师：上课
生：老师好
师：同学们好，请坐。今天呢，我们一起来学习一下20章的最后一节——磁生电。讲新课之前呢，老师先给大家演示一个小实验，大家注意观察。这是两节干电池，这个呢是小磁针，注意观察老师把电源接通的瞬间，小磁针有什么变化。可能前面同学能看得清楚一些。嗯，老师通断了三次，谁能说明一下你看到了什么现象？
生：我来
师：好嘞，王超，你说。
生：小磁针发生了偏转，那么断开之后，它恢复原状了。
师：这个实验，好，请坐。我们之前在第一节的时候介绍过，这是著名的奥斯特实验，对吧？说明通电导体周围有什么？
生：磁场
师：磁场。好了，那么通电导体周围有磁场，说明电能够生磁。能不能磁生电呢？很多科学家也有这样的想法，那么本节课呢，我们就围绕这个问题来展开学习。
师：首先呢，我们看一下老师给的这几个图片，风力发电、火力发电以及水力发电，它们共同的核心是什么东西？
生：发电机
师：很好，请坐。发电机究竟怎样发电的呢？我们看一下老师做的一个动画，注意看。看清楚了吗？好了，那么既然水力发电能够使得上面那个灯泡发光，这个电怎么得到的呢？结合刚才老师给你的问题，咱们大家一起想一下，究竟如何能够让磁来生电。来，小组讨论一下。
师：好，来，哪组能说一下你们组的意见？
生：我来
师：徐红玉，你说。
生：想要磁生电必须有磁铁、导线，然后还需要电流表来验证有没有电。
师：对不对？是不是啊？好，请坐。那么我们回顾一下，之前学过如果想让电路中有持续的电流的话，必要条件是什么？
生：闭合电路
师：对吧？所以导线是必不可少的。那么看老师给的器材，一个是磁场，必须由磁铁来提供，然后闭合电路由导线来完成，再就是检测电流的装置，叫电流表。好了，这些装置老师都给你提供完了，下面就是你自己去尝试，看看怎样能够让电流表指针偏转。
师：那么介绍一下，我们这节课用的电流表跟我们平时用的电流表不太一样，这个叫灵敏电流计。你可以看一下它的表盘，这个灵敏电流计一般情况下我们选G0那个档位，小档位就可以，它总共三个接线柱，清楚了啊。然后下面呢，你应该结合刚才咱们同学提供的线索，把这个实验试着操作一下，看看能否有电流。来，下面开始操作。
师：可以讲，讲到这个位置。对。放两边远一点，有没有电流？好了，来。我看我们同学都做了好多尝试，谁能说说你们组尝试了哪个方向，或者是怎样做的，有没有电流啊？
生：我来
师：来，最后的女同学，你说。
生：当线圈内外运动的时候有电流，上下运动的时候没有电流。
师：嗯，好，请坐。有不同意见的吗？
生：老师，我做的跟他的方向不一样。
师：好，董鑫，你说。
生：前两个跟他一样，但是我们组还运用了斜向上、斜向下运动，也会产生电流。
师：也会产生电流，是吗？嗯，好，请坐。还有其他的发现吗？我看有的组已经把这个线圈，或者这部分导线拿到磁铁上方——咱们拿到的是蹄形磁铁，磁铁的上半部分在那，也是找一定的方向运动，有没有电流呢？没有人跟我说一说吗？邢红玉，你们组是不是做了呀？跟我说一说。
生：当线圈在磁铁上方运动时，没有电流。
师：啊，好，请坐。没有电流是吧？好。那么你看，老师给的这个是灵敏电流计，这个是老师多用的一个灵敏电流计，这个呢是三个蹄形磁铁，这个呢是线圈。如果这节课我们用导线来做的话，大家猜想一下，电流表的指针会怎样呢？而不是用线圈，用的是一根导线。王威，你说。
生：小磁针摆动很微弱。
师：是不是啊？好，请坐。这个呢，一会你们可以组与组之间交换一下器材，比对一下。
师：好了，那么谁能概括一下，就是你刚才做完这个实验，是怎样得到电流的？怎样得到电流了？那位女生，你说。
生：线圈不断地运动。
师：线圈不断地运动，是吗？啊，只有运动才会有电流。那么什么样的运动能够产生电流呢？你请坐。什么样的运动呢？下面呢，老师给你一个表格，你参照这个表格，把你刚才操作发现的一些现象相应地记录进去，好，咱们再总结一下规律。可能有同学忘了哈，刚才导线运动的方向和指针偏转方向，器材在你手边，你可以再做一遍。
师：我看大部分组都已经写完了哈。来，谁愿意分享一下你的成果？来，唐浩旭，你说。
生：导线向左运动的话，指针向右偏转；导线向右运动，指针向左偏转；如果导线向上或者向下运动的话，指针不偏转；斜向上、斜向下呢，分别是向右和向左偏转。
师：好。其他组的没有要分享的吗？咱们看一下他的记录，导线向上和向下运动，几乎都不偏转；向右运动，指针向右偏转；向左运动，指针向左偏转；斜向上和斜向下，分别也是向右和向左偏转，他们俩有点类似，对吧？啊，记的顺序不一样。还有没有其他组的？来，这边这两组，中间那女同学，你说。
生：导线向前和向后运动，指针分别向左、向右偏转；向上向下几乎不摆动；斜向上、斜向下呢，也是分别向左和向右偏转。
师：啊。还有吗？你们组有要分享的吗？
生：导线向内、向外运动，指针偏转分别是向左和向右；导线上下运动不偏转，斜上下呢，分别是向右、向左偏转。
师：好了，那么四个组的结果我们都已经看完了。谁能简单说一说，怎么样能够产生电流？用你自己的理解，咱们现在已经有四个组得到这些数据了，这是老师给的一个实验结果。好，来，董鑫，你简单用自己的语言说说。
生：当导线在磁场中向前后运动，或斜向上下运动的时候，才会产生电流，然后当上下运动的时候不会产生电流。
师：好，那么请坐。那么这里面存在一个问题，就是我们放的这个磁场，或者说磁铁，磁铁附近有磁场，磁场有方向吧？我们可不可以借助磁场，或者说磁感线的方向来进行说明一下呢？有同学说是沿着磁感线的方向，还是逆着磁感线的方向，还是怎样的？谁能说一说？好嘞，董鑫，你再说一下。
生：需要逆着磁感线的方向，才会产生电流。
师：逆着磁感线的方向，是吗？好嘞，咱们现在就按照董鑫说的操作一下，手里不有器材吗？逆着磁感线的方向。现在我们拿的这个蹄形磁铁，磁感线的方向从哪到哪？
生：N极到S极
师：对吧？好。他说逆着磁感线方向，那就是由S极到N极的方向，会产生电流。来，你下面试一下，指针是否有偏转呢？那么如果顺着磁感线方向，由N极到S极方向运动呢？有没有电流？
生：没有
师：没有。好了，那么董鑫这个说法是不是不对呀？那么究竟怎么去说呢？老师呢，把这个N极、S极之间的磁感线用线给它画出来，把这些线当成实际存在的线，而这根导线就是我们手里拿的线圈，把它看作是一把刀。什么时候会产生电流？咱们沿着磁感线方向没有电流吧？逆着磁感线方向也没有电流，什么时候会有？
生：切
师：哎，给它切断了是不是就有啊？你不管是斜着向下，还是斜着向上，还是水平切，只要给它切断了，是不是都会产生电流啊？哎，刚才老师说的这样一个现象，就是电磁感应现象。翻开教材，熟悉一下电磁感应现象。