师:上课。

  生:起立。

  师:同学们好!

  生:老师好!

  师:请坐。在我们上课之前,我想先调查一下--咱们高二(17)班,发自内心喜欢鲁迅的同学请举手。(学生举手)喜欢鲁智深的请举手。(学生举手)哎,我看到人数大概能占到我们班的半壁江山。为什么喜欢鲁智深?来,话筒递过去。

  生:嗯,因为我比较敬佩鲁迅写的文章。小时候读不懂,现在看得多了,发现他文章背后的意义非常深刻。

  师:能看懂一些了?

  生:能看懂一些。

  师:很好,请坐。这边呢?

  生:我认为鲁迅的文章中既有犀利的批判,又有他自己的柔情,所以我觉得鲁迅是一个很复杂的人,因此我喜欢他。

  师:因为他复杂,所以你喜欢?到这个年龄阶段,确实可以去思考一些复杂的问题了。那有没有不喜欢的?来,你说。

  生:我不是特别喜欢鲁迅。我特意了解过他的生平,前期他的作品比较纯真,想纯粹唤醒国民、揭示民族劣根性;但到了后期,他在左联里面,我觉得有些激进了,语言特别足,把人分成左派和右派,还指责梁实秋那派是"资本主义的走狗",我觉得有点太主观、太激烈了,说话也不好听。

  师:有时候骂人还蛮刻薄的,对吧?请坐。大家都表达了对鲁迅的看法。但为什么我们今天要谈鲁迅呢?因为在我们现当代文学里,鲁迅是一个无法回避的人物,他的分量远远超出我们的想象。我十多岁时跟你们一样,甚至更幼稚,也不喜欢鲁迅;但到了中年再读,就像刚才那位同学说的,能看出背后的意义了。今天这堂课,我们就一起走进鲁迅的世界,从他的作品中尝试去理解他对世界、对人生的思考。

  先回忆一下,我们学过哪些鲁迅的课文?

  生:《拿来主义》。

  师:还有呢?

  生:《阿Q正传》《祝福》《为了忘却的记念》《纪念刘和珍君》《故乡》《社戏》《孔乙己》。

  师:好,我们先来热身。一起读第一句话:"凡是愚弱的国民……"预备起。

  生(齐读):凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的。所以我们第一要著,是在改变他们的精神。

  师:这是初中课文《藤野先生》。现在再读这段话,你想到了高中阶段学过的哪篇或哪几篇课文?

  生:我想到《阿Q正传》。阿Q就是一个愚弱国民的形象,通过精神胜利法自欺欺人。作者表面上写阿Q的不幸,实际上是想通过他反映整个民族的劣根性,从而改变社会现象。

  师:阿Q有什么特点?

  生:自欺欺人,还被封建礼教束缚,有点迂腐,愚昧。

  师:好,请坐。我们再读第二段话。这次请一位女生来读。

  生(朗读):"国人不敢正视各方面,用瞒和骗造出奇妙的逃路来,而自以为正路。在这路上就证明着国民性的怯弱、懒惰而又巧滑。一天一天的满足着,即一天一天的堕落着,而却又觉得日渐其光荣。"

  师:读完之后有什么感受?

  生:国人不敢直面自身的劣根性,还用自欺欺人的心态来逃避。

  师:我们在哪篇课文里看到"国人不敢直面问题"?

  生:《阿Q正传》,他的精神胜利法就是自欺欺人。

  师:阿Q身上有"怯弱、懒惰、巧滑"吗?

  生:懒惰很明显,他赚了钱就去赌博,得过且过。怯弱表现在他招惹假洋鬼子后,耸着肩膀等候挨打,显出奴才样子。但他对更弱的人就不怯弱,比如调戏小尼姑。

  师:这说明什么?遇到强的人他就弱,遇到弱的人他就强。鲁迅说中国人有一种特征:当对手如凶兽时,我们就像羊;当对手像羊时,我们就像凶兽。现在社会里是不是也有这种人?好,请坐。除了《阿Q正传》,还能想到其他文章吗?

  生:我想到了《拿来主义》。"国人不敢正视各方面"对应了鲁迅用尼采自诩为太阳作类比,说国人自欺、自以为是,地下煤够用几百年就满足了,但几百年后只能向别人乞讨。

  师:很好,这就是"满足着,堕落着,又觉得自己日渐荣光"。你看,鲁迅的文章是可以互相印证的。

  生:我想到了《纪念刘和珍君》。那些知识分子认为学生是被人鼓动去送命的,却不敢正视学生为什么抗争,采用瞒和骗来掩盖事实。

  生:我想到了《祝福》。那些聚在一起嘲笑祥林嫂的人就是愚弱的看客,他们冷漠无情,认为祥林嫂没有遵守封建礼教,有资格嘲笑她。祥林嫂自己也用瞒和骗的方法--她听信柳妈的话去捐门槛,认为自己有罪,却没有正视社会在迫害她。

  师:祥林嫂自己也在骗自己吗?如果整个社会都在瞒和骗,大家一起走向末日,那是不是更可怕?如果《祝福》里有一个清醒的人,会是谁?

  生:"我"。

  师:那么"我"有没有做出改变世道的努力?

  生:没有。"我"看清了但比较软弱,追求个人安逸,觉得没必要主动抗争。

  师:还有其他可能吗?

  生:我想到了鲁迅在《呐喊》序言里写的"铁屋"比喻。一个清醒的人,到底该唤醒沉睡的人一起面对残酷现实,还是让他们继续沉睡更幸福?这种两难就是知识分子的挣扎。

  师:《祝福》里的"我"面对祥林嫂"有没有魂灵"的问题,心想"何必增添末路人的苦恼",不如说有吧。这说明他内心对祥林嫂的命运是有涟漪的,甚至怀疑她的死跟自己有关,良心受到谴责。这个"我"身上其实有鲁迅自己的影子--他的想法、苦闷、无奈、软弱,都投射在"我"身上。所以,鲁迅不是一个冷硬的人物,他就是曾经活在那个时代的活生生的人。

  大家有没有发现,鲁迅的小说里最喜欢刻画哪类人?

  生:阿Q、祥林嫂这类人物,写他们身上的怯懦、懒惰、巧滑。

  师:还喜欢写谁?

  生:知识分子,像"我"那样的。

  师:还有一类人我们忽略了--

  生:看客。

  师:对,看客加剧了悲剧,也促成了知识分子的不作为,形成了一个巨大的"铁屋子"。鲁迅说"两间余一卒,荷戟独彷徨",在窒息的社会里艰于呼吸。还有正面的吗?

  生:革命者,比如刘和珍、夏瑜、柔石、白莽。

  师:鲁迅对他们的态度是什么?

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《高中语文 鲁迅作品研习 公开课逐字稿课堂教学实录-5408字》.docx
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