师：同学们，今天一到咱们学校，我就发现大家对我特别热情，还跟我分享了小秘密。我也有个小秘密想告诉你们，今年六一儿童节，咱们学校打算举行趣味故事会。张老师知道我要来给大家上课，就委托我在咱们班挑选几位同学去参加。这节课，咱们就一起合作，完成张老师交给的任务，好不好？
生：好！
师：今天我们要讲的故事题目是《慢性子裁缝和急性子顾客》。从课题上，大家有没有发现这个故事有趣的地方？
生：故事主角一个是慢性子裁缝，一个是急性子顾客。急性子的顾客怎么会和慢性子的裁缝打交道呢？
师：对呀，当这两个性格截然不同的人碰到一起，肯定会发生有趣的事儿。课前大家都读了课文，我想问，这篇课文是按照什么顺序讲述这个长长的故事的呢？
生：时间顺序。
师：真厉害，你很会读书！请把书打开，课后练习二就给了我们提示，预习时不仅要读课文，还要关注课后练习题。接下来，我再考考大家，请快速从课文中找出表示这四天的句子，边读边划下来。
（学生找句子）
师：第一天的时间可不好找。这位小姑娘找到了，4个时间都找到了，真了不起！一般同学只能找到3个。如果你能找到4个，那你真的很厉害。你也找到4个了，4个哇，了不起！好，话筒传给这位女同学，我们来看看表示这四天的时间的句子。第一个句子在哪里？
生：第一自然段，故事发生在冬天。
师：对，这就是第一天。第二天呢，继续说。
生：第二天是第14段，"这位顾客第二天又跑到裁缝店来" 。
师：很好，是第14自然段。第三天只要告诉我们第几自然段就行。
生：20自然段。
师：第三天是20自然段吗？再想想。
生：哦，说错了，是17自然段。
师：对，是17自然段。那么第四天呢？
生：20自然段。
师：大家看，二三四都比较好找，第一天很多同学没划出来，现在都划好了吧？这四天的这四个句子，把故事分成了四个部分。这四天都是围绕做衣服展开的，接下来我请同学来排一排这四天要做的4件衣服，按顺序排，一边排一边说清楚急性子顾客提出了怎样的要求。
生：第一天，急性子顾客要做一件棉袄；第二天，急性子顾客要把棉袄改成夹袄；第三天，急性子顾客要把夹袄变成短袖衬衫；第四天，急性子顾客说要把衬衫剪掉的袖子再接上去，改成春装 。
师：对吗？对啦。你看，四天提出了完全不同的4个要求。接下来我们要复述这个有趣的故事，因为故事很长，今天这节课我们只复述第一天发生的故事。第一天是从第几自然段到第几自然段呀？
生：第1到第13自然段。
师：真能干！那我们来读一读这1 - 13自然段。注意，找一找慢性子裁缝和急性子顾客一共进行了几次对话。什么是对话呢？就是我说一句，你答一句，一来一去称作一次对话，大家找一找，有几次？
生：5次。
师：他说5次，我们来看看是不是5次。2 - 4是第一次对话，5 - 6是第二次，7 - 8是第三次，9 - 10是第四次，11 - 12是第五次，核对一下，确实是5次对话。同学们，如果让你来复述，你觉得哪几次对话比较难？
生：小男孩说第五次比较难。
师：还有吗？其他同学觉得呢？
生：我觉得第一次比较难。
师：为什么觉得第一次难呢？
生：因为第一次和第五次都很长。
师：对，都很长，自然就难复述了。没关系，只要读懂这两段话的意思，就能又快又好地复述下来。我们先来读第一次对话中顾客说的话，这段话特别长，好好读一读，一边读一边数一数他一共说了几句话，然后从这么长的一段话中，你感受到了什么？听明白了吗？开始吧。
（学生读、数）
师：顾客说了几句话呀？
生：10句话。
师：再仔细想想，有一个地方你肯定没算进去哦。
生：11句话。
师：对啦，破折号也算一句话，所以一共说了11句话。我想问，从这11句话中你感受到了什么？来，小姑娘，你说说。
生：我感受到了急性子顾客的性子真的非常急。
师：是啊，真的非常急。那你能不能结合具体的句子说一说，是从哪儿感受到的？把话筒传一下。来，给你一次机会，从哪感受到这个顾客性子特别急啦？
生：他说"我已经跑了三家裁缝店了，第一家到秋天能做成，第二家夏天才能做成，第三位师傅开春就交货了，他还是嫌不够快" 。
师：你觉得他跑了三家裁缝店，第一家秋天，第二家夏天，第三家春天交货，可他都等不及。谁来读一读这部分？小男孩，你来。
生：我已经跑了三家裁缝店了，第一家说要秋天才能做好，第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三家师傅倒是强些，但他最早也要开春才能交货，可我实在等不及，都没让他们做。
师：读书的时候不能添字、漏字哦。我听着听着有点不明白，他说第三位师傅倒是强些，强在哪呢？
生：他强在比其他两家都要早。
师：为什么就更早呢？
生：因为开春就能交货，其他的至少要等到夏天。
师：还没说太清楚哦。为什么开春就算最早交货的呢？
生：因为其他的话，夏天交货至少还要等一个季节，春天过了才交货；而第三家店，等几个月就可以了。
师：故事中有个关键信息，故事发生在冬天，冬天过后就是春天，所以春天是交货时间最早的季节，他还不满足，说明他性子实在是太急了。我来读一读这段话：我已经跑了三家裁缝店了，第一家说要到秋天才能做好，第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货，我可等不及了，都没让他们做。我读得怎么样？
生：读得很好。
师：我可是练了十遍哦。那你们也试试，自己读一读。
（学生自己读）
师：谁愿意跟我比一比？你来。
生：我已经跑了三家裁缝店了，第一家说要到秋天才能做好，第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交活，我可等不及，都没让他们做。怎么样？
师：读得不错，比我读得好。刚才他读的时候加了一个字，读得很有感情。谁愿意再来试试？请女顾客来。
生：我已经跑了三家裁缝店了，第一家说要秋天才能做好，第二家问我你有没有等到夏天的耐心？第三家师傅倒是强些，他说最早也要开春才能交货，我可等不及，都没让他们做。
师：哇，听着感觉你都快急得喘不过气了，真的很着急。我们一起试试，我已经跑了三家裁缝店了，开始。
（全体学生齐读）
师：大家读得都很着急，就是不太整齐，没关系。从这段话我们能感受到顾客性子急，还能从哪感受到呢？
生：文章里说"告诉你我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客" 。
师：他通过和别的顾客比较，来说自己的性子是最急的。说得真好。还有吗？还能从哪感受到？
生：我觉得还可以从这句话感受，"请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服？秋天？夏天？春天？" 因为它举了三个季节，而且是从离现在最远的秋天一直到离现在最近的季节春天。
师：你看这三个都是问句。这三个问句可有讲究了，按道理要有问有答，但是他在这儿一连问了3个问题，都没给回答的时间，说明很着急，对吗？非常好。孩子们，你看我们通过抓关键词，把急性子顾客说的这段话读懂了，这样就能复述了。接下来我们就要复述第一次对话。怎么复述呢？学习园地的交流平台提示了我们方法。复述故事不是背诵文章，不需要一字不差，可以多字、少字，甚至可以把意思相近的两个自然段合并在一起复述，要用自己的话讲出来。还可以借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。待会儿大家可以抓住这些关键词来复述第一次对话，明白了吗？好，自己先做准备，可以小声说出来。
（学生做准备）
师：好，我们试试看。你来。
生：一位顾客拿着一卷布料来到了慢性子裁缝的裁缝店里，说："我想要做一件棉袄，我已经跑了三家店了，第一家他说要等到秋天才能做好。第二家又说夏天做好行不行？第三家跟我说开春能做好，虽然第三家强了些，但是我还是等不及。您要什么时候交货呢？秋天？夏天？还是春天？我告诉您，我是一个性子最急的顾客。"慢性子裁缝说："噢，我在冬天就能做完。不过我指的是明年的冬天。"
师：他有一个地方复述得特别好，把慢性子裁缝的两句话整合在一起说了，而且一边说一边还加上了动作。告诉你们，今天我还要颁出一枚金话筒奖章，得到金话筒奖章的同学就有资格去参加六一节的趣味故事会了。所以第一枚奖章我要颁给这位同学。掌声鼓励！谁愿意再来挑战一下？男同学，你来。
生：一位急性子顾客来到慢性子裁缝的裁缝店里说："我想要一件棉袄，我已经跑了三家店了，第一家店的师傅说需要秋天才能交货，第二家说我需要等到夏天。第三家师傅倒是强些，但是他需要春天才可以交货，您是可以什么时候交货呢？秋天？夏天？春天？我告诉你，我跟别的顾客不一样，我可是个性子最急的顾客。"慢性子裁缝说："哦，好的。我可以冬天就把你的衣服做出来，可是我指的是明年冬天。"