师：老师好！今天黄老师和大家一起来认识一座古桥，读。
生：赵州桥。
师：再读一遍，读整齐。
生：赵州桥。
师：那么怎么来认识它呢？黄老师有一个好办法，叫做“一张资料卡”。课文的第一自然段给我们介绍了赵州桥的概况。小朋友们，黄老师要请一位同学来读一读，其他小朋友仔细听，并拿出笔来认真圈画。黄老师提前发给了你们一张资料卡，拿出来。边听，并根据资料卡的信息提示，圈画相关的信息。听得仔细才能圈得准确，才能填得准确。谁愿意来试一试？其他小朋友干什么？拿出笔，认真听。
生：河北省赵县的洨河上有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有1400多年了。
师：读得真好，正确、流利、响亮。小朋友们圈了多少？你的书打开了吗？好，自己再读一读，根据黄老师提供的资料卡信息圈画，然后认真填在资料卡上。注意要填得准确，同时速度加快一点点。有的小朋友非常快，填写资料卡的信息可以简洁一点，把最主要的信息填上去，无关信息就不用填了。建造年代指的是哪个朝代建造的，历史指的是它离现在有多久。好，小朋友们做事情要专注，注意不要写错别字，仔细观察这个字。如果遇到生字，字要写得工整又美观。
生：（填写资料卡）
师：大部分小朋友都好了，非常好。其他小朋友快一点。好，我们边听边填。没完成的小朋友，请你来跟大家交流一下。
生：赵州桥的位置在河北省赵县的洨河上，桥名叫安济桥，别名赵州桥，桥的类型是石拱桥，建造年代在隋朝，设计者是李春，有1400多年历史。
师：对不对？非常准确，掌声鼓励。和他一样的举手。有人不一样的，马上改正一下。下面我们要利用这张资料卡来进行介绍，难不难？
生：不难。
师：好，请小朋友们自己试一试。你觉得赵州桥哪一个方面特别重要，就可以放在最前面，也可以打乱顺序，好不好？
生：好。
师：下面开始自己先练习。老师送给大家一个句式，万事开头难，这个句式可以帮助大家。谁愿意来试一试？请你。
生：你们好，今天我要给大家介绍一座桥，它的正式名叫安济桥，别名是赵州桥，位于河北省赵县的洨河上，是隋朝建造的，设计者是石匠李春，桥的类型是石拱桥，至今已经有1400多年了。今天的介绍就到这里，希望对你们认识赵州桥有帮助。
师：可不可以？掌声鼓励一下。他调换了顺序，把自己认为最重要的放在了最前面，可以的。谁还会？好，请你来。
生：各位同学你们好，今天我要给大家介绍一座桥，这座桥是一座石拱桥，原名叫安济桥，别名叫赵州桥，在河北省赵县的洨河上。它是隋朝的石匠李春设计并参与建造的，距离现在已经有1400多年了。
师：注意，不是一个人建造，是设计并参加建造。好不好？他的顺序和上一位同学又不一样，是吧？来，谁再来试一试？
生：各位同学你们好，今天我要给大家介绍一座桥，这座桥位于河北省赵县的洨河上，原名叫安济桥，又叫赵州桥，桥的类型是石拱桥，是隋朝石匠李春设计并参加建造的，距今已经有1400多年了。今天的介绍就到这里，希望对你们认识赵州桥有帮助。
师：对我很有帮助，掌声鼓励一下。会的举手。都会了吗？你看，刚刚我们的介绍把这些信息连成句子，有条理地介绍给大家，顺序是可以不一样的，根据自己的需要来调整，你们的顺序肯定和别人也是不一样的，非常好。刚刚我们通过听认识了赵州桥，接下来你真的认识它了吗？你能认出它来吗？它出现在你面前，能不能？能的举手。有的人觉得难，有的人觉得不难，非常好，这很正常。因为就这些信息，能不能让我们清楚地认识赵州桥？肯定不行，对不对？它还有更多的信息藏在我们课文的第二自然段里。接下来黄老师给你们的第二个任务就是要辨一辨，哪座是赵州桥？有人已经举手了，有的小朋友说书上有插图，一眼就能认出它，这不算本事，我还得让你说为什么，要把理由说清楚。那么要辨得清楚，首先得读得仔细。下面请小朋友们自己读课文的第二自然段，任何信息都不要遗漏，一定要读得仔细，可以拿出笔来圈画你认为是赵州桥的一些关键信息，能够让你认出它来。多读一读，记一记。
生：（读第二自然段并圈画）
师：大家都很有信心，都把手举起来了，咱们来试一试，好不好？要说理由，这座是不是？为什么？你来说。
生：这一座不是，因为它太长了……
师：很长，看出来了吗？你说说理由。看样子你还没想好，好好，请坐。好，请你说。
生：因为赵州桥的桥两边可以停车，它只能行人不能行车。
师：好厉害，掌声鼓励。读得仔细，辨得清楚。还有没有不同的理由？你看它都是台阶，只能走人，对不对？
生：因为课文上写了桥长50多米，有9米多宽，而这个桥很短。
师：桥长50多米有多长，我们的教室多长你知道吗？9米多宽，50多米相当于6个多教室的长度。长不长？宽不宽？对的，非常好，所以它不是赵州桥。我们一起读，桥长多少、宽多少？
生：桥长50多米，有9米多宽。
师：所以它不是这座桥，是不是？你来。
生：不是，因为赵州桥是用石头砌成的。
师：材料不对，是吧？正确，读得仔细，辨得清楚。一起读，用石头砌成。
生：用石头砌成。
师：下一座。是不是？
生：不是，因为它下面有很多桥墩，而赵州桥下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。
师：读得仔细，辨得清楚。一起读，没有桥墩。
生：没有桥墩。
师：下一座。你来。
生：不是的，因为书上说大桥洞顶上的左右两边还各有两个拱形的小桥洞，这个根本就没有拱形的小桥洞。
师：对的。还有没有不一样的？你来。
生：这个桥洞是方形的，而赵州桥是拱形的。
师：你知道什么叫拱形吗？
生：半圆形。
师：拱形近似弧形，半圆也属于拱形。但赵州桥是弧形的，并非严格半圆形。懂了吗？
生：懂了。
师：它也不是，因为赵州桥是一个拱形的大桥洞。下一座是不是？
生：不是，因为赵州桥桥洞旁边还有两个小桥洞，一共有4个小桥洞。赵州桥顶上的两旁有4个拱形的小桥洞，而且能行车还能走人，这个桥太小了，只能走人不能行车，还有台阶。
师：那叫台阶，不叫楼梯。好，这座也不是。下一座是不是？
生：是，因为它两旁有两个拱形的小桥洞，没有桥墩，还有一个大桥洞，中间能行车，两旁还能走人。
师：很了不起，一下把赵州桥的各种特点都说出来了。还有补充吗？
生：这座是赵州桥，因为它下面没有桥墩。
师：你还有补充，好，你说。