师：好，上课。同学们好！
生：老师您好！
师：请坐。同学们，每一部名著都是独一无二的花朵，当你触碰到它的那一刻，便是奇遇的开始。《鲁滨逊漂流记》就是这样一部令人惊奇的书。上节课，同学们认真阅读了梗概部分，我们还借用小标题的方式梳理了梗概的情节。哪位同学能简要地再来说一说这部小说的内容？请你来。
生：从前有个叫鲁滨逊的英国人，他非常喜欢航海和冒险。有一次他乘船前往南美洲，中途遇上大风，只有他一个人活了下来，后来他飘到了一个岛上，流落下来。等潮水退去，他把翻了的船上能用的东西都拿了回来，然后开始建房定居。过了很长时间，他学会了驯养和种植。18年后的一天，他在沙滩上发现了人的脚印，猜到附近可能有野人出现，后来他真的发现了野人，并给其中一个野人取名叫"星期五"。最后，他发现一艘回英国的船上发生了叛乱，就把船长救了下来，终于回到了英国。
师：你的概括很完整，请坐。从这位同学的概括中，我已经感觉到这部小说一定很精彩。课文中也提供了小说的一部分原文，那么请同学们打开课文，快速浏览一下节选部分，这部分内容对应的应该是梗概的哪个情节呢？谁来说说看？请你。
生：我觉得这个节选部分对应的是建房定居这个小段，就是流落荒岛后的建房定居。
师：非常棒，请坐。是的，节选部分对应的正是鲁滨逊流落荒岛之后的情节。此时鲁滨逊在荒岛上已经生活十多天了，他在日记中这样写道："我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，这种生活在世界上也许是前所未闻的。但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。"他都遇到了哪些困难，让他的言语如此忧伤？请同学们默读节选，思考鲁滨逊遇到了哪些困难，在文中找一找，用自己的语言概括，在课文空白处做好批注，开始。
（学生默读、思考、做批注）
师：鲁滨逊在岛上都遇到了哪些困难？哪位同学来和我们交流一下？请你说。
生：我觉得第一个是无法计时。我在原文中找到的是"我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将无法估计日子，甚至分不清休息日和工作日" 。
师：原来在岛上遇到的第一个困难就是无法计时，你的概括很准确。还有哪些困难？
生：我觉得他的困难还有没法聊天。他在这里说"我只需要他同我聊聊天，但却办不到"。
师：一座荒岛，一个人，没有人可以和他聊天，那鲁滨逊此时很孤独。非常棒，请坐。还有吗？好，请你来。
生：我认为还有一点就是物资缺乏，船上拥有的东西数量有限，而且等用完了以后，有些东西例如墨水，是无法再制造出来的。
师：你的读书很注意细节。是呀，很多物资都是缺少的。还有吗？请你补充。
生：我觉得他还缺少衣服和抵抗野兽的工具或手段。
师：嗯，这些也属于物资之中的一部分，还有需要补充的吗？请这位男生。
生：我觉得还有一个就是没有物资，干活非常费力，因为没有工具。
师：真棒。这些就是鲁滨逊在荒岛上必须面对的困难，但这些困难，鲁滨逊这样一位勇士都将一一克服，他克服困难的方式让无数的人为之着迷、敬佩。我想咱们班同学一定也非常感兴趣，下面就让我们走进节选部分去一探究竟。阅读前有一个小的学习要求，找同学读给我们听一听，请你来。
生：想一想鲁滨逊是怎么克服这些困难的，从中你能感受到他是一个怎么样的人。圈画出文中相关的语句。
师：嗯，不着急。在你们圈画语句的同时，可以把自己的心得体会在空白处写一写，也可以和同座位同学交流一下你的感受。注意引用原文作为你发言的依据。好，开始。
（学生阅读、思考、交流）
师：面对这些困难，鲁滨逊是怎样来克服的呢？谁来第一个跟我们分享一下？请这位男生。
生：我选的是节选的第二自然段的最后那一句话，"我用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月的第一天刻痕再长一倍"，这就解决了无法计时的一个问题，他自己制作了一个日历。
师：你引用了原文这一部分的内容来回答了无法计时的这个困难。那鲁滨逊是怎么做的？
生：鲁滨逊用刀子刻出了一个日历。
师：没有时间就自己动手刻出日历。读到这儿，鲁滨逊给你留下什么印象？
生：我觉得他是一个很聪明的人，没有条件也可以创造条件。
师：你的评价特别到位。还有没有同学也就这一部分克服困难的内容，想说一说，请你补充。
生：我觉得鲁滨逊的动手能力也非常强，因为当时也是没有物资的，所以他能制造出这个日历，他动手能力应该也很强。
师：是呀，在如此艰难的条件之下，自己刻印出日历来记录时间，动手能力真强。其实在克服无法计时这个困难的过程中，鲁滨逊还做了一些努力。再来读一读这一部分，你能读到一些别的发现吗？有同学读到了，好，请这位女生说。
生：我认为还有一部分就是在第一自然段，他估算自己是在9月30号登上荒岛，还估算自己是在北纬9度22分的地方。他没有物质条件，没有那些罗盘，但是通过自己的航海经验以及遇到困难解决经验，他自己估算出自己所在位置，这样给自己心里一个安慰。
师：你真会表达，可别小瞧这个估算，北纬9度22分，这是一个精确的数字，鲁滨逊能如此准确地判断出自己所在的位置，他是凭借什么来进行判断的呢？好，请你说。
生：我觉得他是凭借多年的航海经验来估算的。
师：是的，生活经验，还有吗？好，你来补充。
生：还有因为他是看到这次是在秋分的前后，太阳正好在他的头顶上，他就可以这样估算出自己所在的位置，原来他还是有一定的知识储备的。
师：你看你们都读懂了，冒险家可以有许多，但有知识有经验的冒险家就是这样让我们佩服。鲁滨逊轻轻松松地克服了无法计时的这个考验，也让我们认识了这样聪明机智的冒险家，太了不起了，他还克服了哪些困难？咱们继续来交流。请这位男生。
生：他克服了没有物资的困难，在第三小节，"我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用"，说明他取出了很多物资，所以他克服了没有物资的困难。
师：嗯，你也能从原文中读到他去搜集物资了。那能不能再继续找一找，他都找到了哪些物资。
生：他找到了笔、墨水，还有纸。在船长大副、炮手、木匠保管的物品中找到几个包裹，三四个罗盘、几台数学仪器，还有日晷、望远镜、地图、航海类的书籍。
师：哇，这么多东西，还有没有补充的？
生：在第四自然段，他还带来了两只猫，还有一只狗是自己游过来的。
师：是呀，你看我们从原文中读着读着就读出了鲁滨逊搜集的如此之多的物资。那老师想问了，物资收集了这么多，那我们可不可以现在就说这个缺少物资的这个困难现在就解决了，东西我都带过来了，解决了吗？请你说。
生：我觉得他没有解决，因为后面说用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锹以及针线，甚至于内衣之类，这些东西他其实还是没有的，他仅仅是拿回来了一些东西，其实在某些方面他其实还是缺乏的。
师：就是这些物资仅仅是一部分，并不能满足他生活的全部需要。这是你的观点，有没有同学要补充的？请你来。
生：我觉得还有一些物资是会用完的，比如说墨水、纸之类的，墨水用完了就没有了，而且后文也讲到他想尽办法还是制造不出墨水，所以我觉得有一些物资其实用完了他就不再拥有了。
师：是的。你看大家都读懂了，其实虽然搜集来如此之多的物资，但并不能完全解决他缺少物资的困难。那鲁滨逊会怎么做呢？同学们，再来读一读三四五自然段，他想到了什么方法呢？哪位同学来说说看？请你。
生：因为他的笔、纸和墨水都是有限的，所以我在文中读到了他尽可能地节省使用这些东西。
师：嗯，看来有用的东西我省着用，这是一种方法，还有补充吗？请你来。
生：在同一小节里面，因为我还制造不出墨水来，可以看出他是尝试着制造出这些他没有的物资的。
师：嗯，没有的东西我们努力地去制造出替代品，还有请你。
生：至于内衣之类，虽然缺乏，但是我很快就习惯了，他可以渐渐习惯这种缺乏物资的生活，有些他无法制造出来的必需品，他也就慢慢习惯了。
师：是的，我根据现在生活的条件，尽量去让自己适应缺少物资的日子，这也是一种方法。同学们，我们读到这儿，我们知道鲁滨逊不仅尽自己最大的努力去搜集物资，他还对这些东西如何去用有自己的计划和思考。那你想说鲁滨逊是一个什么样的人呢？
生：我觉得鲁滨逊也是个非常机智，懂得利用东西的人。
生：我觉得他也很勇敢，有些人遇到这件事情就不去干，停在了一边，而他会尽可能地去做。
师：非常好，能够充分利用自己身边的物资，最大化利用。还有没有补充的？
生：我认为鲁滨逊的精神世界很强大，因为如果我们到这种荒岛上几十年不跟人家讲话，别说几十年，几天就已经受不了，可能就精神崩溃，但是他由于有多次航海经验没有崩溃，他很坚强地活了下来。