师：上课。
生：起立！老师您好！
师：同学们好，请坐。我们都知道，下个学期咱们兰花小学就要举办科技节了对不对？所以为了迎接下学期的科技节，周老师打算在我们班成立一个科技小达人成长训练营，为科技节储备人才，想不想开启这样一段爱科学、学科学的旅程呀？
生：想！
师：大家热情十足！老师还带来了一位AI小助手小科，有请他来给我们宣布闯关的任务吧，大家仔细听哦。
生：好！
师：哇咱们三2班的孩子听得很认真，听懂他的任务要求了吗？
生：听懂了！
师：看得很认真啊。那么老师希望在这次旅程中，你们还能带上三个科学家的宝贵品质，咱们一起读一读--
生：会思考、会交流、会合作。
师：能做到吧？
生：能！
师：嗯，期待你们的表现。咱们话不多说，马上来到第一站：科技生活馆。咱们来到哪里啦？
生：家里！
师：现在看看谁的小眼睛最亮，你在家里找到了哪些科技产品，它们又有什么作用呢？你的手举得最高了，你来说。
生：我家有扫地机器人，它可以帮助我们更快地扫地清理，我们就不需要动手打扫了，特别方便。
师：更高效对不对？还有找到什么？有什么作用你来说。
生：我家有洗衣机，不用妈妈用手洗衣服，解放双手。
师：哦，解放双手，还有吗？
生：冰箱可以存放一些食物，不用担心食物会坏掉，能保存更久。
师：说的对，能把食物保存得更久一些对不对？来，你来说。
生：还有投影仪，只要一打开，它就能把画面投到白墙上，不用像电视那样占地方，操作很方便。
师：同学们，你们刚刚找到的很多产品，共同守护了我们家的舒适生活。那现在请你环顾四周，找一找我们的报告厅里面有哪些科技产品，找到了吗？
生：有电脑屏幕，方便我们学习，也方便台下听课的老师学习。
生：有音响，可以让台下的同学更清楚地听到我们的声音。
生：有台灯，可以让我们学习的时候光线更明亮。
生：有话筒，能让我们的声音更响亮，坐在最后面的孩子也能清晰听到大家的发言。
师：你说的真好！所以你们刚刚所说的这些，都是我们学习的科技好帮手。课前老师也通过电脑收集到你们的一些生活观察照片，来看看这位孩子是谁？来举手啊，是你，你能说说你当时在哪里做什么吗？
生：是在我家里，我家开超市的，我看到好多叔叔阿姨都在用刷脸支付，不用拿手机也不用带钱，对着机器扫一下脸就可以付钱了。
师：哇塞，原来你家是开超市的，所以你看到好多的叔叔阿姨都是这样支付的对吗？同学们，你们有没有见过爸爸妈妈使用刷脸支付？
生：有！
师：有了这个刷脸支付，我们是不是就不需要额外拿手机、带现金，刷一下脸就能完成支付，很方便对不对？
生：对！
师：好继续，这位同学是在哪里呀？你们有没有想要采访他的，对他的经历感到好奇的赶紧问问他。
生：请问你当时用的那个检测机器叫什么呀？
师：对呀，大家都觉得好神奇，你来回答他。
生：我当时是在做脑部相关的检测，测验我的脑细胞状态，头上戴一个线条形的帽子，上面夹很多电极，这个机器就能捕捉我脑袋里的活动信号，帮我们检查健康情况。
师：我听懂了，大家听明白了吗？这个机器就是通过科技手段呵护我们的健康，如果身体有问题就能及时发现和干预，对不对？其实咱们三2班的孩子都去生活中观察过了，你们瞧，周末的时候，你们去到了各个不同的地方，都找到了这些科技产品的身影，那你们发现了没有，这些科技产品它就藏在哪里呀？再大声、再自信地告诉我，藏在哪里呀？
生：生活中！
师：是的，它们就在我们生活的角角落落里，无处不在，给我们的生活带来了很多的便利。恭喜你们成功闯过第一关，听听小科给你们的评价吧。
生：（播放提示音）同学们恭喜你们成功发现了无处不在、带来便利的生活科技，请在自己的评价表上点亮一颗星吧，请给自己点亮第一颗发现星吧！
师：表扬第一小组，他们会倾听，已经用端正的坐姿告诉我他们完成了打卡。好孩子们，现代生活有了刚刚你们说到的那些科技产品，变得很方便很美好，那么你们有没有想过，在没有这些科技产品的古代，人们的生活又会是怎么样的呢？让我们一起穿越回古代想一想，同学们准备好了吗？时光机要带我们穿越回古代了，大家坐稳扶好了。假设我们的军队打了大胜仗，我真想赶快把这个好消息告诉皇上，该怎么传递消息？同学们帮我想想办法吧，谁愿意帮帮我，把这个喜报传递过去？
生：可以用鸽子把信绑在它脚上，让它飞过去送给皇帝！
师：那这就是飞鸽传书的通讯方式，还有吗？
生：我觉得可以骑着一匹马跑过去，如果马累死了就换一匹马，哪怕跑死几匹马，也要把信送到皇上那里。
师：也就是这个过程会非常艰难对不对？骑马送信，还有别的方法吗？其实在我们的道德与法治书25页活动园里面也给大家介绍了相关内容，古代还可以通过什么方式传递军情？
生：烽火传军情！
师：没错，古时候就像你们所说的，受科技水平的限制，人们只能通过最简单的人力、畜力、声音或者火光等方式艰难地传递信息。小科也帮我们算了一下，如果把这个喜报从咱们兰溪送到北京，估计要花7到10天，这个速度怎么样？
生：太慢了！
师：哦太慢，耗时太久了。如果让你用现代的方式来传递这封喜报，你会怎么做？
生：打电话！大概就花一分钟！
生：用微信语音传给对方，也只要一分钟！
师：嗯还有吗？如果要传递更复杂的信息，你还有什么方法？
生：用手机或者电脑发电子邮件！
师：对的，其实你们刚刚说到的这些方式，可能只花几秒钟时间就能完成信息传递，那这个速度怎么样？
生：快！
师：那从古至今这样翻天覆地的变化，是谁的发展带来的呢？
生：科技！
师：是的，科技的发展改变了人们通讯的方式，让人们的通讯变得更快捷更高效。其实科技不仅给通讯方式带来了改变，还给我们的衣食住行方方面面都带来了变化。下面让我们开启小组活动，先仔细听要求：第一，扫一扫，学一学，等会组长用平板扫码观看衣食住行的变迁历程，带着组员一起学习；第二，通过摸一摸、比一比等方式，交流说说科技如何改变生活；最后小组成员一起上台分享你们的学习成果，音乐停讨论就停，听清楚了吗？
生：听清楚了！
师：好那下面请小组长举手，有序地上台领取你们的资料袋，其他组员要做会倾听的孩子，耐心等待组长归来。好，现在音乐开始，讨论正式开始！
师：孩子们咱们音乐停了，讨论也停了。表扬第一小组、第六小组、第二小组、第五小组，还有第七第八小组，都很会倾听。那下面就要考考你们会不会交流啦！我们先有请衣服小组上台分享，哪两个组是衣服小组呢？来，掌声有请他们。
生：大家好我们是衣服小组。我们探究了帽子的变化：古时候的帽子是稻草编的，摸起来硬邦邦的，戴着很不舒服；现在的帽子又轻又软，还能折叠，最重要的是它能抵挡太阳的紫外线。大家瞧，这一面是特殊的科技布面，可以抵挡太阳的紫外线，这顶帽子不仅防晒还好看，最重要的是它还带小风扇，按一下就有风。还有我家的安全头盔，里面有软软的缓冲垫子，可以保护我们的头部安全。谢谢大家！
师：感谢第一小组带给我们这么精彩的分享，正如他们所说，帽子从古至今变得越来越厉害了。那老师想问问，你们还知道哪些功能特别厉害的特殊帽子吗？