？想不想听？
生：想。
师：从前，很久很久以前，有一个小男孩煮了一锅粥，不过这锅粥煮了上万年。有一天，这个锅底裂开了，于是砰的一声巨响，这锅粥炸开了，粥里的白泡泡四处飞。于是这些白泡泡就变成了一个个宇宙，粥也四处溅，一粒米膨胀成一颗星星，所以一锅粥就变成了满天的星斗，宇宙就是一锅粥炸开来的，你觉得有没有意思啊？
生：有。
师：可能吗？
生：（哈哈哈哈，有些同学说）不可能。
师：当然，一锅粥怎么会变成宇宙呢？但是在今天的课堂上，这就是有可能的，因为我们今天要走进想象的单元，来一起读一读。
生：走进想象的世界，感受想象的神奇，写故事，创造自己的想象世界。
师：那么今天我们就来学习。读课题，宇宙的另一边。哎，课前同学们都预习过课文了是吧？好的，这些词语你们认不认识，自己先读一读，看看怎么读好。就那位女同学，你有话筒，你来读一下好吗？来，拿起你的话筒读。
生：秘密，气喘吁吁，宇宙。
生：流淌，穿越，乘着飞船。
师：非常好，请坐，我们一起来读一遍啊。我点，你来读。秘密，情绪，穿越，很好，宇宙。非常简单。同学们，图片上这个宇航员他打算干什么去呢？你能不能用上这些词语，借着这张图片发挥你的想象，说一句话。
生：这个宇航员乘着飞船穿越宇宙，他的情绪非常的激动。因为他知道这个秘密，宇宙的另一边有一个一样的他。
师：很好，说的很好，很有意思啊。同学们，那么宇宙的另一边到底藏着怎样的秘密呢？请同学们翻开语文书，根据我们的要求，大声的读课文，读出声音，读准字音，读完以后想一想宇宙的另一边是一个怎样的世界，好不好？大声的自由的读，开始。
生：这角落处有一栋一样的房子，房子里有一个一样的孩子，那个孩子……全部有栋一样的房子，房子里有一个一样的房子。
生：爱的星空，想过我的，我们的目光会在哪里相遇？
生：那么在宇宙的吗？太阳西边升起的猫，在宇宙的这一边，石头是没有生命的。在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或像人一样行走？早上我背起书包出门向左走时，忽然想到在宇宙的另一边，另一个我会……住在它会不会像花朵一样开放，或像人一样四处走？早上我背起书包出门向左走的时候，忽然想到在宇宙的另一边，另一个我会出门。
生：早春二月。
生：晨会从家里冲出来打雪仗、堆雪人。
生：下课了，大家都会遇到，宇宙的链接。
师：做好了，很好，很快啊。好，我看到大部分同学已经读完了，哎，读了课文，你来说一说宇宙的另一边是一个怎样的世界？你来说说看。
生：宇宙的另一边是一个相反的世界。
师：还有吗？你读完以后。
生：我觉得读完以后，宇宙的另一边的世界是……嗯，很神奇的。
生：我觉得读完以后，宇宙的另一边是一个不复存在科学的世界，完全……
师：颠倒相反的世界是不是？很好，相反的。同学们说了相反的世界，我们来看一看啊。比如说我们在宇宙的这一边拿出作业本的时候，宇宙另一边的我会怎么样？
生：放回去。
师：哦，放回去。好，我们爬楼梯爬上去，那边怎么样？
生：爬下去。
师：唉，刚刚好，下楼梯。好。同学们，你能不能借着这张表格的提示到文中去画出关键的信息，像这样子用自己的话来说一说可以吗？好，接下来请你默读课文，快速的圈画信息，圈画关键信息就行了。比方说这句，雪是下天下，对不对？然后令人 leave这边也是，对吧？太阳都没升，圈一下就行了，快点。唉，我们圈一下就行，关键词像老师这个提示上面的一样，圈个关键词就行了，不需要整句话划起来，不需要整句话，你就圈个关键词。