师：好，上课，同学们好！
生：老师好。
师：请坐。今天呢我们上一堂新课，那首先呢，请同学和老师一起看一段小视频。
师：好啊，刚才那动画片大家熟不熟悉啊？
生：熟悉
师：里面的葫芦娃呢，个个都有神奇的本领，对吧？那么现在我们这个葫芦娃，他是二娃，他的本领也很神奇，大家还记得二娃有什么样的本领吗？
生：顺风耳
师：对对，他是千里眼、顺风耳。那千里眼、顺风耳，就说明很远的声音他能听得到，很远的东西他一下也能看得清啊。这本领太强大了，咱同学谁有这个本领？有吗？
生：没有
师：都没有，对吧？他是一个神话传说，所以呢，他表达了古代劳动人民想要看得更远和听得更远的美好愿望。那么到现在为止，随着科技的发展，这个愿望实现没有呢？
生：实现了
师：那么我们说，科学家已经为大家发明出来了现代千里眼和现代顺风耳。现代千里眼这个设备我们学过，猜猜是什么？现代千里眼能看很远很远。
生：望远镜
师：对，望远镜，那是我们在光学部分就学过的。那么现代顺风耳，大家想一想，是生活中常用的一个物件。
生：电话
师：对啊，一下就能把声音传过来，这就是我们今天要讲的电话。所以，今天我们要讲的就是现代顺风耳——电话。
师：那么在讲电话之前呢，我们先来看看，电话产生之前的历史背景，就人们怎么想到发明电话呢？那古代人怎么传递信息的？这些传递信息的方式又有什么弊端呢？那我们分小组讨论一下，你所知道的古代的传递信息的方式有哪些，然后也讨论一下这些方式有什么弊端。现在开始啊，前后同学讨论一下。
师：好。哪组能说一下，古代传递信息的方式有哪些？哪些同学能说一下，举手。还有吗？好，你来说一下。
生：点狼烟、烽火
师：点狼烟和烽火，向远方传递信息，对吧？还有别的吗？
生：飞鸽传书
师：飞鸽传书，用鸽子传信啊，它挺快的，对吧？还有没有？还有说用什么能传递信息？还有什么比较快？
生：马
师：对啊，快马传书。经常是我们在电影剪辑中能看到，对吧？所以古代传递信息的方式，比如说有快马传书，有狼烟报警，还有飞鸽传书，还有的点起孔明灯来报平安、祈福等等，这些都是传递信息的方式。
师：那么刚才大家讨论没，这些传递信息的方式有什么弊端吗？他为什么要发明电话呢？来，你说一下。
生：特别慢。如果说要是打仗的话，如果他要请求支援的话，没等到援兵过来，那个城已经沦陷了。
师：沦陷了咋的呢？失败了，就失败了。好，请坐。他举了个例子，就是说打仗的时候，你这边需要援兵的信息还没传到呢，这边城池都被攻陷掉了。那么在战争的时候，时间就是生命啊，所以说我们说这些传递信息的方式，主要的弊端就是太慢了，慢就来不及嘛。所以来不及，有的时候不仅是耽误事的问题，那有的时候可能造成很大的损失，对吧？
师：那么所以说这些传递方式，它确实是有弊端的，所以人们就致力于想发明一种东西，它能把这个声音或者是信息传得特别快，一下就传过去，传得也特别远，这就是人们一直想解决的一个难题。那么后来这难题解决没呀？
生：解决了
师：解决了，谁给他解决了呢？在1876年就被解决了，1876年，贝尔发明了电话，从此呢就掀开了信息传递的新篇章。我们再来看一下，这就是贝尔啊。那么这个图片呢，是当时1892年，纽约和芝加哥的电话线路开通的时候，贝尔第一个来试音啊。他说的是“喂，芝加哥”，那肯定不能说汉语呀，他是美国人，对吧？他肯定说的是“Hello Chicago”，这个就是他当时的第一个试音，这一历史性的声音就被记录了下来。那么贝尔也作为第一个发明电话的人而被载入了史册。
师：那么他在1876年就发明了电话，那么电话到底怎么传声的？他怎么就能一下把声音传递过来？那我们接下来讲一下电话的原理。那电话我们都见到过，也都使用过，这个电话主要的组成部分，当然就是话筒和听筒。
师：那我们说电话，电话它得有电路啊，我们接下来看看，这就是电话基本原理的一个简单的电路，老式电话。这是话筒，这是听筒，你看，它们之间是不是有电源和导线呐，对吧？就把话筒和听筒连接成了一个电路。那你说这个电路是不是我自己的话筒和听筒连了一个电路？
生：不是
师：那肯定不是，要是的话，我就自己说话自己听，那你和别人咋通话呀？所以要注意啊，这个电路是你的话筒和对方的听筒在一条线路里，和你通话的人，你俩的话筒和听筒在一条电路中。
师：那么这条电话线路，怎么就能够你在这边说，我在这边听到呢？那涉及到的就是话筒的结构、听筒的结构，还有整个电话通话的过程和原理。这个大家自学一下，书上说的很明白，一会找同学上来和我配合着一起讲一下。现在大家看书啊，话筒、听筒的结构，具体通话的时候，话筒它是怎么转化声信号和电信号，听筒又是怎么转化电信号和声信号。
师：大家看完了吗？看懂了吗？看懂了举手。我看看还有没，还有同学没太看懂，那没关系啊，手放下。那名男同学上来啊，咱俩一起配合着讲一下，看看没看懂的同学，你有什么不懂的问题就可以问啊。我们看这一页，来看一下。来，你在这边，我在这边，面对大家。
师：那现在这个人对着话筒说话，你告诉我这个过程基本上是什么样的。
生：就是声音震动，膜片时紧时松地压迫碳粒，它们的电阻就会改变，然后流过碳粒的电流就会改变，然后就形成了电流信号。
师：很好啊，他基本上把这个话筒怎么转化信号的过程都说出来。咱慢一点啊，首先大家看声音的震动，我们学过声现象吧，对吧？那么我说话是靠什么震动？
生：声带
师：那么这个传出来呢，空气的震动先引起这个膜片震动，膜片震动，对啊，引起膜片震动，看，对吧？那么这里头是什么东西？
生：碳粒
师：这膜片一震动，这碳粒就怎么的了？
生：被压迫
师：哎，这碳粒就被压得忽松忽紧。那么碳粒的松紧程度一变化，面对大家没关系啊，松紧程度一变化，告诉大家这个碳粒的什么就变化了？
生：电阻
师：对啊，电路中嘛，所以他松紧程度一变化，电阻就变化了，对吧？电阻变化，那引起了电路中电流变化。当电源电压一定的时候，最终呢，你看他说了，把震动也就是声信号就转化成了电信号。
师：听筒这来了，那么这个听筒过来的是电流，是变化的电流，它怎么又变成震动被这个人听到的？你看这人听到多高兴啊，对吧？谁能讲一下，这个在听筒这部分，这信号是怎么转化的？来，谁能讲一下，这位女同学刚才举手，来，我来。
生：这个过来的电流的大小是变化的，那么这个线圈缠绕在这个永磁体上了，它相当于我们讲过的一个电磁铁，对啊，电磁铁和这个就挺像的。那么现在，你说这个电流的大小是变化的话，电磁铁的磁性强弱跟电流有关系，那它如果过来的这个电流大小变化，那么会引起电磁铁磁性大小的变化。哎，磁性的强弱就发生变化，那他的磁性强弱发生变化，你看那个书，这个地方是个什么东西？
生：膜片
师：膜片，薄铁片啊，他也是一个很薄的东西。那现在如果它磁性强弱发生变化了，对于这个薄铁片来讲，它什么就发生变化？
生：吸引力
师：对它的吸引力就发生变化了，对啊。你看对这薄片的吸引力就发生变化，那一会往这边吸的很厉害，一会就回去了，那他就怎么的了？
生：震动
师：震动起来了，所以薄铁片就震动发声了。那么所以在对方的听筒实现了什么转化？
生：电信号转化为声信号
师：非常好啊，请回。嗯，这两名同学和老师配合就讲了，这个电话是怎么进行传输这个信号。
师：那我们说耳听为虚，你这都是像动画一样，眼见为实啊，我们来看看啊，是不是他真的就能够把震动转化过去。这就是一个电话原理说明器，也就是小模型啊。然后我现在呢，这边就是话筒，代表话筒，这里头有碳粒的，这个就是听筒，你看它缠绕在这个磁体上了，这有一个膜片，这有一个薄铁片。根据我们听懂的原理，看看它到底能不能实现这种转换。轻点，这个东西是挺好的，不是晃的吧，对吧？啊，这个就是电话这个原理的演示器，你看真正的看到了，这边也震动起来了，是不是？
师：那么电话这个原理听起来难吗？当你具备电路的知识的时候，听起来并不难。所以每次讲到这的时候，我每届同学都说，老师啊，我要是早100多年出生的话，这东西我也能发明出来，就一个最简单的电路嘛，对吧？好像这个器材也都挺好整到的。但是啊，就是说你有没有这种感觉，你听老师讲题，哎，听的挺明白的，自己做题呢，没有思路。所以什么是比较困难的？就是从无到有的这个创造性思维是很困难的。啊，所以说这个思路的转换，就是把声现象转化成电信号，这个就挺难，再把电信号转化成声信号，这种转换性的思维，其实它是非常难能可贵的。所以将来大家在学习的过程中，也要注意培养自己的创造性思维啊。
师：那么这个电话原理今天看起来挺简单，但是他整个的发明，也做了无数次的实验，经过了很多次的失败，还做了很多的改进，最终才使电话的性能现在变得这么好，功能变得这么多。所以这一切呢，都渗透了科学家不断的努力，所以我们也要学习科学家这种不懈追求的精神。
师：那么说到这呢，还有一个小插曲，就是贝尔啊，当时发明电话，他非常兴奋的，他就去申请专利了，当时上一个西部联盟公司去申请专利。那么你知道他发明的电话，他的专利费用他想要多少钱吗？猜一猜。
生：一美元
师：你申请专利怎么能一美元呢？太便宜了。哎，你怎么知道？你知道这事吗？你猜的。10万美金贵不？就这小东西类似的，10万美金，你买不？你是联盟公司，你买不买？
生：买
师：谁买？不买的多，对吧？西部联盟公司跟大多数同学的想法一样，就这小玩意跟玩具似的，不买，当时就没有接受。时隔两年之后，这个西部联盟公司发现，这个东西好像市场潜力非常的巨大，他想把这个专利买回来，你猜他给贝尔多少钱？
生：100万
生：200万
师：200万？一个亿成交不？一个亿，1000万？一个亿他那不能随口就说，他得核算成本要多少钱呐。啊，2500万，他给贝尔2500万，你把这专利卖给我吧。这贝尔呢，让你你卖？