师：张贺，"己所不欲，勿施于人"。文明守信，乐学善思。同学们好。
生：老师好。
师：请坐，谢谢老师。同学们，昨天我们已经预习了27课《手术台就是阵地》，一起读题。
生：手术台就是阵地。
师：读着这个课题，你最想知道什么？钟浩轩。
生：为什么手术台是阵地？
师：为什么手术台就是阵地呢？是啊，为什么手术台会是阵地？我们把这个课题补充完整写到这的时候，你知道了什么信息？杨若涵。
生：这是一篇阅读课文。
师：请坐，很好。我们在学习阅读课文的时候，可以借助什么来进行学习？廖文悦。
生：阅读提示。
师：很好，请同学们翻开书，找到文前的阅读提示，找一找里面有几个学习要求，画一画。叶夏琳，你来说。
生：有两个阅读要求。第一个是默读课文，联系事情发生的背景，说说你对"手术台就是阵地"这句话的理解；第二个是可以查查资料，了解有关白求恩的其他故事。
师：这就是这篇文章的阅读提示，我们借助阅读提示可以帮助我们学习阅读课文。昨天我们进行了预习，今天早上王老师检查了同学们的预习情况。看到自己名字的同学起立，这些同学完成预习的情况不错，生字部分老师布置得很棒，掌声送给他们，请坐。还有一部分同学更厉害，关于画情节线，有些同学问老师这个可以做还是可以不做，这些同学就去尝试做了。看到名字的同学起立，我们把掌声送给他们。好，请坐。接下来看看你们预习得怎么样，课文的生字学得如何？谁能读？周一去，彭罗涵。
生：齐会战斗刚打响，日军就挨当头棒。外国大夫白求恩，血丝布满双眼球。遇到危险，他不撤，瓦片落下，布帘烧，伤员迅速转后方，争分夺秒做手术。
师：请坐，看谁听得比较认真。来点评一下，廖月。
生：他读得很大声，但是"血丝布满双眼球"，他读成了"血丝不满双眼球"。
师：嗯，这个字是个多音字，在这里读"xuè"。原来我们学过，它念"xiě"的时候一般用于口语，这里读"xuè"，"血丝"。很不错，王老师把所有的生字藏在这里，他一遍就剩下一个字没读对，其他都读对了。你看里面藏着两个多音字，一个是……
生：斗。
师：在这里读"dòu"，原来我们学过……
生：dǒu。
师：这个多音字，他一下就认会了，还有下一个，大夫，原来我们学过它的另外一个读音是"dài"。很了不起，来，我们一起来读一读，"齐会战斗"，一二。
生：齐会战斗刚打响，日军就挨当头棒。外国大夫白求恩，血丝布满双眼球。遇到危险，他不撤，瓦片落下，布帘烧，伤员迅速转后方，争分夺秒做手术。
师：嗯，第二句注意，"日军就挨当头棒"，来把这一句再读一读，"齐会战斗刚打响"，一。
生：齐会战斗刚打响，日军就挨当头棒。
师：好，那注意这里面藏着所有的生字，一遍把它读会很不容易。那么生字学会了，在预习的基础之上，我们一起来共同学习这篇文章。在阅读提示当中，我们有两个学习要求，第一个默读课文，联系事情发生的背景，说你对"手术台就是阵地"这句话的理解。这里已经告诉了我们可以用什么方法来理解这句话。胡若涵。
生：联系事情发生的背景。
师：这件事情发生的背景离我们有点远，那是抗日战争的齐会战争。虽然离我们很远，但是我们可以借助书中的文字去寻找当时的背景。接下来请同学们默读课文，用横线把课文中描写齐会战斗情况的句子画出来。作为你来说。