师：小朋友们好。
生：老师您好。
师：请坐。坐如钟。孩子们，这个单元我们学习了很多传说故事，你们看，这是7月9日我们认识的英雄人物谁啊？
生：是传说中的治水英雄鲧！
师：那今天我们来认识一位新的英雄人物，谁能读好他的名字？
生：大--禹，第三声。
师：读得可真标准，大--禹。说到大禹啊，同学们在课前都用一句话分享了你对大禹的认识，小朋友们看，有一些小朋友觉得大禹是一位了不起的人物，他还建立了夏朝，是的，那有一个非常著名的故事，就是大禹治水，是啊，那大部分小朋友一提到大禹，就会想到禹治水的故事，这节课，我们就来学习《大禹治水》的故事。谁来读课题？请你来。
生：24 大禹治水。
师：声音响亮又正确，我们一起读。
生：24 大禹治水。
师：接下来请小朋友们打开语文书，翻到106页，自由朗读课文，读准字音，读通句子，并标好自然段，开始。好，读好了请坐，坐端正。谁来说一说，课文总共有几个自然段？你来回答。
生：一共有7个自然段。
师：非常好，回答声音很响亮，和他答案一样的请举手。小手放好，课后练习给我们带来了4个句子，谁能挑战来读一读第一句？陈雨涵请你来。
生：洪水淹没了田地，带来了灾难。
师：不着急，你把这个多音字读准确了，谁来读好这个词？你来。
生：灾难。
师：这个多音字还有一个读音，谁来给它组个词？你来说。
生：难题。
师：同学们发言的时候记得用这个话筒啊。第二句谁来读？许真请你来。
生：鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。
师：非常棒，请坐，你把故事里主人公的名字读正确了。谁来读？请你。你来。你来。一起读。
生：鲧。
师：他的治水方法是筑坝挡水，预备起。
生：筑坝挡水，筑坝挡水，筑坝挡水。
师：第三句，吴仲岩请你来，用上话筒。
生：禹用疏导的办法带领人们治好了洪水。
师：你也读正确了。谁来读好第二位主人公的名字？请你来。
生：禹。
师：陈雨涵读，禹。
生：禹，第三声，读得很标准。
师：再来读好这个词，疏导。
生：疏导，疏导，疏导，疏导。
师：第四句杨云凯请你来。
生：带领百姓恢复生产，大家过上了幸福生活。
师：正确有力，一起读"恢复"。
生：恢复，恢复，恢复，恢复。
师：接下来，让我们把这4句话连起来读一读，说说你有什么发现。"洪水带来了灾难"，预备起。
生：洪水带来了灾难，鲧筑坝挡水的办法没有治好洪水，禹用疏导的办法带领人们治好了洪水，禹带领百姓恢复了生产，大家过上了幸福的生活。
师：用小箭头把这四句话一串联来说说看，你发现了什么？
生：我发现这几句话都是这个故事的情节，是故事的主要内容。
师：还有发现吗？你的发现真棒。那其中哪两句话，讲了大禹治水的原因呢？刘思雨。
生：洪水带来了灾难，还有鲧没有治好洪水的那一句。
师：第二句是不是？好，小朋友们，请再次默读课文，找一找课文中哪几个自然段写了大禹治水的原因，开始默读，有想法的请举手。好温泽凯请你说。
生：第二自然段和第三自然段。
师：找得非常准确。好，那么这节课我们就来细细品读大禹治水的原因，一起来看到第二自然段，谁来读？倪瑞希请你来，用上话筒。
生：很久很久以前，洪水经常泛滥，大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜，人们流离失所，过着痛苦的生活。
师：你的生字词掌握得可真不错，读正确又流利了。小朋友们课前预习的时候呀，有很多孩子这个词语读不好，也不理解，谁来读？开火车请你来，泛滥。
生：泛滥。
师：一起读。
生：泛滥。
师：泛滥这词是什么意思？你来说说看。
生：泛滥的意思就是洪水到处流，泛滥两个字都有三点水。
师：是啊，谁还有补充吗？许家瑞。
生：泛滥就是洪水太多了，溢出来的意思。
师：讲的真准确，水不仅多溢出来了，它还给人们带来了灾难。请小朋友默读第二自然段，圈一圈洪水带来了怎样的灾难，圈好了的请举手。好陈雨涵，你来说你圈出的内容。
生：我圈出的是淹没、冲毁、伤害、流离失所、痛苦。
师：好，这是你的答案，有跟她不同，想要补充的请举手？许真请你来。
生：我没有圈"痛苦"。
师：不是哦，你没有圈这个痛苦是吗？对哦，为什么？
生：因为痛苦是灾难发生之后，带给人们的一种感受。
师：哦，也就是痛苦是灾难带给人们的一种感受，所以没有圈是吗？好的，我也赞成你的想法，那我们把这个圈给它去掉啊，许真请坐。小朋友们，谁来读一读这个词，我们来看第一个词语，请你读。
生：淹没。
师：你来读，淹没。淹没是什么意思？你来说。
生：就是水把一个东西给盖住了。
师：谁还要补充吗？许真。
生：那就是水把一个东西完完全全盖住了。
师：你们的想法都很准确，谁来把词语送到短语中再来读？你来。
生：淹没了田地。
师：小朋友们，你们见过房屋被冲毁的场景吗？那我们先来读好这个字，谁来读？何可安、许昕阳、刘曼英。冲毁是什么意思？没有见过没关系，通过孩子们的想象，你们想想看，一个原本好好的东西，被水冲坏了、烂了，就叫毁，是吧？许真。
生：就是大水把一个好好的东西给冲坏了，叫冲毁，东西坏了就叫毁。
师：那课文当中，房屋被怎样冲毁了？
生：房屋被冲塌了，被冲坏了，就叫冲毁。
师：我们一起来看一看相关的AI生成视频，看着视频你有什么感受？魏晨你来说，用话筒。
生：我觉得那些人们很可怜。
师：嗯还有吗？谁有补充？你说。
生：我觉得很震撼。
师：请你说说为什么震撼。冲毁了房屋，还有谁有想法？朱一帆你说。
生：我也觉得老百姓太可怜了。
师：洪水怎么样，有没有感受到？洪水是怎么样的？
生：洪水是很快地冲下去的，很凶猛。
师：是啊，很凶猛，冲毁了房屋，冲毁了房屋。是啊小朋友们，田地被淹没了，房屋被冲毁了，除此之外，毒蛇猛兽还要到处伤害人和牲畜，再来读好这个短语，预备起。