师：上课！
生：起立！
师：同学们好！
生：老师好！
师：请坐！
师：课前，请同学们认真观察一组演示实验。将同一规格的灯泡接在电源不同的两个电路中，灯泡的亮度相同吗？为什么呢？我们来看演示实验。这个是一节干电池的电源，这个是两节干电池的电源。同学们通过现象可以看出，几节电源的灯泡更亮呢？
生：两节
师：对。同一规格的灯泡在不同的电路中，亮度不同，是因为通过它们的电流强弱不同。那么电流的强弱用什么来表示？如何测量它呢？这就是我们本节课的学习内容。
师：目标明确，方能纵横千里。首先请同学们带着明确的目标进入本节课堂，争做学习的主人，才能收获更大的成功。现在，请同学们自主学习课本上“电流的强弱”这部分内容，同时完成学案页上的自主学习一。先认真阅读课文，然后再完成学案页，自学的方法是通读课文，完成学案，不要找一个写一个。
师：同学们都已经完成了第一部分的知识梳理。接下来，请同学们跟随老师一起检验你的自学成果，有问题的同学请用红笔纠正自己的错误。自学完之后，同学们对这部分内容有什么疑义吗？
生：没有
师：好。接下来老师要强调一个关键点，这是同学们以后学习容易混淆的问题。大家看，电流的符号是I，单位的符号是A。如果一个灯泡的电流是0.2，你怎么描述它？
生：0.2安。
师：对，0.2安。那I往哪放呢？
生：I等于0.2安。
师：非常好。这个I表示的是物理量，这个A表示的是单位。
师：电流的强弱比较抽象，接下来我们来了解生活中常见用电器正常工作时的电流。大家都知道中考常考电流的估测，是不是？我们来看，电冰箱的电流是1安，空调的电流为5安，我们应该熟记这些数值。
师：通过前面的自学，同学们知道了电流及其单位。那么如何测量电流的强弱呢？接下来，请同学们自主学习课本上“电流的测量”这部分内容，完成学案页上的自主学习二。
师：同学们的第二部分内容学习结束了。通过老师的巡查，我发现同学们的主要问题是电流表的读数出现了问题。接下来我们重点解决这个问题，跟随老师一起看看你的学习成果如何。
师：我们来看，测量电流的仪表叫做电流表，符号是?。接下来我们来看电流表的构造，这个是它的刻度盘。从刻度盘上大家可以看出来，上边是0到3，下面是0到0.6，这是它的量程，单位是安。看到表上标有A，就要认识这是一个电流表。
师：大家看这个调零螺母，什么时候用呢？有电流表的同学可以看一下自己的器材，没有的同学看前方。电流表上有一个调零螺母，使用电流表之前，我们应该先观察它的指针是否指在零刻线处。如果指针不在零刻线处，我们就要用小螺丝刀和调零螺母对它进行校零。所以使用电流表前应该先校零，然后再观察它的量程和分度值，这是校零的方法。
师：接下来我们再看电流表的接线柱，有一个负接线柱，两个正接线柱，分别对应两个不同的量程。焦正，你来站起来回答。如果我们选接的是负和0.6这两个接线柱，代表它的量程多大？
生：0到0.6安。
师：它的分度值是多少呢？
生：0.02安。
师：请坐。张丰龙，你来站起来答。如果我们选接的接线柱是负和3，量程是多少？
生：0到3安。
师：分度值呢？
生：0.1安。
师：请坐，非常好。接下来同学们思考一下，大小量程之间，以及它们的分度值之间，有什么样的倍数关系？
生：大量程是小量程的5倍，分度值也是5倍关系
师：好。那我问大家一个问题，有一次我们使用电流表测电流，本来选接的是0到0.6安的小量程，但是有同学粗心按大量程读数了，如果读出来的数值是I，那么它的真实值应该是多少呢？
生：除以5。
师：对，除以5就可以知道它真正的数值了。
师：选接不同的量程，如何正确读数呢？这就是刚才发现大家有问题的地方。我们来看怎样正确读数，电流表的读数分三步。大家看这个0到0.6安的量程，分度值是0.02安。你来读一下这个示数。
生：0.32安。
师：对了，要细心。接下来我们来试一试，看你一次性能读对吗。王莹，你来站起来说这个电流表的示数。
生：0.58安。
师：对了。大家看学案页上第三个投影图，刚才我转的时候看见王莹读的是0.43安，大家说她的问题出在哪？
生：分度值按0.01安读了，实际分度值是0.02安
师：对。不过通过刚才的学习，王莹第二次是不是读对了？对，非常棒，请坐。黄瑞莹，你来答一下这个电流表的示数。
生：1.3安。
师：完全正确。
师：认识了电流表，那么如何使用电流表来测量电流呢？我们先来看看电流表的正确使用规则。第一步是正确选择量程，同学们可以看自己答的对不对，有问题的话请用红笔纠正。选量程的时候到底怎么选？我们用的方法是试触法。同学们自学一下什么是试触法，怎样试触，一会儿实验的过程中要用到这个方法。
师：我们要强调，试触的时候不光要看指针偏转是否在最大值之内，还要看如果指针偏转很小，这个量程合适吗？
生：不合适。
师：对，应该改接小量程，这样读数比大量程更准确，因为分度值越小，数值越准。