师：上课。
生：起立。
师：同学们好。
生：老师好。
师：请坐。
师：正式上课之前，老师先给大家看一组调查数据。这是《北京青年报》针对中学生升旗仪式唱国歌、默写国歌歌词开展的抽样调查结果，大家一起来看一看。调查显示，百分之七点五的学生无法完整默写国歌歌词，百分之二十二点五的学生默写存在细小错误，百分之十五的学生有两处及两处以上错误，占比最高的百分之三十二点五的学生存在整句歌词写错的情况，只有百分之二十二点五的学生能够完全正确默写。那咱们班同学都觉得自己熟悉国歌吗？课前老师也在班里做过问卷调查，第一个问题是能否正确写出国歌歌词，全班三十一位同学都表示自己完全可以做到，满意率达到百分之百。可实际情况究竟如何呢？老师随机抽查了几位同学的默写内容，大家能明显看出，自评和实际结果差距很大。现在老师公布咱们班的真实情况，全班三十一位同学里，只有六位同学默写全部正确，正确率仅百分之十九，这个结果是不是出乎大家的意料？大家想一想，为什么自我预估和实际情况会相差这么大？明明都觉得自己能写对，真正动笔却漏洞百出，原因到底是什么？
生：我觉得大家平日里虽然经常跟着齐唱国歌，只是熟悉演唱的节奏和读音，根本没有用心熟记歌词内容，也不了解歌词蕴含的含义，仅凭模糊的印象记忆，自然很容易出现漏字、错字的情况。
师：说得很有道理，请坐。还有哪位同学有不同的想法？
生：平日里集体合唱的时候，很多人都在滥竽充数，跟着大家一起哼唱，根本不会留意歌词细节，久而久之就忽略了很多内容。
师：确实是这样，请坐。那你自己默写全部写对了吗？
生：我也没有写全对。
师：好，请坐。还有同学愿意分享自己的看法吗？大家想想，自评百分之百能写对，实际正确率却这么低，背后还有哪些原因？
生：大家平时唱国歌只注重读音，从来不会留意文字写法，演唱时顺口就行，不会去深究对应的汉字到底该怎么写。
师：说得很实在，请坐。其实这也告诉我们，大家心里的预想和现实之间是存在差距的，我们对自身能力的预估，往往和真实的客观情况不相符，大家认同吗？
生：认同。
师：除了默写歌词，老师还关注了另一项班级匿名调查，问题是大家在升旗仪式上会不会认真唱国歌。咱们班三十一位同学里，六位同学会大声唱响国歌，十七位同学只是小声跟着哼唱，三位同学从不开口演唱，还有五位同学全看自身心情决定唱与不唱。老师特别想问问这几位看心情演唱的同学，你们心里是怎么想的？大家不用顾虑，这是匿名调查，畅所欲言就好。
生：我觉得唱不唱国歌和场合没有关系，心情愉悦的时候我就愿意唱，心情不好的时候就不想开口。
师：请坐。小鲁同学说出了自己最真实的想法，觉得唱国歌全凭个人心情，想唱就唱，不想唱就不唱。在本次问卷调查里，还有一道关于爱国态度的题目，老师整理了大家各式各样的回答，其中有不少特别真挚的表述。有的同学将爱国比作爱护自己一样，有的同学直白写下爱国二字，语气坚定饱含热忱，还有同学态度笃定，认为爱国是毋庸置疑的事情，也有同学直言自己拥有十分强烈的爱国情怀。其中有一位同学的回答让老师印象很深，他写道，爱国不是单纯的主观想法，而是能够通过日常一言一行体现出来的客观事实，从实际行动来看，自己始终心怀家国、热爱祖国。大家能读懂这句话的含义吗？其实这位同学是在用实际行动践行爱国之心。那大家认真思考一下，唱响国歌和热爱祖国之间，有没有必然的联系？根据调查结果显示，班里百分之七十的同学认为二者没有关联，仅有百分之三十的同学觉得二者息息相关。借此老师想问问大家，真正的爱国情怀，究竟该用怎样的方式去表达？大家都明白老师的问题吗？
师：其实不止我们会纠结升旗仪式上要不要认真唱国歌，还有一位人为了守护国歌、呼吁为国歌立法，整整坚持了十年，始终初心不改，他就是著名指挥家于海。《义勇军进行曲》短短八十四个字，浓缩了厚重的抗日历史，是不容随意篡改的精神史书。国歌的诞生，承载着老一辈革命先辈为民族解放无私奉献的赤诚之心，数十年来代代传唱，也见证着一代代中国人屹立于世界舞台，奏响属于中华民族的时代强音。接下来我们一同听听于海老师的亲身经历。有人曾询问于海老师，指挥国歌这么多年，最难忘的时刻是什么？于海老师坦言，最难忘的便是一九九九年国庆大典，那是他第一次担任千人联合乐团总指挥。当时天安门城楼上传来全体肃立、齐唱国歌的指令，现场气氛瞬间肃穆凝重，他内心无比紧张，双手止不住微微颤抖。当雄壮的国歌声缓缓响起，全场群众齐声高歌，气势磅礴的场面深深震撼了他，身为中华儿女的自豪感与荣誉感油然而生。其实老师也曾有过相似的感触，我国组建南极中山站举行升旗仪式时，凛冽寒风席卷极地，国旗缓缓升起，激昂的国歌响彻雪地，那一刻热泪瞬间夺眶而出，南极天寒地冻，泪水落在地上几乎快要凝结成冰，内心的激动却久久无法平息。此刻的国歌早已不再是一首简单的乐曲，它凝聚着亿万中华儿女对祖国最深沉的热爱与由衷的自豪。在二零一一年二月，利比亚局势动荡不安，身处当地的不少国人慌乱出逃，不慎遗失了护照，在途经埃及边境时陷入困境。危急时刻，我国驻外使馆制定了暖心举措，只要能够完整唱响中国国歌，便能证实国人身份，顺利通行踏上归国之路。危难之际，一首国歌搭建起了归国之路，也让所有人真切体会到个人命运与国家命运紧紧相连，国歌早已和国人的安危荣辱融为一体。看完这些热血满满的画面，大家内心有什么样的感触？
生：看完之后我内心满是自豪与骄傲。
师：那这份自豪感从何而来呢？
生：我为祖国的强大感到骄傲，当我们身处海外遭遇危难之时，祖国永远会挺身而出，竭尽全力将我们平安护送到家，带我们脱离险境。
师：说得真好，请坐。那我们不妨深入思考，《义勇军进行曲》对于全体中国人而言，究竟有着怎样深刻的意义？对于身处绝境、渴望归家的同胞而言，它是什么？对于身处和平年代的我们而言，它又意味着什么？为何仅凭唱响国歌，就能让漂泊在外的国人顺利踏上归途？
生：对于流落异乡、无路可走的同胞来说，国歌就像是指引他们归家的明灯；对于我们新时代少年而言，国歌是证明自身身份、彰显华夏儿女身份的鲜明标志。
师：没错。对于每一位中华儿女来说，国歌是国家独有的象征与精神标识，能够完整唱响国歌，便是身为中国人最有力的证明。既然国歌意义如此重大，我们更应该认真学习国歌的发展历史，熟知《中华人民共和国国歌法》相关知识。接下来有请卓琳同学和费思源同学，为大家带来详细讲解。
生：大家好，接下来由我为大家讲述国歌的诞生历程。一九三一年九一八事变爆发，拉开了日本侵华战争的序幕。一九三四年春天，田汉着手创作以抗日救亡为核心主题的电影剧本，就在他完成故事梗概与主题曲歌词后，不幸遭到国民党反动派逮捕入狱。随后戏剧家夏衍接手完善电影剧本，还主动邀约聂耳为田汉创作的《义勇军进行曲》谱写旋律。品读歌词之时，聂耳仿佛听见了民族的呐喊、祖国的呼唤与战士们奋勇抗争的怒吼，满腔爱国热情喷涌而出，激昂雄壮的旋律应运而生，很快完成曲谱初稿。即便后来身处颠沛流离、躲避追捕的艰难处境，他依旧潜心打磨，最终完成整首乐曲的创作。这首铿锵有力的歌曲，彰显出中华民族坚韧不屈的风骨，凝聚起全民同仇敌忾、共赴国难的磅礴气势。二战临近结束之际，反法西斯同盟国商议胜利之日演奏曲目，众人一致选定《义勇军进行曲》作为代表中国的乐曲，当时各国广播电台都将这首歌曲视作中国国歌。一九四九年六月，全国政协筹备会意识到确立新中国国歌刻不容缓，随即成立国歌初选委员会。七月十五日至二十六日，各大报刊纷纷刊登国旗、国徽、国歌征集公告，短短时间内便收获六百三十二首国歌稿件，可惜所有稿件都没能达到理想标准。一九四九年九月二十七日，第一届中国人民政治协商会议全体会议召开，在周恩来总理的主持下，会议正式决议将《义勇军进行曲》定为中华人民共和国代国歌。二零零四年，第十届全国人民代表大会第二次会议表决通过宪法修正案，正式确定《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌。二零一七年九月一日，《中华人民共和国国歌法》正式公布。《义勇军进行曲》诞生于民族危亡之际，字字句句饱含中华儿女誓死不屈、绝不做亡国奴的铮铮呐喊，尽显中华民族众志成城、迎难而上的英雄气魄。