师：上课。
生：起立。
师：小朋友们好，请坐。上节课呀，严老师在台下听到我们班好多同学都提到了查看日历，你们熟悉日历吗？哦，那严老师今天就给大家带来了今年的日历，上面记录着每一天的信息，你们会看吗？真的呀？那今年的阅兵是哪一天呀，你能把它找出来吗？来，请你来。老师采访一下，你是怎么找到的？
生：因为这上面显示2025年9月，我再从这里找到3号就可以找到了。
师：先找月，再找日，他是真的会看日历！日历啊是一个很好的研究工具，可以帮助我们解决关于年月日的很多问题呢。好，那现在让我们把目光聚焦到9月这一页，这上面的信息可多啦，你看懂了什么？黄一帆，请你用上话筒来说。
生：我看到了左上角标着2025年9月，9月一共有30天。
生：我还发现2025年9月下面还有"日、一、二、三、四、五、六"的字样。
师：哦是的，日历上藏的信息可不少。我们的小朋友上节课提出了好多好多感兴趣的问题，严老师从中整理出了几个大家普遍好奇的问题，哪个小朋友愿意来读一读？来，胡诗琪。
生：一个月有多少天？每个月的天数一样吗？每个月的天数有什么规律？一年有多少天？每年的天数一样吗？每年的天数有哪些规律？
师：非常好的习惯，主动用话筒，声音真响亮，读得特别好听。同学们，那按照你们上节课梳理的研究方法，你们觉得这两组问题我们可以怎么来研究呢？周若彤。
生：可以查看日历找答案。
师：嗯好的，那如果为了能够快速完成统计，我们还可以小组一起合作对吧？是的呀，我们30班的小朋友上节课学的可真好，马上就能想到适配的解决方法。好那下面我们就要来研究这两组关于年月日的问题，别着急，我们先听清楚活动要求，听明白了吗？
生：听明白了！
师：哦那我要再确认一下，记录每月天数，记录在哪呀？傅晨杰。
生：记录在标了对应年份的横排上，就是桌面上的这张统计表格里。
师：好，要求里提到要分工合作，你们小组打算怎么分工呀？来包紫阳。
生：我们小组打算一个人来报日历上的月份天数，一个人来写，另一个人根据报的数用计算器把全年总天数算出来，最后把结果填到表格里。
师：哇，分工很明确啊。严老师有一个小小的建议，报天数的同学可以多安排几个，这样子我们小组里所有人都能参与进来，是吧？好，那下面我们就开始小组活动吧。
（小组合作探究进行中）
师：好，时间到了。嗯，我们30班的小朋友，严老师可太喜欢了，刚才小组合作的过程中，我发现所有小组都分工明确、合作有序，而且还有一点特别好，大家都主动站起来围在一起，凑着头积极交流思路，我要给每一个小组奖励一颗学博娃。好同学们，那现在我们先邀请第五小组来分享一下你们组的发现，拿上你的知识分享卡。
生：我们的发现是1月、3月、5月、7月、8月、10月和12月的天数都是一样的。
师：都是几天呀？
生：都是31天。2月有时28天，有时29天。4月、6月、9月、11月都是30天。全年总天数有时365天，有时366天。
师：哇，你们组有这么多亮眼的发现啊！其他同学都听明白了吗？好哪个小朋友愿意再复述一遍，他们组找到了哪些秘密？啊请你来，李子萌，没事就站在自己位置上说。
生：我发现了2月有时28天，有时29天，全年总天数有365天，有时366天。
师：哦好，说得慢一点没关系，第五组的同学还发现了什么呀？
生：每隔四年，闰年就会出现一次，闰年年份后面的两个数能被4整除。
师：哦这是你们组补充的额外发现是吗？嗯，这个问题我们待会还要细细研究，谢谢你的分享啊。刚才严老师问，第五小组除了这些，还总结出了什么规律？来请你来，李婉欣。
生：他们小组发现一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月都是31天，四月、六月、九月、十一月都是30天，全年总天数有的是365天，还有的是366天。
师：哇你听得真认真！是的，认真倾听呀，也是非常好的学习习惯哦。好谢谢第五小组的分享。来同学们，你们还有补充的吗？还有其他小组有别的发现吗？啊好，第四小组来说。
生：2月有时28天，有时29天，总天数是365天的叫平年，总天数是366天的是闰年。
师：哦他还主动说到了两个新名词，平年和闰年，太棒了。好还有啊你来，吴纪烨。
生：我对照2023年、2024年、2025年、2026年、2027年、2028年的日历看，2月就只有28天和29天，从来没有30天和31天。
师：好的这是你发现的规律，嗯还有新发现吗？啊你来。
生：其他的月份天数基本都是隔一个31、一个30、一个31这样间隔排列的，但是只有7月和8月连在一起都是31天。
师：对呀，发现得太准了！那请问有31天的这样的月份叫什么月，有没有小朋友知道的？哦对呀对呀，我马上把卡片贴上去，这类月份叫做大月。有30天的就叫--大家一起说。
生：小月！
师：对呀，你们的课外知识还挺丰富的。那二月这么特殊，既不是大月也不是小月，所以我们给它一个专属名称，叫特殊月。嗯刚才第四组的小朋友特别厉害，会把不同年份的日历联系起来对比观察，大家想一想，平年和闰年相差的那一天，出现在哪个月呀？哦来，请第四小组的这位男同学来说一下，宋恒毅。