师：同学们早上好！
生：老师早上好！
师：真喜欢你们这样。老师是一个特别爱玩的老师，所以今天带来了一个游戏跟大家一起玩。咱们看见水果就拍拍手，看见蔬菜就跺跺脚。准备好了吗？
生：准备好了！
师：好，开始！（展示图片）这个，看清楚了。集中注意力，还有，还有，注意力继续保持，掌声要再响亮一点哦。好了，请坐好。老师觉得你们刚刚的表现特别棒，这些蔬菜和水果精灵都想跟你们做朋友呢。快来听听它们怎么说：“积极参与你最棒，专注聆听顶呱呱，坐姿端正有精神，声音响亮赞赞赞！”老师也要给你们点一个大大的赞。听说你们昨天去春游了，是吗？
生：对。
师：那在春游的时候，有什么特别的事可以跟老师分享吗？不要害羞，举起你的手跟老师说。请你。
生：昨天春游的饭非常好吃。
师：我好像都闻到香喷喷的味道了。还有哪些特别的地方？好，请你。
生：昨天在那里玩音乐机，刚开始晃，音乐机就砸我左腿上，然后成人机砸我右腿上，我差点残疾啊。
师：那痛吗，孩子？痛不痛？
生：现在不痛了。
师：老师摸摸头，更不痛了。哈喽，好，你也想说，请你。
生：玩旋转木马。
师：有什么特别的地方？
生：嗯，它很好玩，它会转。
师：看来你是个憧憬浪漫的孩子。好，请你来。
生：玩青花转转呗，转的时候特别晕。
师：那这么晕，你还想不想玩？
生：下次还想再挑战一下。
师：还有最后一个同学，好，请你。
生：昨天我带了紫菜拌饭和榨菜，有一包榨菜没开封。它是辣的还是不辣的？是微辣的。然后分给了同学们，他们吃完每个人喝口水。我当时发现不对劲，自己也尝尝，才发现这不是微辣，这是特辣。
师：可能是特辣、爆炸辣。我发现好多小吃货呢，都爱吃是吧？好，那下一次有机会，老师要跟你们分享一下美食。同学们，在刚刚的交流过程中，老师感受到大家都能够专注地聆听、积极地参与。希望在接下来的这一节课中，也能够听到你们自信表达的声音，能做到吗？
生：能！
师：那现在咱们先把桌面的东西收拾好，准备上课。把这个学习单放在下面，把课文纸放在上面，把你的笔、橡皮、尺子放在课文纸上面。对，那么待会上课的时候，桌面有话筒，拿着话筒说，如果没话筒的，周围的同学帮忙传一下，能做到吗？
生：能！
师：好，那我们准备上课了。上课！
生：老师好！
师：声音真响亮！同学们，最近咱们的校园生活丰富多彩，一起来回味感受一下。这就是美丽的南海中心小学，是我们成长的摇篮，也是梦想启航的地方。今天，在校园里，咱们要做一件特别了不起的事情。作为二年级的孩子，咱们要来学习三年级的课文，有没有信心啊？
生：有！
师：感受到了。那请你们特别注意一下，三年级的课本和二年级的有点不同。这个叫“单元导语页”，上面是学习主题，下面提醒了我们学习的方法。事不宜迟，就赶紧开启我们快乐的学习之旅——“校园新鲜事，我来告诉你”。你想成为校园广播员，让大家都听见你的声音吗？只要你有一双会捕捉新鲜的慧眼，就能成为我们的一员。今天，我们要一起去参观一所特别的学校，看看谁能够在那所学校里发现最新鲜、最特别的事物。当当，我们到了。谁来读一读？请你。
生：大青树下的小学（“的”字读轻一点）。
师：大青树下的小学，再来。
生：大青树下的小学。
师：一点就透。那同学们把手举起来，跟老师一起写课题。好，读读课题，一。
生：大青树下的小学。
师：大青树下的小学，再来。
生：大青树下的小学。
师：那么这所学校有什么特别的地方呢？请大家拿起课文纸，完成以下任务：1.大声读课文，读正确、读通顺；2.标好自然段的序号；3.想这所学校特别在哪里。开始吧。
生：（朗读课文）早晨，从山坡上，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼……当当当当当，当当……
师：咱们班的同学学习习惯真好，读完了立刻就标序号了。还有同学坐好了，马上就举手坐端正了。好，同学们请坐好。相信通过刚刚的朗读，你们对这所学校一定有了了解。那前方的小记者也为我们发来了这所学校最新的画面。谁来说说小朋友们在看什么？你来。
生：第一幅图，有小同学们去上学，有的走路去，有的骑单车去，还有的跑步去。
师：你观察得很仔细，表达好清楚，掌声送给他。谁继续说，小朋友们在干什么呀？好，请你。
生：在读书，读课文。
师：是啊。第3幅谁来？好，请你。
生：他们在大青树下做游戏。
师：原来这所学校的小朋友跟你们一样，也一起每天快乐地上学，然后认真地上课，下课了再玩游戏。那请你们听，上课铃响了，让我们一起走进校园里看一看吧。请大家默读课文的二、三自然段，画出你认为有新鲜感的词句。好，同学们先等等，“新鲜”就是跟我们的生活不一样，让你感觉特别的地方。要注意了，阅读时不出声，不用手指。开始吧。还有一个小提示，咱们阅读的是二、三自然段。
生：（默读课文）
师：好，先来跟大家交流一下，你认为最新鲜的词句是哪一个？画好了句子就站起来勇敢说，好吗？那你再试试，好，你来。
生：当当当，当当当，大青树上的铜钟敲响了。
师：那你觉得这个句子特别在哪？
生：平常我们打铃声的时候，是用音响来打的，但是这里它是用铜钟敲的。
师：好会学习啊，请坐。对比我们的生活实际，我们就发现了这个句子特别的地方。同学们，你们看，这就是那棵大青树，而这是挂在树下的铜钟。铜钟敲响，声音悠长又有节奏，当当，一起读。
生：当当当，当当当，大青树上的铜钟敲响了。
师：还有哪个句子让你感觉到新鲜的？好，请你。
生：上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。我觉得这句话很新鲜，因为我们都是一个民族在一间教室里学习，但是这里是不同民族的小学生在同一间教室里学习。