师：上课之前，我先做一点小提示。为了让大家都能听到我们的声音，发言的时候请用上话筒，相邻的同学帮忙传递一下话筒。老师想问一下，你们做过手帐吗？
生：（学生们纷纷表示）做过！
师：哇，我们班的孩子特别喜欢做手帐，他们让我给大家带来了一本手帐集，一起来看看。
（播放视频）
生：嗨，小伙伴们你们好，我是彭水县保家镇小学的吴佩颖。我们班有一本手帐集，这本手帐集里记录了许多有趣的人。在你们心中，有趣的人是什么样的呢？但是，你见过“小书虫”吗？他叫王一心，特别喜欢看课外书。下课10分钟，他也手捧绘本，津津有味地读起来。还有苗苗，一个跑起来像踩了风火轮的男孩，我们叫他“飞毛腿”。他在我们学校体育节短跑比赛中，获得了50米和100米的冠军呢。你们看，这是“旅游达人”楚君泽，他特别喜欢旅游。别看他小小年纪，可去过不少地方呢，去过酉阳桃花源、洪渡摩围山、永川动物园，还去过武隆仙女山。手帐里还有很多有意思的人呢。
师：楚君泽特别喜欢旅游，小伙伴们就用“旅游达人”这个词语来称呼他。我想知道，你们最喜欢做什么呢？这位同学说。
生：我最喜欢写毛笔字。
师：诶，你们想用一个什么样的词语来称呼他？你来说。
生：书法达人。
师：孩子们，除了“达人”，你还想到了什么词？
生：书法家。
师：“小小书法家”，可真佩服你呢。你们还喜欢干什么呢？
生：我喜欢踢足球。
师：你们可以用一个什么词语来称呼他？来，请你说。
生：足球小将，这是个新鲜词语啦。
师：刚刚视频里的苗苗跑步特别快，所以同学们就叫她“飞毛腿”。你们最擅长做什么呢？
生：我最擅长跳绳。
师：我们可以用一个什么词语来称呼他？
生：嗯……可以用“跳绳达人”来称呼他。
师：他最擅长的是跳绳哦。
生：那就用“跳绳冠军”来称呼他。
师：“冠军”，这个词真不错。我听到了好多有趣的人。在生活中，把有意思的人和事记录在手帐中，是一件很有意思的事。今天咱们也来做一做，但做法有所不同，我们把自己做一页，变成全班做一本，就像这样。怎样才能入选你的手帐呢？要做到有合适的内容，书写工整美观，布局整洁有序，这样就能入选。用什么做呢？孩子们手中有一张作文格子纸，是用来写内容的，还有一张设计很漂亮的纸，就是做手帐用的。这些材料你们要爱护好，上课的时候我们需要用到哪张，就把哪一张拿出来。准备好上课了吗？
生：准备好啦！
师：好，孩子们，上课。
生：老师您好！
师：请坐。课前我们认识了“旅游达人”和“飞毛腿”，你们身边一定有这样的人。看到“热心肠”这个词，你想到了谁？请你说。
生：我想到了我们班的班长。
师：乐于助人的好同学，是咱们的好榜样呢。生活里有这样的人吗？雨轩，请你说。
生：看到“热心肠”，我想到了在公交车上给老人让座的那个人。
师：生活中给别人让座的那个人，确实是个热心肠。家里有没有这样的人呢？
生：嘻嘻，看到“热心肠”，我想到了我的哥哥，他非常喜欢帮助我和姐姐。
师：学校里的同学、老师，家里的爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐，生活中的朋友、邻居，都是我们身边的人。你们身边一定还有“故事大王”，想到了谁？
生：我想到了我们班的一位男同学。
师：叫什么名字？
生：张敬轩。
师：为什么会想到他呢？
生：因为他读过很多课外书，给我们讲了很多故事。
师：擅长讲故事，真是一位“故事大王”。你们身边一定还会有类似“小问号”这样的人，想到了谁？燕琪。
生：我想到了我的弟弟，我的弟弟总是问“姐姐，为什么？为什么？”他总是有很多个为什么。