师：同学们，今天一到咱们学校，我就发现大家对我特别热情，还跟我分享了小秘密。我也有个小秘密想告诉你们，今年六一儿童节，咱们学校打算举行趣味故事会。张老师知道我要来给大家上课，就委托我在咱们班挑选几位同学去参加。这节课，咱们就一起合作，完成张老师交给的任务，好不好？
生：好！
师：今天我们要讲的故事题目是《慢性子裁缝和急性子顾客》。从课题上，大家有没有发现这个故事有趣的地方？
生：故事主角一个是慢性子裁缝，一个是急性子顾客。急性子的顾客怎么会和慢性子的裁缝打交道呢？
师：对呀，当这两个性格截然不同的人碰到一起，肯定会发生有趣的事儿。课前大家都读了课文，我想问，这篇课文是按照什么顺序讲述这个长长的故事的呢？
生：时间顺序。
师：真厉害，你很会读书！请把书打开，课后练习二就给了我们提示，预习时不仅要读课文，还要关注课后练习题。接下来，我再考考大家，请快速从课文中找出表示这四天的句子，边读边划下来。
（学生找句子）
师：第一天的时间可不好找。这位小姑娘找到了，4个时间都找到了，真了不起！一般同学只能找到3个。如果你能找到4个，那你真的很厉害。你也找到4个了，4个哇，了不起！好，话筒传给这位女同学，我们来看看表示这四天的时间的句子。第一个句子在哪里？
生：第一自然段，故事发生在冬天。
师：对，这就是第一天。第二天呢，继续说。
生：第二天是第14段，"这位顾客第二天又跑到裁缝店来" 。
师：很好，是第14自然段。第三天只要告诉我们第几自然段就行。
生：20自然段。
师：第三天是20自然段吗？再想想。
生：哦，说错了，是17自然段。
师：对，是17自然段。那么第四天呢？
生：20自然段。
师：大家看，二三四都比较好找，第一天很多同学没划出来，现在都划好了吧？这四天的这四个句子，把故事分成了四个部分。这四天都是围绕做衣服展开的，接下来我请同学来排一排这四天要做的4件衣服，按顺序排，一边排一边说清楚急性子顾客提出了怎样的要求。
生：第一天，急性子顾客要做一件棉袄；第二天，急性子顾客要把棉袄改成夹袄；第三天，急性子顾客要把夹袄变成短袖衬衫；第四天，急性子顾客说要把衬衫剪掉的袖子再接上去，改成春装 。
师：对吗？对啦。你看，四天提出了完全不同的4个要求。接下来我们要复述这个有趣的故事，因为故事很长，今天这节课我们只复述第一天发生的故事。第一天是从第几自然段到第几自然段呀？
生：第1到第13自然段。
师：真能干！那我们来读一读这1 - 13自然段。注意，找一找慢性子裁缝和急性子顾客一共进行了几次对话。什么是对话呢？就是我说一句，你答一句，一来一去称作一次对话，大家找一找，有几次？
生：5次。
师：他说5次，我们来看看是不是5次。2 - 4是第一次对话，5 - 6是第二次，7 - 8是第三次，9 - 10是第四次，11 - 12是第五次，核对一下，确实是5次对话。同学们，如果让你来复述，你觉得哪几次对话比较难？
生：小男孩说第五次比较难。
师：还有吗？其他同学觉得呢？
生：我觉得第一次比较难。
师：为什么觉得第一次难呢？
生：因为第一次和第五次都很长。
师：对，都很长，自然就难复述了。没关系，只要读懂这两段话的意思，就能又快又好地复述下来。我们先来读第一次对话中顾客说的话，这段话特别长，好好读一读，一边读一边数一数他一共说了几句话，然后从这么长的一段话中，你感受到了什么？听明白了吗？开始吧。