师：小朋友们好！
生：老师好！
师：请坐。今天这节课，我们从一个问号开始，这个问号里的问题是：你们向往哪一种生活？大家可以用手势告诉我，如果向往安稳的生活，就比"1"；如果向往冒险的生活，就比"2"。开始，大家可以相互看看。哦，还有比"3"的，哈哈。好，如果在这基础上增加一些条件，你们的选择会改变吗？安稳又富足的生活，或者冒险且充满未知的生活，开始选择。
生：（做出选择，有改变选择的情况）
师：哦，马上有小朋友改变了选择，觉得未知的生活很吸引人；也有的同学马上变成选"1"了，看来有钱确实是很重要的因素。我们继续改变条件，如果生活很富有，但一成不变，而未知能带来丰富多彩，你们还会改变选择吗？1、2、3，大家做出选择。有坚定不移的，也有变来变去的，看来选择人生确实不是一件容易的事。有一个人，坚定地选择了冒险、未知又丰富多彩的生活，他就是我们今天要聊的这本书--《鲁滨逊漂流记》的主人公。所以，今天我们就来认识这样一个人，他是谁呀？
生：鲁滨逊。
师：我们在教材中学过《鲁滨逊漂流记》整本书的导读，也学了一些片段，大家对他一定有一些印象。如果现在用一两个词来形容或描述鲁滨逊，你们会给他贴上什么标签呢？谁先来试试？
生：我觉得鲁滨逊是一个知识渊博的人。
师：知识渊博，很好。请把话筒传递给旁边的同学，如果还有想说的，也请站起来说一说。
生：我觉得鲁滨逊是一个乐观的人。
生：我觉得鲁滨逊也是个非常勇敢的人。
师：好嘞，我帮大家记笔记。还有吗？
生：我觉得鲁滨逊是一个临危不惧的人。
师：临危不惧？说说看，是什么让你有这样的印象？
生：因为他一个人漂流到荒岛上，却很冷静，想着接下来该怎么办，而不是慌乱地说"完了完了"。
师：哦，原来是遇到事情不慌乱、很镇定，不怕困难，并且能勇敢地面对生活的挑战，这是大家对鲁滨逊的初步印象。我们知道，要很好地了解一个人，仅靠这些初步印象还不够，最好是走进整本书，对不对？那我们接下来就走进整本书看看。大家都知道，《鲁滨逊漂流记》这本书非常受欢迎，光是在中国就有几十个版本。冯老师从中挑选出了3个很有趣的版本。初次看到这三本书，你们最想打开哪一本来读一读呢？
生：嗯，我比较喜欢第三本。
师：为什么？
生：因为第三本的封面上是一个人和一艘船，这样就比较有未知的感觉，不知道他们要干嘛。
师：哦，这个封面的装帧设计让我们对未知充满了期待，是吧？王英慈，传递一下话筒，说说你的想法。
生：我想打开第一本，因为这一本上面是荒岛的景象，我很好奇他在荒岛上是怎么生活的。
师：有这样现实的场景，也有像第三本那样充满未知的画面，都很吸引人。还有不一样的答案吗？还想读哪一本？
生：我想读第二本，这个封面有一个未知的符号，这个符号可以给人很多想象，比如这个奇怪的线条，不知道它描述的是什么。
师：我一开始也觉得这个符号像罗盘，这样的符号会让我们对未知的情形充满憧憬和向往。小朋友们，我们用1、2、3表决一下，看看你们究竟想选哪一本。（学生表决，每本都有同学选择）看来封面的设计和装帧确实能吸引我们。其实这三本书有一个共同点，它们的作者都是谁？
生：笛福。
师：所以，要了解这些书，首先得走进作家笛福。我也给他贴了一些标签，大家看看，对哪些标签特别感兴趣？说说看。首先有请梅子瑜。
生：我对他一度入狱很感兴趣。我想知道他为什么会入狱。
师：有小朋友知道吗？有没有知道笛福入狱故事的？之前，你把话筒递给他。
生：我不太确定，我知道他写的很多文章有不同版本，每个版本理解不同，可能有些内容违反了当时的法律。
师：好，这边严浩文知道，我们来听听。
严浩文：我想补充一下，因为他的很多文章带有讽刺性，讽刺当时的整个社会，所以触犯了一些官员的利益，就入狱了。
师：没错，我们会发现，这里的头衔不是简单一句话能解释清楚的。他数次破产，一度入狱，之前还有"现代新闻业之父"的头衔。也就是说，他发表了很多文章批评当时的时政，像严浩文说的，批评政府往往容易违反法律，就坐牢了。从这些标签可以看出，笛福的人生容易吗？
生：不容易。
师：很多人说他写《鲁滨逊漂流记》有自己的影子。了解他的身世，有助于我们理解整本书。不过，选择书目的时候，还有一个关键因素。我们看这三本书，分别由三位不同的翻译家翻译。第一位叫陆金，他主要研究……（此处原文未提及陆金研究方向，可补充完整或保留原样）；第二位叫缪哲，他主要研究中国；第三位叫周伟驰，他主要研究世界。现在知道这三位研究范围不同，让你们重新选择，会怎么选呢？大家用1、2、3表决。（学生表决，有变化）我发现很多同学的选择不一样了。魏小雅，你为什么想选1？
生：我看到2和3，一个主要讲早期艺术史，艺术感觉和《鲁滨逊漂流记》没什么关联；周伟驰翻译的版本讲世界宗教，宗教和《鲁滨逊漂流记》我感觉也没太大相同点。但陆金这个版本，他主要从事翻译，应该更专业一些。
师：小雅的意思是，因为陆金主攻翻译，所以翻译会更专业。她刚才也质疑宗教和这本书有没有关系，没翻开过这本书的小朋友肯定充满疑问。有没有现在就想说说为什么想选某本书的，来和大家交流一下。佳明。
生：我想看第三个版本的书。第一个版本，陆金主攻翻译，可能直接从原本翻译，比较直接；缪哲研究中国早期艺术史，和《鲁滨逊漂流记》关系不大；周伟驰研究世界宗教，我看过一点这本书，知道鲁滨逊是个教徒，虽然不清楚他信什么教，但感觉周伟驰研究的世界宗教可能和这本书有关。
师：我知道了，佳明对其中宗教这个板块很感兴趣。如果我再告诉大家，这两位翻译家都是北大毕业的，而且缪哲的版本被很多人誉为文学性极强的版本，大家心里是不是又有变化了？所以，小朋友们发现了吗？我们选择一本书阅读时，翻译家很重要。翻译家研究方向不同，带给我们的视觉冲击和理解就不一样。因为我们对这三个人还比较陌生，所以课后也得去了解一下他们的情况。当然，我们教材上选择的版本，是由陆金先生翻译的，他是一位非常伟大的翻译家。不过，要真正了解鲁滨逊，还得走进整本书。现在我们打开书看看，读了这本书开头部分，你们对鲁滨逊又有怎样的印象？谁来说说？有请黄晨科。
生：我感觉鲁滨逊比较叛逆。他爸爸想让他攻读法律，可鲁滨逊除了航海，对其他东西根本提不起兴趣。他反对母亲的劝告、兄弟的劝解，违抗父亲的命令。
师：不听爸爸妈妈话的小孩。还有吗？还给你们留下了怎样的印象？刘一同。
生：我觉得他有一点点坚强，父母和家人都反对他，他还坚持自己的想法，我觉得他挺坚强的。
生：我觉得他还非常专注，即便父亲、母亲和兄弟都劝阻他，他还是一心想去航海。
师：在追求自己梦想方面，他始终很坚持。还有想说的吗？把话筒给佳明。
生：我还觉得鲁滨逊很喜欢冒险。当时航海对人们来说是未知的，可鲁滨逊很想去航海，所以我觉得他很喜欢冒险，不管别人说什么，都坚持自己冒险的梦想。
师：除了这些，他的家庭条件又给你们留下了怎样的印象？他生活在一个什么样的家庭？
生：有钱、很富有的家庭。
师：他是家里的老三，家庭情况很特殊。他大哥已经阵亡，二哥不知所终。一个富有的家庭，爸爸妈妈都很有钱，是大家族，不愁吃不愁喝，就留下这么一个小儿子，而这个小儿子又不听自己的话。你们觉得爸爸会用什么样的语言来劝说他？爸爸会怎么劝他？我们家这么有钱，就剩你这一个孩子，你还想去冒险，爸爸会怎么劝他？