师：同学们，今天我们要认识一位有趣的草地小生灵，它是大自然里厉害的小小建筑师，也是擅长歌唱的小歌手。大家猜猜它是谁？
生：（齐答）蟋蟀！
师：大家都猜对啦！相信很多同学都在生活中见过蟋蟀。那结合你们平时的观察，谁来说一说，你眼中的蟋蟀是什么样子的？
生：它头上有两个须。
师：嗯？你是怎么知道的？
生：我出去玩的时候，在草丛里看到过它长了两个须。
师：哦，你是在生活当中发现的呀。再请一位同学来说说，你对蟋蟀有哪些了解？
生：蟋蟀一般都是深色的。
师：你怎么知道的？
生：因为我见过。
师：你看，我们小朋友真是生活的有心人。那我们课文的第一自然段也讲到了蟋蟀的出名缘由，大家一起来读，"居住在草地上的蟋蟀"，预备起--
生：居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
师：读了这一段话，谁能根据我们刚刚读的内容进行预测，接下来这篇课文要讲的是什么？
生：它的住宅！
师：说说你为什么这样预测？
生：因为课文里说，不光是由于它的唱歌，还由于它的住宅。
师：这位小朋友很会读书，他关注到了关联词"不光……还……"的上下文逻辑，"不光"后面的内容承接了上文，"还"就告诉我们，接下来我们要学习的内容是--一起读。
生：蟋蟀的住宅。
师：住宅是什么？嗯，这位同学你来说。
生：家。
师：你用了一个很温馨的词。在《新华字典》当中，宅是住所的意思，在《现代汉语词典》当中，住宅指的是住房，多指规模比较大的、和临时居住所区分开的居所。那我们今天要学的--再读课题，预备起。
生：蟋蟀的住宅。
师：读了这个课题，你有什么想问的吗？
生：蟋蟀它怎么会建房子呢？
生：对呀，它明明是住在洞里的，为什么要把它住的地方叫住宅呢？
师：你很会思考！像他这样大胆提问的同学还有吗？好，后面这位女生你来说。
生：蟋蟀的住宅是什么样子的？
师：你对它的构造特点很感兴趣。还有人想说吗？好，请你来。
生：蟋蟀的住宅里面有些什么东西？
师：你也对它的内部样貌感兴趣。还有没有想问的？好，后面那个男生，大声一点。
生：蟋蟀是群居的还是独居的？
师：好，请坐。这样神奇的住宅，大家想不想了解更多？还有人想问吗？好，请你。
生：蟋蟀的住宅是怎样建成的？它是怎么建造出来的？
师：对不对，好请坐。最后一个问题谁来提？请你。
生：蟋蟀为什么也会有住宅？
师：你也对这个住宅特别感兴趣是吗？好，还有没有别的问题？
生：蟋蟀的房子是宽敞的还是狭窄的？
师：看来大家都对住宅的样子特别感兴趣，那这个住宅它到底建在哪里呢？有没有同学思考过？好，后面那位男生你说，没关系大胆说。诶，我们刚刚提的这些问题，等一下学文章的时候我们就会逐一解答。好同学们看黑板，"为学患无疑，疑则有进"，在第二单元的学习当中，我们学习了带着问题读课文，这样可以帮助我们更好地理解文章，大家之前掌握得非常棒。那么接下来，就让我们带着刚刚提出的问题，一起来读学习要求：朗读课文，预备起。
生：朗读课文，读准字音，读通句子，读完课文之后，再看一看我们刚才提出的这些疑问，想想哪些自然段解答了自己的疑问。
师：好，捧起书本，大声朗读开始吧，自己读自己的就可以了。
师：这个问题可以到文中的哪几个自然段去找答案呢？谁来说说你的看法？好你看有的同学已经翻书了，对的，我们要到文中去找答案。请你来。
生：是第九自然段。
师：第九自然段是在讲住宅的样子吗？好，你有不同意见？
生：第五自然段。第五自然段里写"青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的"。
师：好，这个同学抓住了第五自然段的一个关键句，知道了这个自然段是讲蟋蟀住宅外部的样子的。像这样谁再接着说？
生：第五自然段里还说出口有一道草半遮着，就像一座门。
师：除了第五自然段，还有一个自然段讲到了蟋蟀住宅的样子，诶，越来越多的小朋友会思考了，是第几段？
生：第六自然段！里面写蟋蟀的住所是很简朴的，清洁、干燥又卫生，就是内部的大概样子。
师：你看我要把大拇指送给这位小朋友，为什么送给他呀？因为他很会学习，知道要抓关键句来理解一段话的意思。大家拿起笔，把第六自然段的第一句话画出来，这句话就告诉我们蟋蟀的住宅内部是什么样子的。好，刚刚有小朋友说第九自然段也是讲样子的，我们再看看第九自然段到底是在讲什么？有没有同学有不同意见？
生：第九自然段讲的不是住宅的样子，它写的是蟋蟀在挖洞，挖一会儿，休息一会儿，是在讲建造住宅。
师：说得好，是在讲建造住宅的过程。那么建造住宅除了第九自然段，还有哪两个自然段，谁发现了？好后面这个女生。
生：第八自然段也是讲建造住宅的，因为里面写蟋蟀钻到土底下干活，累了就在家门口休息，写的就是它怎么建造住宅的。
师：你很会学啊，非常棒。除了第八自然段，还有哪个自然段呢？好请坐。啊你说。
生：第七自然段，它描写了蟋蟀建造住宅时候用的工具，还有它的动作，我觉得第七自然段也是讲蟋蟀住宅的建造过程。
师：说得太对了！好，再给你一个思考机会，如果我们要了解蟋蟀的住宅建在哪里，它的选址上面有什么特点，到哪里去找答案？赶紧翻书找一找。好请你来说。
生：第二自然段，因为里面写它选的地方一定要排水畅通，并且还有温和的阳光。
师：你看他这样前后联系着读，抓住了第二自然段的关键句，知道了第二自然段讲的是选址上的特点。小朋友们看黑板，其实这篇文章就主要讲了两个方面的内容：第一部分是蟋蟀住宅的选址、外部特点、内部样子，我们可以概括为蟋蟀住宅的特点；那很明显7、8、9自然段是在讲什么？诶，后面那个男生说对了，就是蟋蟀怎么建造住宅的。你看我们小朋友不仅会思考，还能快速回应，请坐。同学们，我们刚刚带着自己提的问题去读课文，就能把握文章的主要内容，接下来让我们继续带着问题走入文章当中，去解决刚刚我们提出来的一系列的问题。先来研究蟋蟀的住宅的特点，大家听任务：默读2-6自然段，圈画出能够体现蟋蟀住宅特点的关键词句，尝试完成学习单上的思维导图，先自己学，再组内交流。我们一起来明确下方向：在选址上，蟋蟀的住宅有什么特点，我们可以着重从第二自然段去找一找；它的外部特点，我们可以到第五自然段去看看；内部的特点，可以到第六自然段进行梳理思考。好现在开始吧。非常棒，老师表扬你，画了关键句还圈出了关键词，很会学习。如果你找到了选址上的特点，就迅速往后梳理外部和内部的特点。好，我看大部分的小朋友都有自己的想法了，接下来我们小组合作，组内进行交流，把你的想法说给小伙伴听。好，我们就先交流到这里，没说完的话等一下我们继续说。首先我们来看选址的部分，选址有什么特点？好请你。