师：咱们先来玩一个游戏，叫根据提示猜职业。来，看看第一个职业。我的提示如下：第一个，读一读口号；第二个，体温计；第三个，白大褂；第四个，听诊器。猜出来了吗？这是什么职业？
生：是医生。
师：是的，就是医护人员。是不是很简单？不过也别掉以轻心。第二题，第一个提示是语文书，第二个是作业，第三个是红笔，第四个是讲台。猜出来了，我们一起说。
生：老师。
师：没错。接着我们要来猜第三个职业，这可是最难的一个，看看你们能不能猜出来。第一个提示：棉袄、小短袖、衬衫。
生：春装。
师：猜出来了吗？这是什么职业？一起说。
生：裁缝。
师：裁缝是干什么的？
生：裁衣服。
师：做衣服一定需要两个东西，一个是剪线用的剪刀，一个是缝线用的针线，这两个动词放在一块，就和这个职业有关。游戏过后，我们要上课喽，准备好了吗？
生：准备好了。
师：上课。起立。
生：老师您好。
师：同学们好，请坐。同学们，今天我们要读一个特别有意思的故事，名字叫《慢性子裁缝和急性子顾客》。读了这个题目，你们有没有发现什么有意思的地方？这位男同学。
生：他们的性子是相对的，一个是急性子，一个是慢性子。
师：是的，请坐。一个急一个慢，他们在一起一定会发生很有趣的事。让我们赶快走进这个故事，请同学们翻开课本第25课，大家自己默读这个故事，注意想一想这个故事发生在几天里，同时拿笔圈出表示时间的词语。听明白要求了吗？
生：听明白了。
师：（学生默读后）好，告诉我这个故事发生在几天里？
生：四天。
师：那你圈出了哪些表示时间的词呢？这位女同学。
生：我圈出了冬天、第二天、第三天、又过了一天。
师：请坐。这位女同学后三天的时间词找得特别准确，分别是第二天、第三天、又过了一天。不过前面她找到的"冬天"是一个表示季节的时间词，而我们要圈出的是推动故事发展的时间词。同学们，动动脑筋想一想，第二天之前的部分，我们可以概括为第几天呢？
生：第一天。
师：是的，现在我们在这篇长长的课文中找出了4个表示时间的词，把它们放在一起。接着老师这儿有四种衣服，你们能不能告诉我每一天这个顾客的要求是什么？第一天，这位男同学。
生：第一天顾客的要求是要做棉袄。第二天顾客要做夹袄。第三天顾客要做短袖衬衫。
师：跟我说，短袖衬衫。
生：短袖衬衫。又过了第四天，顾客要做春装。
师：请坐。看来抓住这些表示时间的词，就能把这么长的一篇课文梳理清楚。来，同学们，再看屏幕上这些字，你们发现了什么共同点？这位女同学。
生：它们都是衣字旁。
师：是的，请坐。衣字旁的字可不好写，我们经常写错，大家瞪大眼睛看屏幕。衣字旁的字是由衣服的"衣"演变而来的，不信你看。看完之后，我们可不能再把衣字旁的字写错了。来，跟着老师用手书空，一起写一写"衬衫"的"衫"字。首先写衣字旁，点、横撇要舒展，垂露竖，撇、点不要漏，旁边的三撇，每一撇都要舒展，它们的起笔位置要在一条垂直线上。看明白了吗？
生：看明白了。
师：好，在学习单上描一个、写一个，注意不要把衣字旁写错，衣字旁的撇、点不要漏了。
（学生书写后）
师：写完的同桌互相看一看，他的衣字旁写对了吗？如果没写对，帮他改一改。都写对了吗？
生：写对了。
师：好，把学习单放在一边，待会我们再用。同学们，今天慢性子裁缝遇到了一个困难，需要我们全班同学帮忙，竖起小耳朵，听听他有怎样的困难。