师：上课！
生：起立！
师：同学们好！
生：老师，您好！
师：请坐！孩子们，刚才你们走进教室发现了什么？
生：星哲，地上有一团团香簇在一起，像花团一样。
师：嗯，你有一双火眼金睛！一杰，你说！
生：教室里面有一股股很香的味道。
师：孩子们，你们善于发现，不仅用眼睛看，还能用鼻子闻。那么你们喜欢这个味道吗？
生：喜欢！
师：老师也很喜欢这股淡雅悠长的香味。香在生活中有什么作用呢？子然，你说！
生：可以点鞭炮！
师：嗯，点鞭炮确实是一件快乐的事情，但是我们要注意安全哦！请你！
生：香可以用于祭拜祖先。
师：祭拜祖先是为了表达对祖先的悼念、感恩之情。请你！
生：香可以拜佛。
师：我们每个人心中都有一个美好的心愿。孩子们，你们是生活当中的有心人。但是，永春香作为国家非物质文化遗产，它的作用远远不止这些。请大家看一个视频，边看边想，永春香还有什么作用！
（播放视频）
师：好，永春香有什么作用呢？
生：可以净化空气！
生：可以消除疲惫！
生：提神醒脑！
生：驱逐蚊虫！
生：可以让人达到沉静灵动的地步！
师：嗯，什么都逃不过你们的法眼！永春香的作用可真多呀！正是这样一支香，融合多元文化，创造出了别具一格的永春香。今天，让我们一起走进综合实践活动--文创永春香！到底什么是文创呢？谁来猜一猜？
生：可能是文化的创作。
师：老师在百度词条上也找到了它的解释，谁来帮我读一下？
生：文创是指文化创意，它融合多元文化元素，整合相关学科领域，利用不同形式载体，而构建、创造与创新出的新形式的文化现象。
师：请大家回忆一下，从古至今，人们是通过什么样的形式，或者借助什么样的载体，创造出了哪些香产品呢？课前老师已经布置大家完成这张课前任务单，请同学们拿出来与同桌交流，时间一分钟，开始！
（同桌交流）
师：看来大家都准备得很充分。我们一起来看一下，你们有不同的填法吗？有没有什么要补充的？看来大家都完成得不错。恩坤，你说！
生：我觉得还有一种香叫香珠，它是圆珠形的，一般为装饰品，它的文化内涵是历史悠久，能让我们驱蚊虫。
师：好，谢谢！他还找到了香珠。那下课的时候我们可以进行补充。好，接下来请同学们看一下，从形态来划分，香的品种有哪些呢？
生：有竹签香，也叫面香！
生：还有线香！
生：盘香！
生：塔香！
生：锥香，也叫印香！
生：还有恩坤刚才说的香珠！
师：好！今天老师还带来了这些香产品的实物，请大家看--这是竹签香，这是线香，这是塔香，这是锥香，也叫印香，这是盘香。那么除了这些香产品，还有恩坤说的香珠，还有呢？
生：倒流香！
师：倒流香也是塔香的一种。还有吗？
生：香台！
师：当然还有其他的香产品。一起看最后一格--文化内涵。每一种香产品的文化内涵都怎么样？
生：不一样！
师：所以说香应具有什么性呢？
生：文化性！
师：请大家再看一下这些香，它们的作用一样吗？
生：不一样！
师：这就告诉我们，香的作品要具有作用性，也叫实用性。请大家再看一下这些香产品，它们的形状一样吗？
生：不一样！
师：那就告诉我们，香还应具有观赏性。孩子们，请大家再看一下板书，上面这些香产品都可以用来点燃，而下面这些香产品是用来佩戴、观赏的。那不管是点燃还是佩戴或者观赏，都有它的实用价值。请大家再看一下这张课前任务单，我们知道了，人们是从哪几方面进行创造的呢？
生：文化性、实用性、观赏性！
师：瞧，这是我们永春香道发出的一张海报。咦，他们这次征集的主题和我们很相符哎！大家是不是信心满满？
生：是！
师：爱拼敢赢是我们泉州人的本色！这节课，让我们一起从文化性、实用性、观赏性来对香泥进行创造吧！请小组讨论，我们还可以创造出哪些形状美、意义好，又具有实用价值的永春香作品。大家讨论的时候，可以从身边一些意义好、又讨人喜欢的事物展开交流。开始！
（小组讨论）
师：好，谁来说说，我们还可以创造出哪些永春香作品？
生：我们还可以创造出笔架香！
生：我们还可以做出橘香！
生：我们还可以做出书香！
生：我们还可以做出鲤鱼香！
生：我们可以做出鳝香！
生：我们可以做出筷子香！
生：我们可以做出真香！
师：孩子们，你们能充分挖掘身边一些美好的事物来进行创造。老师呢，也根据香泥创造了一个耳饰，请大家看！
（展示作品）
生：哇！
师：现在老师带来了一些香泥作品，请欣赏！看到这里，你们是不是心动了？
生：是！
师：接下来请几人为一组，讨论确定要创作的作品，再根据想象绘制作品的草图，然后根据草图思考所需材料，时间五分钟，开始你们的设计！
（小组设计）
师：时间到！分享是快乐的，请大家看一下这一张设计卡，这是谁设计的呢？好，奕辰，你上来给大家介绍一下，其他同学认真听他的设计，好在哪，你有什么建议？
生：我们设计的是笔架香，这是放毛笔的架子。我们认为作为一个中国人，就得写好每一个汉字，因为字如其人，这是老祖先流传下来的文化精神，我们也要将这份文化传承下去。而且，我们正在为"永春之崛起"而读书呢！大家觉得我们的草图如何呢？
生：我觉得这个草图画得很好，但是我觉得上面可以放些装饰品或者花纹，这样会更美观一些。
师：就是说可以在这个笔架上面刻一些花纹，是吗？你同意他的看法吗？好，谢谢！嗯，很有礼貌！
师：那这一个笔架香是用来观赏的。刚才老师也注意到了明炉同学，他设计的是用来点燃的，我们一起来看一下明炉的设计单，掌声欢迎明炉！
生：这是我们设计的筷子香，它可以用来点燃净化空气，也可以用来驱蚊虫。作为一个中国人，我们应该学会用筷子。它还象征着快快乐乐、团团圆圆、和和美美。这是我们设计的草图，所需的材料有香泥和牙签。请大家觉得怎么样呢？我请谁来评一评我的作品？