师：谢谢同学们，请坐。咱们这个单元一起学习第六单元，大家看看，第六单元以"祖国山河"为主题进行编排，有四篇课文。这四篇课文里讲到了祖国哪些壮美的地方？请你说。
生：有富饶的西沙群岛、海滨小城，还有美丽的小兴安岭。
师：是西沙群岛、海滨小城、小兴安岭。还有补充的吗？你来。
生：还写了天门山、西湖、洞庭湖。
师：真棒，把它们俩的答案合起来就完整了。这个单元给我们介绍了祖国这么多壮美的地方，那我们要为祖国代言，就可以去代言这些地方。这节课，彭老师要和同学们一起学习第18课，以"代言人成长营"这样一个情景，完成"赞祖国山河，做景点代言人"的任务。同学们有没有信心学好？
生：有！
师：好，咱们拿起手来跟老师一起写课题。能一起读吗？起。声音很响亮，如果不拖音就更美更好听了。再来一次，18，富饶的西沙群岛。大家看看这个"饶"字，左边的偏旁还认识吗？叫什么？
生：食字旁。
师：表明与什么有关？
生：食物有关。
师：是的，粮食。右边的这个"爻"在古时候它的本意指高。那你们看这个字就知道本意是说什么？
生：食物很高。
师：对呀，别不自信，食物很高，粮食堆得很多，就是"饶"。后来还形容事物怎么样？
生：多。
师：还可以用什么词语？
生：丰富。
师：你看说得真好，多、丰富。读了课题，如果我们为西沙群岛代言，你觉得一定要说它的什么？
生：富饶。
师：是不是很好？你看，读了课题就有感觉了。那我们要来给他代言，要知道它富饶，要知道它哪里富饶、美在哪呢？我们就来完成第一个任务，读一读，发现富饶的西沙群岛，它美在哪里？请同学们轻轻地翻开课本，第一个活动，自由读课文，注意读准字音，读通句子，自己读自己的，大声朗读开始吧。
（学生自由朗读课文）
师：好的，我听到所有的同学都读完了，能不能读准、读通？
生：能。
师：看看这些词语，第一排谁来读？
生：岩石、海参、鸟粪。
师：非常棒，读一遍就可以。特别是第二个词语，他读得挺好，大家听出来了没有？读什么？来，一起读，海参。这是一个多音字，我们以前还学过它的另外一种读音。好，大家都知道了，第二排两个词语，请你读。
生：优美、瑰丽。
师：后边我们都只读一遍。好好，第三排。
生：威武、宝贵、栖息。
师：很好，把音读饱满。"威武"，不要读成"威武"，掉下去了，那就更好听了。还有谁来试试这一排？经理。
生：祖祖辈辈、建设。
师：第三排可以读一读吗？
生：威武、宝贵、栖息。
师：他把第四排也读了，第三排也读了，都读得很准。咱们一起读，注意读一遍，不拖声音，读起来就好听。岩石、海参，开始。
（学生齐读词语）
师：读了这些词，把它和西沙群岛联系起来，看你发现了什么？请你说。
生：海参在西沙群岛里面，它在第三自然段提到了"海参"这个词语。
师：是的，这些词语在课文里面都有啦。来，这个问题同学请你说。
生：我觉得第五自然段也提到了鸟粪，而且还说鸟粪是非常宝贵的肥料。
师：其实你是说你发现了第一排和第三排的词语有关系，对不对？第一排的词语大家看，说的都是西沙群岛上有的东西，对不对？那第三排是说这些东西怎么样？好看一看，这是很重要的发现。像这样来看，那"优美""瑰丽"是说西沙群岛怎么样的啦？第四排的谁能说？经理。