师：上课！
生：老师好！
师：同学们好，请坐。哎，你的手机拿出来啊。我们来回顾一下前面学习的内容。什么是电流？哎，陈东哥。
生：导体中电荷的定向移动形成电流。
师：很好，请坐。什么是电压？来，马子豪。
生：电压是形成电流的原因。
师：很好，请坐。什么是电阻？来，百乘。
生：电阻是导体对电流的阻碍作用，是导体本身的一种性质。
师：哦，请坐。那我们之前学习了电流、电压和电阻的概念，那它们三个之间有没有着什么样的关系？我们今天就来学习17章第一节，电流与电压和电阻的关系。
看一下本节课的学习目标，雷子豪给大家读一下学习目标。
生：学习目标一，使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过的电流；2. 通过实验，认识电流与电压和电阻的关系；3. 会观察收集实验中的数据，并对数据进行分析。
师：哎，请坐。我们今天的重点啊，是通过实验认识电流与电压和电阻的关系。我们打开导学案看一下，探究点一的问题。那如何来改变灯泡的亮度？给一分钟时间，独立完成，在导学案独立完成，写好的可以举手啊。
嗯，有写完的了。哦，写完的你就举手啊。来，纪佳琪给大家说一下你的方法。
生：第一种方法是改变电路中电压的大小。
师：哦，我们可以改变电压。那对于这个实验而言，改变电压主要是改变什么？
生：哦，电源电压。
师：哦，改变电源电压可以怎么办呢？
生：就是拆一节电池。
师：对，拆下一节电池，或者呢？
生：哦，加一节电池。
师：对，增加一节电池。如果说增加一节电池，那整个电路的电流呢？
生：变大。
师：变大，灯泡会变亮。所以改变导体两端电压，能够改变导体电流。还有没有其他方法？
生：嗯，就是改变电路中电阻的大小。
师：哦，可以改变电阻。能不能具体说一下？
生：哦，就是可以往里串联一个滑动变阻器。
师：哦，串联一个滑动变阻器，可以。还可以怎么办？
生：就是加一个定值电阻。
师：哦，加一个定值电阻来做。
那经过刚才季佳琪的分析啊，我们发现改变电压或者改变电路的电阻，都能够改变整个电路的电流。所以这个实验证明了，电压、电阻都能够影响导体的电流。那它们之间有没有什么样的关系？有什么样的定量关系？那我们今天就来探究一下。
看一下提出的问题啊，通过导体的电流可能与导体两端的电压和电阻有什么样的关系？那我找同学进行一下猜想，你觉得应该有着什么样的关系？我们会的可以举手啊。哦，你觉得有什么样的关系，雷家博。
生：哦，我猜想就是电流与两端的电压成正比。
师：哦，他觉得电流与它两端的电压成正比。那电流与电阻有什么样的关系？
生：电流与电阻成反比。
师：哦，他觉得电流和电阻成反比。来，请坐。还有没有其他的想法？来，许家宁。
生：电流与导体两端电压成反比，然后导体电流与导体电阻成正比。
师：啊，许家宁认为说，电流与它两端电压成反比，与电阻成正比。来，请坐。
我们看一下他们猜想的这个定量关系，谁的是正确的？那我们今天就通过实验的方法来验证一下电流与电压和电阻的关系。那我们想一下，当研究一个物理量与多个因素有关的实验中，采用什么样的方法？什么样的方法？
生：控制变量法！
师：控制变量法，很好。我们把实验分成两部分啊，第一个探究的是电流与电压的关系。拿出我们的导学案，嗯，给2分钟时间，进行小组讨论，讨论这样几个问题：第一个我们电路应该如何进行设计，第二个那用控制变量法，保持不变的量和改变的量是什么。给2分钟时间进行讨论。
生：老师，怎样测量电阻改变，还有那个他说怎样改变。
师：哦，对，电阻一定是，电源，电源。来，转过来。
我们看一下王博他们组讨论的答案，呃，让王虎给大家介绍一下，他这个电路图选用了哪些实验器材，为什么要这么设计。
生：我选用了一个电流表、一个电压表、一个滑动变阻器和一个定值电阻，还有一个电源。嗯，然后我那个保持定值电阻阻值不变，然后改变的是滑动变阻器的滑片，移动滑动变阻器，改变定值电阻两端的电压。
师：嗯，我们看一下，他在这个实验中保持不变的量和改变的量。王博说保持导体的电阻一定，改变的是什么？
生：改变的是定值电阻两端的电压。
师：对，定值电阻两端的电压。也就是说导体两端的电压，然后观察什么？
生：呃，观察电压表的示数变化。
师：对，观察电流表和电压表的变化，然后看一下，它存在着一个什么样的规律。那这是王文博设计的电路图啊，来，王博先回座位，我们鼓励一下啊，说的非常好。
有其他的方法和他设计的不一样的，有没有其他的思路？我们可以说一下。来，许家宁。
生：能不能把定值电阻换成小灯泡，然后测量。
师：嗯，许家宁说把定值电阻改成小灯泡，可不可以？我们想一下，可不可以啊？来，许家宁先坐下。想法改成小灯泡，行不行？我们在之前做的实验中，往往都是选取小灯泡来进行实验的。戴琉璃瞳。
生：嗯，不行。
师：嗯，不行为什么？
生：因为那个灯泡的电阻受温度影响较大。
师：啊，他说灯丝的电阻受温度影响，而这道题我们需要保持什么不变啊？
生：电阻不变！
师：电阻不变，所以啊选择小灯泡没有定值电阻好。来，坐下。
还有没有其他的方法？哦，刘宇轩。
生：就是能不能不用那个滑动变阻器改变定值电阻两端的电压，就是改变那个电池的节数，然后从而改变定值电阻两端的电压。
师：哦，我们看刘宇轩给的思路啊，他说现在不用滑动变阻器了，我们还是选择一个定值电阻，怎么改变电压？改变电源电压，从而改变它两端电压。这个方法行不行？来，刘宇轩先坐下。